青島童程童美李滄校區(qū)人工智能編程學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)特色課程介紹
| 授課機(jī)構(gòu) | 青島童程童美少兒編程培訓(xùn)李滄校區(qū) |
| 上課地點(diǎn) | 青島李滄區(qū)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 15505420572 |
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課程詳情
青島童程童美人工智能編程學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)特色課程介紹詳細(xì)可咨詢老師，報(bào)名預(yù)約試聽課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗(yàn)，打造3-18歲課程體系，以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽為核心，多場(chǎng)景趣味教學(xué)，累計(jì)培養(yǎng)超12萬(wàn)名編程少年！
童程童美少兒編程為小孩們開設(shè)Scratch學(xué)科編程特色課程，精心為小孩們?cè)O(shè)計(jì)課程內(nèi)容，讓小孩感受到編程的魅力，根據(jù)小孩的不同認(rèn)知水平提供有針對(duì)性的課程輔導(dǎo)，感知、理解、實(shí)踐、測(cè)評(píng)、創(chuàng)作逐步提升小孩的思維能力，掌握編程的技能，不僅學(xué)到了專業(yè)的知識(shí)還能使德智體美的發(fā)展提升，成為綜合型少年兒童，逐漸擁有競(jìng)爭(zhēng)力。
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書法、繪畫、鋼琴……同樣是學(xué)習(xí)，相比之下，孩子們明顯對(duì)機(jī)器人的興趣更大一些，在童程童美的課堂上，幾乎所有孩子全程都是興致盎然、全神貫注的，課程結(jié)束后，甚至?xí)小霸賮硪还?jié)”的愿望。
因?yàn)闄C(jī)器人教育非常有趣，在我們用的教具套裝中，各式各樣的結(jié)構(gòu)件就有數(shù)百個(gè)之多，給了孩子們一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造力的大平臺(tái)，他們可以去設(shè)計(jì)各種各樣的機(jī)器人。我們也從不否認(rèn)任何孩子的任何想法，這里沒有好壞，沒有對(duì)錯(cuò)，只有想法的不同。在孩子看來，制作機(jī)器人的過程就是一個(gè)玩的過程，他們從內(nèi)心深處喜歡這種“玩”的教育方式。
機(jī)器人教育跟其他課程教育的大不同是，我們把課堂交給孩子，讓他們自己判斷任務(wù)和場(chǎng)地條件，再進(jìn)行程序的設(shè)計(jì)和編寫以實(shí)現(xiàn)任務(wù)或避免意外情況的發(fā)生。
當(dāng)我們把課堂交給孩子時(shí)，再調(diào)皮的學(xué)生也會(huì)表現(xiàn)出對(duì)任務(wù)的責(zé)任心，這些情緒讓孩子們充滿責(zé)任感、注意力更加集中，能更好的學(xué)好課程。
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適合對(duì)象： 想學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程的6—18歲學(xué)員
使用教材： 童程童美精編EV3智能機(jī)器人編程教材
教學(xué)師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機(jī)器人編程教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)員多種能力提升
課程特色：
1、項(xiàng)目設(shè)計(jì)：與真實(shí)編程思維一致；
2、課程完整：與趣味編程相互銜接；
3、與硬件結(jié)合生動(dòng)易學(xué)；
4、分類教學(xué)：獲得思考樂趣。
課程內(nèi)容：
1、語(yǔ)言表達(dá)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練；
2、增加學(xué)生主動(dòng)性和興趣；
3、思維能力的反復(fù)訓(xùn)練；
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題；
5、讓學(xué)生在設(shè)計(jì)、發(fā)明和創(chuàng)造習(xí)；
6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標(biāo)：
課程設(shè)計(jì)同時(shí)借鑒了十余年軟件培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，使課程中編程部分技術(shù)含量更高、邏輯更強(qiáng)、結(jié)構(gòu)更合理，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應(yīng)對(duì)機(jī)器人大賽。
課程介紹：
童程童美向7-11歲青少年開設(shè)了少兒編程課程，該課程共有140個(gè)學(xué)時(shí)，分為四個(gè)階段對(duì)兒童進(jìn)行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過讓他們編寫程序控制機(jī)器人等趣味教學(xué)法來探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在該課程當(dāng)中，兒童還將在專業(yè)老師的引導(dǎo)下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
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如今，已經(jīng)不再是討論孩子是否應(yīng)該學(xué)習(xí)編程的問題了，而是應(yīng)該思考如何學(xué)習(xí)的問題。對(duì)于6-14歲的孩子，在大多數(shù)情況下，學(xué)習(xí)Scratch就夠了，只有少數(shù)的孩子對(duì)編程很感興趣。
準(zhǔn)備參加信息競(jìng)賽的孩子，可以繼續(xù)學(xué)習(xí)Python或c 語(yǔ)言，對(duì)大多數(shù)的孩子來說，當(dāng)他們小的時(shí)候，學(xué)業(yè)還不是那么繁重，學(xué)習(xí)少兒編程，是必要的，學(xué)習(xí)的不是編程技能，而是編程思維，這是一個(gè)可以受益終身的思維方式。
關(guān)于少兒編程，孩子們學(xué)Scratch就足夠了，Scratch是少兒編程的實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)，是外國(guó)孩子學(xué)的東西，也是中國(guó)大多數(shù)少兒編程機(jī)構(gòu)教的東西，不管它們換什么名字，基本上都是相同的內(nèi)容。
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