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廊坊學(xué)大教育

學(xué)科輔導(dǎo)、課外輔導(dǎo)、中小學(xué)一對一學(xué)科輔導(dǎo)、英語輔導(dǎo)、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)、物理輔導(dǎo)等學(xué)科輔...

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更新時(shí)間:2022-11-30 14:01:37

廊坊藝考文化課輔導(dǎo)課程

廊坊學(xué)大文化課補(bǔ)習(xí)

授課機(jī)構(gòu) 廊坊學(xué)大教育
上課地點(diǎn) 南平延平區(qū)創(chuàng)世紀(jì)|詳細(xì)地圖
成交/評價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 4000-757-730

課程詳情

導(dǎo)語概要

      廣大的高三藝考生,是不是在藝考專業(yè)課的磨練下變的越來越強(qiáng)了呢?當(dāng)大家從專業(yè)課考試中走出來,就要開始文化課的復(fù)習(xí)了,面對多少有些陌生的課本,大家該怎么學(xué)習(xí)呢?參加一個(gè)培訓(xùn)班就顯得非常重要了。

      本課程由北京學(xué)大教育集團(tuán)組織一線教師,結(jié)合藝考生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀,根據(jù)今年的高考各科重點(diǎn),對于明年的考點(diǎn)進(jìn)行預(yù)測,為大家進(jìn)行了高中學(xué)習(xí)的整合,本課程一定會(huì)幫助大家更快的提高分?jǐn)?shù)的。

藝術(shù)生如何提高文化課成績?

1、 不管專業(yè)考試成績?nèi)绾?,都要努力學(xué)習(xí)

專業(yè)考試后,主要任務(wù)是學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)文化課。就學(xué)生而言,藝術(shù)考試成績的優(yōu)勢可能會(huì)讓一些學(xué)生感到自豪,并輕視文化復(fù)習(xí)。許多考生還利用高考文科的低入學(xué)分?jǐn)?shù)“暗示”他們**考試并不困難,而對專業(yè)課程和文化課程的重視形成了鮮明的對比。事實(shí)上,無論專業(yè)考試的分?jǐn)?shù)是多少,剩下的時(shí)間都應(yīng)該用來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)文化課,不應(yīng)該有僥幸心理。

2、 注意學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)整。自信是成功的首步

藝術(shù)考生必須**兩門專業(yè)課程和文化課程的考試。高中三年級上半年,長期以專業(yè)課程為主,在校外進(jìn)行專業(yè)課程的強(qiáng)化培訓(xùn),專業(yè)課程考試后才開始學(xué)習(xí)文化課程,導(dǎo)致文化課程復(fù)習(xí)時(shí)間短、內(nèi)容多、基礎(chǔ)差、難度大。如果考生調(diào)整思維不當(dāng),他們會(huì)對文化課程失去信心。對于藝術(shù)考生來說,學(xué)習(xí)文化課程必須有堅(jiān)定的信心、耐心和細(xì)心。

3、 逐步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

藝術(shù)考生的學(xué)習(xí)時(shí)間很短,但他們必須在大約三個(gè)月內(nèi)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。這就要求學(xué)生首先要明確自己的目標(biāo),謹(jǐn)防傲慢和魯莽,不要做一只無頭蒼蠅,而是要明確各學(xué)科的基本情況,區(qū)分各自的優(yōu)缺點(diǎn),然后根據(jù)學(xué)科情況制定三個(gè)月的長期計(jì)劃,并將任務(wù)平均分配到每個(gè)月和每天,這樣,學(xué)生不僅每天過著充實(shí)的生活,而且有成就感;同時(shí),如果你每天在學(xué)習(xí)中遇到困難,經(jīng)過思考仍然無法解決,你應(yīng)該及時(shí)咨詢老師,澄清知識(shí)點(diǎn)的背景,以及考試點(diǎn)形式的變化。不要在封閉的門后創(chuàng)造事物。這不僅延誤了時(shí)間,降低了學(xué)習(xí)效率,還影響了其他學(xué)科的進(jìn)度。




學(xué)大教學(xué)特色

1、學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo),視教學(xué)質(zhì)量為生命,深受學(xué)生和家長的認(rèn)可,口口相傳,成就了全國規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。

2、作為個(gè)性化輔導(dǎo)教育的首倡者,我們致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績,激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢,彌補(bǔ)不足,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實(shí)施了一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。

