???什么是道德？道德從何而來(lái)？它如何運(yùn)作又有什么作用？這些問(wèn)題曾是哲學(xué)特有的領(lǐng)域，現(xiàn)如今也成為了科學(xué)研究的焦點(diǎn)——其中包含了博弈論、生物進(jìn)化論、動(dòng)物行為學(xué)、心理學(xué)以及人類學(xué)的各種觀點(diǎn)。在回顧這些理論發(fā)展的同時(shí)，本項(xiàng)目旨在帶領(lǐng)學(xué)生討論對(duì)道德的這一人性基本組成部分進(jìn)而得到對(duì)于社會(huì)道德觀與道德本質(zhì)的更深理解。項(xiàng)目將關(guān)注研究：人類群體中合作行為的進(jìn)化演變、道德價(jià)值觀的主要分類、道德決策、天性道德觀念的發(fā)展以及跨文化層面道德的異同。隨著項(xiàng)目的深入，導(dǎo)師將帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)發(fā)掘并定義道德科學(xué)的含義。

???什么是道德？What is morality?
??道德源自于哪里？Where does morality come from?
??什么機(jī)制左右著人類的是非觀？What do people think is right and wrong?
??人類道德觀是天生的還是后天形成的？Is morality innate or acquired?
??普世道德價(jià)值觀是否存在？Are there any universal moral values?
??如何成為一個(gè)好人？How to be good.
??項(xiàng)目回顧和成果展示Program Review and Presentation
??論文輔導(dǎo)Project Deliverables Tutoring

???高中生|生
??心理學(xué)，人格心理學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等專業(yè)感興趣的學(xué)生。對(duì)人類價(jià)值觀研究，社會(huì)道德演變等話題感性興趣并想跟隨導(dǎo)師深入了解學(xué)習(xí)的學(xué)生。

???10課時(shí)的主導(dǎo)師Lecture
??教研體系深度浸泡
??6課時(shí)1對(duì)1 Office Hour
??掃除你上課時(shí)積累的所有疑難知識(shí)點(diǎn)
??12課時(shí)的Mentor Session
??指導(dǎo)小組完成實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目
??2課時(shí)的成果匯報(bào)Presentation
??將你所學(xué)知識(shí)呈獻(xiàn)給導(dǎo)師及所有學(xué)員，獲得導(dǎo)師點(diǎn)撥和反饋
??24小時(shí)內(nèi)答疑回復(fù)
??24小時(shí)內(nèi)答疑，*時(shí)間解決遺留問(wèn)題
??全程助教輔助模式
??項(xiàng)目期間配雙語(yǔ)助教全程輔助教學(xué)過(guò)程，不讓任何一位學(xué)生落下進(jìn)度
??班主任跟蹤監(jiān)督模式
??不讓?xiě)卸柰涎映蔀槟愠晒β飞系慕O腳石
??師生比例1比4
??小班教學(xué)，人人都能與大佬溝通熟悉，打通人脈

???扎實(shí)可見(jiàn)的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)
??往期學(xué)員通過(guò)項(xiàng)目夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，研究能力和學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力獲得成長(zhǎng)，完成人生中*篇論文，優(yōu)秀學(xué)員最終發(fā)表在了國(guó)內(nèi)或國(guó)際核心期刊當(dāng)中。
??硬核科研成果
??收獲真正能展示你獨(dú)特性、批判性思考力的科研經(jīng)歷，優(yōu)秀學(xué)員有機(jī)會(huì)獲得一封基于實(shí)際表現(xiàn)的真實(shí)有效的推薦信，以及導(dǎo)師的項(xiàng)目評(píng)分表。
??更強(qiáng)的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力
??在申請(qǐng)文書(shū)中展現(xiàn)項(xiàng)目經(jīng)歷，在面試過(guò)程中通過(guò)描述學(xué)術(shù)項(xiàng)目，向招生官展現(xiàn)自信、專業(yè)度、批判性思維能力，讓申請(qǐng)文書(shū)言之有物、脫穎而出。
??加入集思星人組織
??結(jié)識(shí)全球的優(yōu)秀同齡人和科研隊(duì)友，參加海外導(dǎo)師來(lái)華參與線下互動(dòng)，獲得海量資料。