哈爾濱童程童美南崗校區(qū)智能機(jī)器人編程學(xué)習(xí)中心
| 授課機(jī)構(gòu) | 哈爾濱童程童美少兒編程培訓(xùn)南崗校區(qū) |
| 上課地點(diǎn) | 哈爾濱南崗|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 4006005330 |
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課程詳情
童程童美智能機(jī)器人編程學(xué)習(xí)中心詳細(xì)可咨詢老師，報(bào)名預(yù)約試聽(tīng)課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗(yàn)，打造3-18歲課程體系，以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽為核心，多場(chǎng)景趣味教學(xué)，累計(jì)培養(yǎng)超12萬(wàn)名編程少年！
童程童美是一家專注3-18歲兒童編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)少兒編程哪家好，選擇童程童美編程培訓(xùn)學(xué)校是不錯(cuò)的選擇。以下信息是零基礎(chǔ)少兒編程培訓(xùn)班童程童美為大家整理關(guān)于少兒編程培訓(xùn)的相關(guān)課程信息，的編程學(xué)習(xí)方法，舒適的教學(xué)環(huán)境及專業(yè)的師資隊(duì)伍，執(zhí)教讓孩子學(xué)有所用。
童程童美依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)15年積累的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和百余名IT精英教研團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)始在全國(guó)市場(chǎng)上推行少兒編程的教育，在興趣培養(yǎng)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，培養(yǎng)未來(lái)IT工程師，課程涵蓋的少兒電腦編程，不僅能夠讓更多的中生接受到STEAM教育，創(chuàng)客教育的新模式，同時(shí)也能夠讓孩子參加機(jī)器人大賽，信息學(xué)奧賽，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)幼兒編程的興趣，激發(fā)孩子內(nèi)在潛力和靈感，幫助孩子成為信息時(shí)代的科技特長(zhǎng)生。
一、創(chuàng)意啟蒙課程
根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂(lè)高教具，通過(guò)外形模擬或機(jī)械傳動(dòng)，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí)，配合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。
二、人工智能
人工智能編程課程，面向3-18歲青少年，依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)16年編程教育經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊蹋⊿cratch）和少兒趣味編程等，培養(yǎng)編程思維，提高全國(guó)孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動(dòng)課堂走進(jìn)全國(guó)120多所中公立校，受到教育界和學(xué)生家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。
三、智能機(jī)器人編程
讓機(jī)器人陪伴全國(guó)兒童成長(zhǎng)，根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。
四、信息學(xué)奧賽
信息學(xué)奧賽（全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP））的競(jìng)賽輔導(dǎo)課程，是面向四年級(jí)及以上的中生，主要使用C語(yǔ)言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽，助力出國(guó)留學(xué)和升學(xué)考試。
適合對(duì)象： 想學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程的6—18歲學(xué)員
使用教材： 童程童美精編EV3智能機(jī)器人編程教材
教學(xué)師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機(jī)器人編程教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)員多種能力提升
課程特色：
1、項(xiàng)目設(shè)計(jì)：與真實(shí)編程思維一致；
2、課程完整：與趣味編程相互銜接；
3、與硬件結(jié)合生動(dòng)易學(xué)；
4、分類(lèi)教學(xué)：獲得思考樂(lè)趣。
課程內(nèi)容：
1、語(yǔ)言表達(dá)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練；
2、增加學(xué)生主動(dòng)性和興趣；
3、思維能力的反復(fù)訓(xùn)練；
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題；
5、讓學(xué)生在設(shè)計(jì)、發(fā)明和創(chuàng)造習(xí)；
6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標(biāo)：
課程設(shè)計(jì)同時(shí)借鑒了十余年軟件培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，使課程中編程部分技術(shù)含量更高、邏輯更強(qiáng)、結(jié)構(gòu)更合理，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應(yīng)對(duì)機(jī)器人大賽。
課程介紹：
童程童美向7-11歲青少年開(kāi)設(shè)了少兒編程課程，該課程共有140個(gè)學(xué)時(shí)，分為四個(gè)階段對(duì)兒童進(jìn)行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過(guò)讓他們編寫(xiě)程序控制機(jī)器人等趣味教學(xué)法來(lái)探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在該課程當(dāng)中，兒童還將在專業(yè)老師的引導(dǎo)下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
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經(jīng)常有朋友問(wèn)我，孩子學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言到什么程度能參加信息學(xué)競(jìng)賽？
要回答這個(gè)問(wèn)題，就得先知道信息學(xué)競(jìng)賽考察的是什么內(nèi)容。信息學(xué)競(jìng)賽的主要方式是上機(jī)編寫(xiě)算法，算法要借助于某種編程語(yǔ)言比如C 。有些競(jìng)賽在上機(jī)寫(xiě)算法之前會(huì)有一輪筆試題，這樣就形成了兩輪比賽。初賽為筆試題，復(fù)賽為上機(jī)題。筆試題的考察范圍比較廣，包含C 語(yǔ)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)英語(yǔ)等。
從這里可以看出，算法才是核心。C 語(yǔ)言僅僅是實(shí)現(xiàn)算法的前提。當(dāng)然任何語(yǔ)言都可以實(shí)現(xiàn)算法，只是C 通常是競(jìng)賽的指定語(yǔ)言，有些競(jìng)賽更是指定了編程語(yǔ)言必須用C 。
如果參加競(jìng)賽是為了體驗(yàn)信息學(xué)競(jìng)賽的比賽氛圍和題目類(lèi)型，那么其實(shí)學(xué)過(guò)幾節(jié)C 課就可以了。如果參賽希望能獲獎(jiǎng)，那么就得等C 學(xué)完，再學(xué)一段時(shí)間的算法。這個(gè)“一段時(shí)間”，我個(gè)人認(rèn)為至少應(yīng)該訓(xùn)練50道簡(jiǎn)易的算法題。這樣的話，去參加競(jìng)賽有希望做出一道或半道題。對(duì)于多數(shù)的信息學(xué)競(jìng)賽而言，只要非0分，就至少能得三等獎(jiǎng)。如果想進(jìn)一步挑點(diǎn)較難的競(jìng)賽比如NOIP，要求自然就更高。
需要注意的一點(diǎn)，除了藍(lán)橋杯之外的幾乎所有的中競(jìng)賽，數(shù)據(jù)都是用文件來(lái)輸入輸出。每次比賽都有很多小朋友因?yàn)椴粫?huì)文件輸入輸出爆0，這個(gè)就很遺憾了。因?yàn)槲募斎胼敵龊芎?jiǎn)單，一節(jié)課就能學(xué)會(huì)。
考查的能力：
信息學(xué)奧賽考的是學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)高語(yǔ)言，利用各種算法解決難題的能力。核心是數(shù)學(xué)建模(運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述實(shí)際問(wèn)題)和算法設(shè)計(jì)。
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