3、相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo),我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案,同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對一的輔導(dǎo),學(xué)大教育通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高,已經(jīng)贏得了成千上萬的家長和學(xué)生的信賴。

藝考生文化課輔導(dǎo)課程介紹

適合對象

高三準(zhǔn)備參加藝考的學(xué)員

 

開班人數(shù)

一對一輔導(dǎo)

 

為藝考生定制專屬文化課輔導(dǎo)方案:

“補(bǔ)”基礎(chǔ):

高考難度系數(shù)比例2:6:2,對于藝考生而言,較關(guān)鍵的就是抓80%的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)!語數(shù)外、文綜只要掌握80%的基礎(chǔ)知識(shí),完全就可以突破420分的總分。所以對于藝考生來說夯實(shí)基礎(chǔ)尤為重要。

“提”技巧:

藝考生常年學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)課,參加文化課考試相對少,藝術(shù)生在考試技巧和經(jīng)驗(yàn)上相對較少,在考試中掌握一些解題方法,可以一定程度上幫助學(xué)生發(fā)揮到理想狀態(tài)。

“抓”重點(diǎn):

高考題目各個(gè)知識(shí)點(diǎn)所占的分值不同,每一位考生的情況也不同,所以藝術(shù)生參加輔導(dǎo)時(shí),要根據(jù)個(gè)人情況抓重點(diǎn),甚至可以有選擇的對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行取舍,這樣才能抓住高考的命門。

“練”真題:

這一環(huán)節(jié)必不可少,只有反復(fù)練習(xí)歷年高考知識(shí)點(diǎn),才能總結(jié)出高考的側(cè)重點(diǎn)所在,并幫助考生提前進(jìn)入考試狀態(tài),輕松上陣。



學(xué)校介紹
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廊坊學(xué)大教育

       廊坊學(xué)大教育的愿景是在個(gè)性化教育理念的指導(dǎo)下,通過持續(xù)的創(chuàng)新和整合,讓每個(gè)需要成長機(jī)會(huì)的人都能獲得較優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù),成為中國教育行業(yè)的企業(yè)。 廊坊學(xué)大教育的使命是使教育從藝術(shù)走向科學(xué),通過強(qiáng)大的互聯(lián)學(xué)歷學(xué)管理平臺(tái),整合社會(huì)更高品質(zhì)、更具效率、更先進(jìn)的教育資源,配置個(gè)性化的學(xué)習(xí)幫助計(jì)劃和較適合的教學(xué)方案,較大程度地釋放每個(gè)學(xué)生的潛能,讓每個(gè)需要成長機(jī)會(huì)的人。
      "學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月,一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域,是國內(nèi)個(gè)性化教育的者,總部設(shè)在北京,已在60多個(gè)城市開設(shè)300余家學(xué)習(xí)中心,在全國擁有17000多名員工,專職教師逾萬人。
      "學(xué)大教育"專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo),視教學(xué)質(zhì)量為生命,深受學(xué)生和家長的認(rèn)可,口口相傳,成就了全國較大規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。"人之蘊(yùn)蓄,由學(xué)而大","學(xué)大教育"秉承愛的教育理念,致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想,研究先進(jìn)教學(xué)方法,開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品,提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù),幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。

了解更多

藝術(shù)生怎么學(xué)文化課?

在高考試題中,基礎(chǔ)知識(shí)占70%,而疑難和部分問題只占很小的一部分。大多數(shù)藝術(shù)考生由于專業(yè)學(xué)習(xí)而推遲了許多文化課程,而且他們的基礎(chǔ)知識(shí)相對薄弱。因此,藝術(shù)考生應(yīng)該學(xué)會(huì)在平時(shí)的復(fù)習(xí)中做出選擇,注意基礎(chǔ),而不是提出局部問題。美術(shù)考生只要打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),掌握基本的問題類型和基本方法,就可以得到400分以上,足以滿足美術(shù)考生在文化課上的分?jǐn)?shù)要求。

藝術(shù)考生應(yīng)注重加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和解決問題的方法。如果條件允許,考生可以向?qū)iT的老師尋求有針對性的指導(dǎo),或者他們可以進(jìn)入一個(gè)所有藝術(shù)考生都是文化課指導(dǎo)學(xué)生的班級,這更有效。在選擇輔導(dǎo)班時(shí),藝術(shù)考生應(yīng)該選擇一對一或完全由藝術(shù)學(xué)生組成的小班。




學(xué)大教育
學(xué)大教育·學(xué)大愿景

引領(lǐng)教育行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展,推動(dòng)中國教育的進(jìn)步,成為改變世界的重要力量!

