語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)：1.語言發(fā)展緩慢或停滯。一些兒童開始說話的時間與正常兒童相似，但他們的語言發(fā)展比同齡兒童慢或明顯慢，甚至相對停滯或倒退。2.語言能力低。這些孩子有一定的詞匯，也能用句子表達。然而，他們在詞匯和語法的運用上有困難，這明顯低于同齡兒童。

社交溝通

★教學對象：

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

★課程模式：

30分鐘一對一/一對二

★ 科學原理：應用行為分析學

★ 課程內(nèi)容：

通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力

★ 課程效果：

1.溝通基礎(chǔ)階段：

解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。

2.社會參照階段:

解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。

3.對話發(fā)展階段：

解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。

4.社會情緒階段：

解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。

5.人際發(fā)展階段：

解決兒童單一的情感導向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧

喚起孩子說話的欲望； 父母應該抓住一切可能的機會，與孩子保持交談，用他們能理解的語言交流，這是孩子最簡單、最有效的說話方式。溝通時，父母要看著孩子與孩子交流；如果他回應你的語言，用肢體動作和面部表情的“碎片化”語言來傳達他想要表達的意思，家長要及時給予熱情的鼓勵，讓孩子知道通過語言表達可以得到應有的滿足，有表達個人想法的欲望。對于這些孩子，父母不在乎他說得好不好，也不急于糾正他語言上的缺陷。第一個任務是培養(yǎng)他說話的自信心，讓孩子體驗表達的快樂，激發(fā)他們說話的欲望。

康語兒童智能康復中心，簡稱“康語”是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)。主要為2-7周歲的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務。

康語是目前國內(nèi)持平的專業(yè)兒童康復機構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復訓練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機會，讓千萬特殊兒童走進校園！ 目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復訓練服務。

與其他主流機構(gòu)不同的是：康語堅持以教學品質(zhì)為根本，注重階段性評估與針對性的IEP教學計劃，倡導家校結(jié)合的教學模式，全方位解決家長困惑，為孩子爭取較大進步，避免耽誤孩子的寶貴時間。

從2010年成立發(fā)展至今，康語擁有不斷完善的教學體系包含有：課研中心、教學質(zhì)管部、家服小組、評估小組、會診小組與星傳，專業(yè)教學師資團隊多達1200余人。

目前康語在全國已設有福州、廈門、成都、重慶、杭州、南京、武漢、濟南、上饒、溫州、寧德、南昌、合肥、長沙、泉州、福清、莆田、漳州、寧波、南通、太原、亳州、東營、十堰等25所直營分校的專業(yè)康復機構(gòu)，總教學面積超過20000㎡，每日在訓兒童3000余人，累計服務45000多個家庭來?？祻陀柧?，幫助近5400名特殊兒童順利融入幼兒園或。