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1、梳理大綱知識點,講解重要知識點。
2、重點突擊知識難點。
3、針對高考大綱,針對性的教學,讓復讀生掌握考點。
4、封閉式管理,強化學生的學習自律性。
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高考是一個知識+技術(shù)+心理的綜合考察項目。通過高考的實際經(jīng)驗分析自己到底是因為哪一方面的原因,導致成績不理想。通過高考的實際經(jīng)驗分析,自己到底是因為哪一方面的原因?qū)е虏焕硐?,是知識掌握的不夠牢固,還是心理狀態(tài)不夠穩(wěn)定?
如果是因為知識掌握的不夠牢固,那么復讀一年,那么還是會有很大的機會提升的。如果是因為心理狀態(tài)不夠穩(wěn)定,那么就要慎重考慮要不要復讀,因為很多學生可能在平時成績比較好,但是心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定,那么每逢大考他們就會過度緊張,導致成績發(fā)揮失常。所以選擇了復讀之后,心理素質(zhì)這關(guān)過不了,再加上高三一年的壓抑心情,可能會導致下次高考時壓力更大,發(fā)揮更不理想,這樣的情況就一定要慎重考慮后再做決定。