重慶勤思優(yōu)才教育

中小學奧數(shù)、語文、數(shù)學、英語、物理、化學一對一、小班、全日制輔導

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023-88632811
更新時間:2024-11-06 09:42:37

重慶江津附近的中考輔導機構

江津區(qū)中考語文、數(shù)學、英語、物理、化學補課學校

授課機構 重慶勤思優(yōu)才教育
上課地點 江津雙福育才|詳細地圖
成交/評價 5.0分
聯(lián)系電話 023-88632811

課程詳情

重慶江津附近的中考輔導機構勤思優(yōu)才根據(jù)本地歷年各科中考題型思路,對中考重難點進行講解;根據(jù)學生基礎情況和試卷難易分布,為學員制定做題策略。重慶勤思優(yōu)才教育每一位老師的產生都經歷過層層選拔,在面試階段會經過初始淘汰70%,第 1次試講淘汰50%,復試第2次試講淘汰50%,3個月培訓淘汰40%,每年末位淘汰10%。

重慶江津中考補習班

培訓對象:新初三學生、中考學生

課程名稱:中考語文、中考數(shù)學、中考英語、中考物理、中考化學等

上課時間:周末、晚間、寒假、暑假或全日制

上課地點:三峽廣場、石橋鋪、茶園、南坪步行街、張家花園、南山、九宮廟、華巖、彩云湖、北碚、龍洲灣、中央公園、回興、魯能星城、蔡家、科學城、南泉、雙福、禮嘉、謝家灣、光環(huán)、大學城、陳家橋、汽博、南開步行街

課程安排:

1、定制方案:因材施教,為每一位初三學生定制專屬的中考提升方案

2、推薦教師:根據(jù)定制方案,推薦出適合學生的學科老師

3、及時跟蹤:定期診斷檢測,監(jiān)督反饋學生課堂學習情況,及時調整方案

授課內容:

1、同步強化。緊跟學校教學進度,針對學生學習過程中的易錯點或困惑,及時查漏補缺,幫助學生順利度過難關,提高學習興趣與自信心。

2、個性輔導。根據(jù)學生不同的學習基礎、因材施教,采取個性化、針對性指導,提高學生學習效率,幫助學生從學習過程體驗到快樂與成功。

3、經典解析。精選各學科中考考題,針對基礎和培優(yōu)班學生的學習特點,深入分析基礎題型和拔高題型的解題思路、方法與技巧。

勤思優(yōu)才介紹

重慶勤思優(yōu)才教育是一家小初高學科課外輔導學校,在個性化教育理念的指導下,通過持續(xù)的創(chuàng)新和整合,讓每個需要成長機會的中小 學學生都能獲得優(yōu)質的教育資源和服務,從而成為中國教育行業(yè)的企業(yè)。勤思教育的使命是使教育從藝術走向科學,通過強大的互聯(lián)學歷學管理平臺,整合社會更高品質、更具效率、更先進的教育資源,配置個性化的學習幫助計劃和適合的教學方案,較大程度地釋放每個學生的潛能,成為更好的自己。

勤思優(yōu)才教育每一位老師的產生都經歷過層層選拔,在面試階段會經過初始淘汰70%,第 1次試講淘汰50%,復試第2次試講淘汰50%,3個月培訓淘汰40%,每年末位淘汰10%。在教師培訓上,勤思教育每一位老師的成長都會經過職前培訓,崗前培訓,教學技能培訓,教研磨課,教材及習題編輯,教學技能大賽等流程,讓老師成長為一個全方面的培訓教師。

教學流程

1、診斷

通過測評,了解學生的真實水平,思維能力,發(fā)現(xiàn)知識疏漏,定輔導規(guī)則。

2、查找

通過首次體驗課,查找學習習慣、解題方法、思維技巧等方面的不足。

3、制定

結合測評和首次課的表現(xiàn)制定針對性教學計劃,并交教導處、教研組審查。

4、講解

知識點、考點+例題+鞏固練習+題后反思+作業(yè),講疏漏、練缺弱、點撥方法、調試心理、改善習慣各個擊破。

5、回訪

定期跟蹤回訪,及時了解學習中的問題。不定期召開家長會,多方溝通不斷調整教學方案、教學方式,確保教學效果。

6、考評

不定期的對學生進行測試考評,檢測近期學習情況同時查漏補缺,及時優(yōu)化調整下一步的教學方案。

授課師資

徐老師:擁有十年數(shù)學教學經驗,畢業(yè)于重師大,授課善于與學生溝通,從教學中抓住學生學習的問題,是學生學習生活中的良師益友,課堂氛圍既嚴肅又幽默。數(shù)學很枯燥,但跟徐老師學數(shù)學,課堂不會寂寞。

陳老師:語文學科帶頭人、語文組組長,從事語文教育事業(yè)10多年,擁有豐富的教學經驗,對語文考點把握精準。在語文教學過程中,善于寓教于樂,深受家長和學生的信任。

向老師:英語專業(yè)八級,任教高中英語六年,秉承語言是一門藝術,學生應該在快樂的氛圍中學習,在享受課堂的同時得到提高的教學理念,嚴格要求、嚴謹治學、嚴于律己。課堂深得學生喜愛。

朱老師:畢業(yè)于重點院校本科專業(yè),五年初高中化學教學經驗,課堂幽默,教法多元,教學精準;思維靈活,啟發(fā)性強,教學體系系統(tǒng),善于從不同角度管教學生。

潘老師:從事物理教育工作八年,擅長物理知識系統(tǒng)化、方法化,讓學生在短時間內提高。能針對每位學生特點針對性的制定科學的教學方案,培養(yǎng)學生的學習能力和能動性。

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課程評價
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