一、英語聽力能力的提高通常是建立在一定詞匯量和語法基礎(chǔ)上。
詞匯量是聽力練習(xí)的基礎(chǔ)，很多考生在備考過程中往往只重視定義，忽略了單詞本身的發(fā)音，從而在實(shí)際的運(yùn)用中就造成了能看懂聽不懂，因此，在聽力練習(xí)的詞匯量的準(zhǔn)備過程中，必須要注重單詞的發(fā)音。
不僅要注意發(fā)音，更要聽標(biāo)準(zhǔn)的美式發(fā)音，因?yàn)楝F(xiàn)在很多試題都是美式英語發(fā)音為主。如果聽的不是標(biāo)準(zhǔn)口音，對(duì)你聽力其實(shí)會(huì)有影響，延長(zhǎng)你的反應(yīng)時(shí)間，甚至是聽不懂。
二、注重單詞的發(fā)音練習(xí)。
聽力說到底就是個(gè)辨別單詞發(fā)音的過程，而很多考生在平時(shí)學(xué)習(xí)和考試的過程中就經(jīng)常會(huì)遇到看見簡(jiǎn)單的詞匯卻不知其意的情況發(fā)生，這還是由于自身的發(fā)音和聽力時(shí)的發(fā)音有出入，所以就要求考生在之前的學(xué)習(xí)過程中必須要學(xué)會(huì)單詞的正確發(fā)音，避免在日后發(fā)生諸如此類的問題。
自己練習(xí)發(fā)音也要標(biāo)準(zhǔn)，別人的發(fā)音跟自己說出的話發(fā)音相差很大，那么彼此之間的溝通交流難免存在障礙。所以練習(xí)發(fā)音很有必要，錄下來聽聽自己跟外籍老師之間的發(fā)音差別大不大。
三、重視精聽材料的選擇和泛聽練習(xí)。
為了能夠掌握更多的英語詞匯量，考生就應(yīng)該選擇針對(duì)性較強(qiáng)的材料堅(jiān)持每天練習(xí)，并且擴(kuò)充聽力材料的選擇范圍，爭(zhēng)取做到每句詞語都能聽清楚。
在遇到問題時(shí)，可以重點(diǎn)標(biāo)記，待結(jié)束后再對(duì)照原文找出問題所在。除此之外，為了更好的熟悉聽力中的語音、語調(diào)等，大量的泛聽練習(xí)也是必不可少的，因此，想要提高自己英語的聽力水準(zhǔn)，精聽和泛聽的結(jié)合就尤為重要。