北京犀牛教育開設(shè)的NEC全美經(jīng)濟(jì)學(xué)挑戰(zhàn)賽是激發(fā)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的興趣、培養(yǎng)解決問題的能力、建立批判性思維，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。同時(shí)該競賽由美國較知名的性財(cái)經(jīng)新聞臺CNBC進(jìn)行全程報(bào)道，可以提升學(xué)生的視野。
課程介紹：
NEC全美經(jīng)濟(jì)學(xué)挑戰(zhàn)賽是美國高中生影響力的經(jīng)濟(jì)學(xué)競賽，由美國經(jīng)濟(jì)教育學(xué)會CEE主辦。數(shù)據(jù)顯示，超過20%的NEC美國決賽選手被知名的哈佛、耶魯、斯坦福等大學(xué)錄取，而范圍內(nèi)60%的參賽學(xué)生也被世界的大學(xué)錄取。因此，對于對經(jīng)濟(jì)學(xué)和商科感興趣，并計(jì)劃申請相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說，該競賽無疑具有巨大的幫助。參加NEC挑戰(zhàn)賽可以提升學(xué)生在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的知識與技能，同時(shí)為他們的大學(xué)申請?jiān)鎏愍?dú)特的亮點(diǎn)。這項(xiàng)賽事對于學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)展和進(jìn)入大學(xué)都具備重要意義。
比賽內(nèi)容：
NEC考查內(nèi)容為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)與時(shí)事三大部分（入門組別不包含經(jīng)濟(jì)與時(shí)事）。
NEC競賽考查的范圍與課程（AP/IB/A-Level）經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容范圍相一致。但NEC注重經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)生需要在理解的基礎(chǔ)上活學(xué)活用，并且還需要要了解經(jīng)濟(jì)時(shí)事，了解美國和與美國有貿(mào)易關(guān)系的國家的經(jīng)濟(jì)狀況，而這部分恰恰是很多學(xué)生的薄弱領(lǐng)域。
競賽環(huán)節(jié)：
1.經(jīng)濟(jì)學(xué)測評：
本環(huán)節(jié)以客觀題測評為主，包含微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)與時(shí)事，全面考查學(xué)生的基本經(jīng)濟(jì)學(xué)知識和科學(xué)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的能力。
2.案例大剖析：
學(xué)生對經(jīng)濟(jì)學(xué)問題進(jìn)行符合邏輯的分析、展示，并與特邀評委進(jìn)行現(xiàn)場互動。此環(huán)節(jié)不僅考察學(xué)生的公眾演講能力與臨場應(yīng)變能力，同時(shí)培養(yǎng)審辯性思維習(xí)慣。
3.經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新挑戰(zhàn)：
經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新挑戰(zhàn)將以緊張、刺激、有趣的形式，重點(diǎn)考察學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
4.經(jīng)濟(jì)超級碗：
優(yōu)勝隊(duì)伍兩兩對決，以現(xiàn)場搶答的活動形式對學(xué)生的專注力與推測力進(jìn)行直接評測，在規(guī)定時(shí)限未到之前，率先搶答的隊(duì)伍若回答錯誤，將會讓對手搶占先機(jī)，是經(jīng)濟(jì)學(xué)博弈的體現(xiàn)。
5.競賽沖獎攻略：
NEC競賽考察經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)評測、案例分析、創(chuàng)新挑戰(zhàn)和超級碗等多種形式。參賽者需要提前學(xué)習(xí)相關(guān)知識，積累時(shí)事素材做論點(diǎn)。
組隊(duì)選隊(duì)友也很重要，應(yīng)選擇經(jīng)濟(jì)知識基礎(chǔ)好且有時(shí)間的同學(xué)。備考資料可以從曼昆經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理入手，并結(jié)合學(xué)校的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程扎實(shí)基礎(chǔ)知識。同時(shí)，多看財(cái)經(jīng)頻道了解更多經(jīng)濟(jì)時(shí)事也有幫助。