北京凱途心理學校開設(shè)的兒童青少年發(fā)展與教育專項技能培訓班是幫助學生學會管理自己，建立良好的生活習慣；糾正學員的錯誤觀念，提高其對問題的分析水平，激勵學員擺脫心理困境的信心和勇氣；讓學員更準確地了解自己糾正消極心理，建立家長和孩子的溝通橋梁，提升教師及家長的教育水平，培養(yǎng)未來所需要的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。
一、課程背景：
兒童期是個體身心快速發(fā)展的時期,也是個體語言、思維、情緒情感、行為習慣、性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,更是實施科學教育的時機。對兒童實施科學的教育，不僅關(guān)系到其一生的發(fā)展，也關(guān)系到每個家庭的明天和國家民族的前途命運。
在個體成長過程中，家庭教育和學校教育作為科學教育兒童的兩翼，其主要參與者如父母、教師及相關(guān)從業(yè)者，能否遵循兒童的身心發(fā)展特點同時又能兼顧其個性化發(fā)展，是每位人士必須要深思和解決的問題,甚至也是每個人想透過童年探索自我如何形成的必修課。
鑒于對兒童實施科學教育的重要性，為適應(yīng)新世紀兒童教育事業(yè)發(fā)展的需要,凱途同創(chuàng)教育機構(gòu)(凱途心理)特推出兒童發(fā)展與教育心理學專業(yè)技能培訓課程,旨在借助于“腦科學”、“生命學”、“思維科學”領(lǐng)域的較新研究成果，以幫助教育從業(yè)人員及家長系統(tǒng)掌握科學的兒童潛能開發(fā)的教育理論及訓練方法體系，培養(yǎng)未來所需要的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，提升教師及家長的教育水平。
二、課程特色：
·以“瞄準學科前沿,理論與實際相結(jié)合”為導向，密切關(guān)注該學科領(lǐng)域內(nèi)的新發(fā)展;
·教學過程中強調(diào)知識的培養(yǎng),更注重通過課程的學習提升學員的實際操作能力，教學成效明顯;
·課堂內(nèi)外接觸大量當代兒童發(fā)展心理學的理論和探索，一方面激發(fā)學員探究和學習的熱情,另一方面也培養(yǎng)學員的科學思維方式;
·課程采用線上視頻授課模式進行，實現(xiàn)工作、學習兩不誤。
三、招生對象：
1.希望掌握科學的教育方法，使自己孩子的潛能能夠得到充分開發(fā)、充滿自信、在快樂中成長的家長和準父母們;
2.基礎(chǔ)及幼教工作者、院校以及各類從事兒童青少年素質(zhì)教育機構(gòu)的老師及管理者;
3.心理健康教育工作者、心理輔導員或心理咨詢師;
4.兒童青少年課程或產(chǎn)品研發(fā)人員;
5.心理學愛好者等。