重慶沙坪壩天星橋附近的補課中心
重慶沙坪壩天星橋小學奧數(shù)、語文及數(shù)學補習課
| 授課機構(gòu) | 重慶勤思優(yōu)才教育 |
| 上課地點 | 渝北 沙坪壩 江北 渝中 南岸 巴南 九龍坡 大渡口 北碚 江津|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 023-88632811 |
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課程詳情
重慶沙坪壩天星橋附近的補課中心勤思優(yōu)才教育小學學科培訓班由經(jīng)驗豐富的學科老師授課，培養(yǎng)孩子的學科解題思路和技巧，讓孩子能夠養(yǎng)成良好的學習習慣。重慶勤思優(yōu)才教育是一家針對小學、初中、高中學生文化課培訓、教學產(chǎn)品研發(fā)、教學理論研究及自主招生、高考志愿填報指導為一體的教育機構(gòu)。機構(gòu)始終秉承“業(yè)精于勤，行成于思”的核心理念，以成為學生身后一股始終支持他們成長自立的力量的原則，一直孜孜以求，用心服務(wù)著每一個學生和家庭。
沙坪壩小學輔導班
輔導對象：
小學一年級學生、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級以及小升初學生
開設(shè)學科：
奧數(shù)、語文、數(shù)學、英語
班級模式：
1對1、1對2、1對4等定制化課程
課程安排：
小學1-6年級語文：課程參照教學大綱，結(jié)合學生自身特點，突出把握重要知識點、考點。采取貼近學生、貼近實際的教學方法，幫助學生學習效率優(yōu)化。
小學1-6年級數(shù)學及奧數(shù)：小學階段數(shù)學和初中階段數(shù)學學習的過渡時期，注重知識的講解。重點掌握集合與簡易邏輯、函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)和平面向量五部分；培養(yǎng)解題思維能力，幫助學生透徹掌握，靈活運用。
小學1-6年級英語：培養(yǎng)興趣，鍛煉聽說能力。積累單詞量，擴展英語閱讀，增加詞匯量;注重英語語法，學習完全倒裝的定義及部分倒裝的定義、用法;掌握英語聽力，聽力理解、聽力分類和技巧。
教學目標：
1、為孩子制定科學的輔導計劃，讓孩子的學習生活充實、精彩，學習起來事半功倍。
2、運用豐富、有趣的教學手法激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。
3、緊抓學習的重點、難點、易錯點進行復習，有針對性地查缺補漏，夯實基礎(chǔ)，讓孩子牢記學過的知識。
勤思優(yōu)才教學特色
1、找問題
個性化科學評測，對學生進行測評診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，制定輔導方案。
2、講重點
同步學校課程進度，進行綜合梳理，幫助學生解決課程遺漏問題，拒絕知識盲點。
3、補基礎(chǔ)
針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的學生，輔導基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系，讓學習充滿自信。
4、攻難題
引導孩子深度學習，解決難點，以課本為主，知識點進一步強化，重難點歸納，錯題漏題總結(jié)，挖掘潛力，突破瓶頸。
5、授方法
授人以魚不如授人以漁，掌握知識的同時，注重培養(yǎng)學生的學習習慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授學習方法。
重慶勤思優(yōu)才教育是一家集教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體，專注于中小學文化課課外輔導的綜合性教育輔導學校。作為眾多家長和學生青睞的輔導品牌，勤思優(yōu)才一致致力于成為開發(fā)培養(yǎng)學生學習能力、提高學生學習成績、建設(shè)良好的學習校區(qū)的放心課外輔導機構(gòu)。勤思優(yōu)才一直秉承穩(wěn)固和發(fā)展，求實與創(chuàng)新的精神，憑借著的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團隊、先進的教育理念和科學的輔導方法，能夠為學生提供教育服務(wù)，值得家長與學生選擇。
勤思優(yōu)才教育目前擁有23家校區(qū)，開設(shè)的輔導課程涵蓋小學一至六年級語文、數(shù)學、英語、奧數(shù)、作文；初中一年級至三年級語文、數(shù)學、英語、物理、化學等；高中一年級至三年級語文、英語、數(shù)學、物理、化學、歷史、生物、地理、政治等，為小升初、初升高、高考學生以及藝體生提供強化、沖刺課程。
曾老師：漢語言師范本科畢業(yè)，專業(yè)過硬，熟悉考綱考情，重視因材施教，激發(fā)學生學習動力，從而通過學習方法的總結(jié)和運用提升學生的學習能力，真正幫助學生學會學習。
杜老師：本科學歷，課堂生動形象，善于從生活中發(fā)現(xiàn)語文。文學功底深厚，講課思路清晰，感染力強，在教學中更多地以“授之以漁”的方式培養(yǎng)學生的語感和興趣；寓教于樂，學以致用，開發(fā)學生學習潛能，實現(xiàn)學習生活一體化。
趙老師：英語專業(yè)八級，科班出身。幽默的授課方式；生動形象的舉例；嚴謹踏實的態(tài)度；快樂的氛圍；授課邏輯強，主次分明，有連貫銜接緊密的教學體系和對學生的階段規(guī)劃。同時注重講練測環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)思考和興趣，改變學生習慣。
蔡老師：研究生學歷，多年教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗。負責化學教學，先后任教研組長、教學主任等職。教學成績優(yōu)異，學生成績大幅度提高，得到學生和家長的一致認可，與家長和學生建立了深厚的友誼。
譚老師：物理教育本科學歷，扎根課外輔導多年，一直從事初高中物理畢業(yè)班教學工作，專業(yè)過硬，教學有方。擅長興趣導入，因材施教，課堂生動、活潑、高?效。
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