重慶勤思優(yōu)才教育小學(xué)學(xué)科1對(duì)1補(bǔ)習(xí)班設(shè)計(jì)趣味性的教學(xué)方案，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)積極性，針對(duì)性的練習(xí)，讓孩子牢記課本基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。重慶勤思優(yōu)才教育積極拓展培訓(xùn)范圍，完善教學(xué)服務(wù)體系，旗下個(gè)性化教育產(chǎn)品包括1v1輔導(dǎo)、小組課、中高考全日制托管課程、藝考文化輔導(dǎo)課程等，助力每一位勤思優(yōu)才學(xué)員全面成長(zhǎng)。

重慶小學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班

適合學(xué)生：

小學(xué)1-6年級(jí)以及小升初需要提高學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生

輔導(dǎo)學(xué)科：

小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)奧數(shù)、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

重慶勤思優(yōu)才教育為學(xué)生梳理小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、奧數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，并且在此過(guò)程中為學(xué)員建立系統(tǒng)的知識(shí)體系，之后的學(xué)習(xí)將不斷為知識(shí)體系進(jìn)行補(bǔ)充和完善。

課程內(nèi)容：

1、小學(xué)數(shù)學(xué)/奧數(shù)：學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的教師結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，自編輔導(dǎo)數(shù)學(xué)和奧數(shù)教材，輔導(dǎo)教材內(nèi)容與書(shū)本知識(shí)緊密銜接，并適當(dāng)提高、補(bǔ)充、擴(kuò)伸，讓不同層次的學(xué)生都能得到應(yīng)有的收獲和提高，使學(xué)生向數(shù)學(xué)的較高層次發(fā)展。在方法運(yùn)用上，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡實(shí)際和知識(shí)實(shí)際，啟迪思維，逐步提高學(xué)生的思維水平。

2、小學(xué)語(yǔ)文：看拼音寫(xiě)漢字、圈出正確讀音、辨字組詞、結(jié)構(gòu)筆順、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)（詞語(yǔ)搭配，寫(xiě)成語(yǔ)）、造句、根據(jù)課文內(nèi)容填空、短文閱讀和看圖說(shuō)話等。豐富多樣的教學(xué)形式，生動(dòng)有趣的講課方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的能力。根據(jù)學(xué)生的語(yǔ)文水平及家長(zhǎng)學(xué)生的需求而定制課程。

3、小學(xué)英語(yǔ)：小學(xué)階段對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)非常重要的階段。學(xué)校英語(yǔ)組的教師運(yùn)用多種方法和手段，創(chuàng)設(shè)情境，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

上課地點(diǎn)：

沙坪壩區(qū)、九龍坡區(qū)、江北區(qū)、渝北區(qū)、南岸區(qū)、兩江新區(qū)、高新區(qū)、渝中區(qū)、巴南區(qū)、大渡口、北碚區(qū)、江津區(qū)等二十三個(gè)校區(qū)

機(jī)構(gòu)實(shí)力優(yōu)勢(shì)

1、15年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

數(shù)百名資深全職教師團(tuán)隊(duì)，擁有多年中小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，日常教研活動(dòng)與總部教研同步，貼心陪伴、用心服務(wù)。

2、專(zhuān)業(yè)的課程體系

根據(jù)各個(gè)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，資深教研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年沉淀打磨，量身打造專(zhuān)門(mén)針對(duì)各個(gè)年級(jí)和水平的課程體系。

3、完善的教學(xué)管理

教、學(xué)、練、測(cè)、輔一體的高?效課堂、自適應(yīng)的智慧課堂、大數(shù)據(jù)教務(wù)管理系統(tǒng)，分層教學(xué)與個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合；入學(xué)診斷+周測(cè)+月考等階段性考核與分析，助力學(xué)生成長(zhǎng)。

4、關(guān)注身心健康成長(zhǎng)

立足未來(lái)，關(guān)注生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)力提升家校聯(lián)動(dòng)共促學(xué)生成長(zhǎng)；心理普測(cè)，服務(wù)全?面，激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)幸福力。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)

徐老師：數(shù)學(xué)師范教育本科，個(gè)人性格幽默，課堂風(fēng)趣富有激情。對(duì)中考命題有深入研究，擅長(zhǎng)用不同知識(shí)點(diǎn)解同一題，在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中讓孩子建立數(shù)學(xué)的知識(shí)體系，形成解題思路的條件反射。

孫老師：漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷，從事語(yǔ)文教育六年。通過(guò)生動(dòng)有趣的講解，不僅讓學(xué)生學(xué)到答題技巧，而且讓學(xué)生拓寬文學(xué)視野，了解文學(xué)內(nèi)涵，提升表達(dá)能力，從而對(duì)語(yǔ)文學(xué)科產(chǎn)生探究的興趣。

趙老師：良好扎實(shí)的英語(yǔ)功底，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，八年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主要進(jìn)行初 中英語(yǔ)同步課程以及中考沖刺的授課，擅長(zhǎng)詞匯、閱讀以及語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)，堅(jiān)持因材施教更為有效。

馬老師：執(zhí)教初高中物理多年，根據(jù)不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，由淺入深循序漸進(jìn)，對(duì)各種題型都有一套獨(dú)特的解題方法，讓每個(gè)學(xué)生都能快速準(zhǔn)確的找到其切入點(diǎn)，使答案自然而然的呈現(xiàn)出來(lái)，讓難題不再難。

以上是重慶勤思優(yōu)才教育提供的關(guān)于“重慶小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)哪里機(jī)構(gòu)好”的相關(guān)內(nèi)容，更多機(jī)構(gòu)介紹、 培訓(xùn)課程 、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、校區(qū)地址 、開(kāi)班時(shí)間、 教育資訊 等詳情，請(qǐng)點(diǎn)擊了解 勤思優(yōu)才教育 了解、 留言或撥打頁(yè)面電話咨詢(xún)，我們會(huì)及時(shí)為您服務(wù)并預(yù)約體驗(yàn)課程。