學(xué)大教育·學(xué)大價(jià)值觀

1、永遠(yuǎn)堅(jiān)守誠信和正直;
2、永遠(yuǎn)視教育質(zhì)量為生命;
3、永遠(yuǎn)以客戶的滿意為較好要素;
4、尊重制度,勇于行動(dòng),敢于擔(dān)當(dāng);
5、與時(shí)俱進(jìn),積極創(chuàng)新;
6、互相信任,團(tuán)隊(duì)為先。

學(xué)大教育·學(xué)大使命

為每個(gè)孩子提供較適合的教育!

學(xué)大教育·教育理念

個(gè)性化教育

學(xué)大教育·課程理念

1、快速完善鞏固重要基礎(chǔ)知識(shí);

2、梳理整合知識(shí)體系和知識(shí)框架,增強(qiáng)知識(shí)系統(tǒng)系,以完善學(xué)生知識(shí)架構(gòu);

3、整理高考重要考點(diǎn)和考查方法。

學(xué)大教育·課程定位

化繁為簡,駕一馭萬。通過解題方法技巧的傳授,提供各種答題模版,教會(huì)學(xué)生如何“巧”得分,學(xué)生可以擺脫題海戰(zhàn)術(shù)之苦,并能從考點(diǎn)分析和考題類型三個(gè)維度,巧妙輕松地應(yīng)對高考。

 

藝術(shù)生怎么學(xué)文化課?

在高考試題中,基礎(chǔ)知識(shí)占70%,而疑難和部分問題只占很小的一部分。大多數(shù)藝術(shù)考生由于專業(yè)學(xué)習(xí)而推遲了許多文化課程,而且他們的基礎(chǔ)知識(shí)相對薄弱。因此,藝術(shù)考生應(yīng)該學(xué)會(huì)在平時(shí)的復(fù)習(xí)中做出選擇,注意基礎(chǔ),而不是提出局部問題。美術(shù)考生只要打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),掌握基本的問題類型和基本方法,就可以得到400分以上,足以滿足美術(shù)考生在文化課上的分?jǐn)?shù)要求。

藝術(shù)考生應(yīng)注重加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和解決問題的方法。如果條件允許,考生可以向?qū)iT的老師尋求有針對性的指導(dǎo),或者他們可以進(jìn)入一個(gè)所有藝術(shù)考生都是文化課指導(dǎo)學(xué)生的班級,這更有效。在選擇輔導(dǎo)班時(shí),藝術(shù)考生應(yīng)該選擇一對一或完全由藝術(shù)學(xué)生組成的小班。

廊坊學(xué)大教育校區(qū)地址

河北省廊坊市廣陽區(qū)新源道紫金華府底商

 

河北省廊坊市廣陽區(qū)和平路與建國道交口梅花一品大廈

 

河北省廊坊市三河市燕郊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)漢王路與中心街交叉口富鼎中心

藝考生文化課的重要性

1.藝考改革。

藝術(shù)類學(xué)生文化課重要性的**關(guān)鍵點(diǎn)體現(xiàn)在藝術(shù)考試改革上。隨著高考的改革,藝術(shù)考試也進(jìn)行了改革。改革的重點(diǎn)是提高文化課程分?jǐn)?shù)在藝術(shù)考試中的比例,這意味著文化課程分?jǐn)?shù)占藝術(shù)考試的比例將越來越大。因此,如果學(xué)生在文化課上表現(xiàn)不好,即使專業(yè)課成績很好,也不會(huì)有整體好的成績。

2.提高自身素質(zhì)。

文化課程對藝術(shù)考生的重要性也體現(xiàn)在他們自身素質(zhì)的提高上。許多藝術(shù)考生在專業(yè)課上往往成績很好,但在文化課上成績很差,這導(dǎo)致他們的文化素質(zhì)低下。因此,花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)文化課程,提高文化課程成績,可以更好地提高他們的文化素質(zhì)。

 

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