北京和教育本科開設(shè)的澳洲昆士蘭大學(xué)南昌大學(xué)2+2本科項目培訓(xùn)班指留學(xué)生在國內(nèi)完成兩年本科學(xué)習(xí)后，可以前往昆士蘭大學(xué)繼續(xù)讀取剩余兩年的學(xué)習(xí)課程，較終獲得昆士蘭大學(xué)的學(xué)士學(xué)位。該項目的主要目的是為了吸引更多的留學(xué)生前往澳大利亞留學(xué)，提高昆士蘭大學(xué)的化程度，同時為學(xué)生提供更加便利有效的留學(xué)選擇，較終獲得昆士蘭大學(xué)的學(xué)士學(xué)位。
項目介紹：
為滿足區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的需求，南昌大學(xué)與中國（教育部）留學(xué)服務(wù)中心建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)的國內(nèi)外教育資源，與國外多所大學(xué)合作開展2+2本科留學(xué)項目，形成特色鮮明的國內(nèi)國外相結(jié)合的化人才培養(yǎng)模式。本項目具體由南昌大學(xué)跨境教育中心（教育學(xué)院）實施。項目注重教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范日常管理，旨在為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和服務(wù)，致力于把學(xué)生培養(yǎng)成為具有視野、通曉規(guī)則、具有競爭力的高素質(zhì)人才。
昆士蘭大學(xué)2+2項目是指留學(xué)生在國內(nèi)完成兩年本科學(xué)習(xí)后，可以前往昆士蘭大學(xué)繼續(xù)讀取剩余兩年的學(xué)習(xí)課程，較終獲得昆士蘭大學(xué)的學(xué)士學(xué)位。該項目的主要目的是為了吸引更多的留學(xué)生前往澳大利亞留學(xué)，提高昆士蘭大學(xué)的化程度，同時為學(xué)生提供更加便利有效的留學(xué)選擇。
學(xué)業(yè)規(guī)劃：
春季入學(xué)銜接班：

學(xué)生每年3月入學(xué)，在南昌大學(xué)全日制學(xué)習(xí)一學(xué)期英語強化課程，完成春季銜接班課程學(xué)習(xí)后，同年9月與秋季入學(xué)學(xué)生同步進行后續(xù)兩年學(xué)習(xí)。
秋季入學(xué)科班：
年、第二年（國內(nèi)）：在南昌大學(xué)全日制學(xué)習(xí)英語強化課程及專業(yè)基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)學(xué)生具備扎實的英語功底和專業(yè)基礎(chǔ)，所修專業(yè)課程學(xué)分可豁免國外對接院校相應(yīng)課程學(xué)分。
第三年、第四年（國外）：達到入學(xué)要求后，升入國外合作院校繼續(xù)學(xué)習(xí)，成績合格者可獲得國外院校學(xué)士學(xué)位。
銜接碩士（國外1-2年）：順利本科畢業(yè)后可選擇申請英、美、澳多國碩士課程，成績合格者可獲得碩士學(xué)位，實現(xiàn)本碩連讀。
項目優(yōu)勢：
昆士蘭大學(xué)2+2項目相較于其他項目和方式，有著以下的優(yōu)勢：
1.時間上的優(yōu)勢：通過該項目，留學(xué)生可以減少兩年的留學(xué)時間，減輕留學(xué)經(jīng)驗對學(xué)生的時間壓力。2
2.財務(wù)上的優(yōu)勢：在國內(nèi)完成兩年本科學(xué)習(xí)后，留學(xué)生可以節(jié)省兩年在昆士蘭大學(xué)的學(xué)費，同時也能減少兩年在海外生活的費用，節(jié)約金錢，也能留學(xué)經(jīng)歷的效益。
3.學(xué)術(shù)上的優(yōu)勢：該項目能夠提供全英語的學(xué)習(xí)環(huán)境和高質(zhì)量的教育，學(xué)生不但獲得了來自國內(nèi)大學(xué)的基礎(chǔ)教育，還能夠接受到化的教育，更好地適應(yīng)未來的職業(yè)發(fā)展。
4.文化上的優(yōu)勢：留學(xué)生能夠在不同的國家和社會文化氛圍中接受教育，開闊眼界，增加見識，提高自身的綜合素質(zhì)。