溫州工程總承包(EPC)項目經(jīng)理培訓(xùn)
溫州優(yōu)路EPC工程總承包項目經(jīng)理培訓(xùn)班，在教學(xué)過程中融入實景模型、智能題庫、移動課堂、3D動畫和交互軟件等技術(shù)開展知識服務(wù)。
| 授課機構(gòu) | 環(huán)球優(yōu)路教育溫州分校 |
| 上課地點 | 溫州市鹿城區(qū)新城大道|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0577-80650500 |
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課程詳情
- 傳統(tǒng)粗放型發(fā)展模式
- 建設(shè)單位項目管理能力弱，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)難度大 建設(shè)周期時間長控制投資難度大 建筑資源能耗高，生產(chǎn)效率低 責(zé)任主體多，質(zhì)量安全風(fēng)險大
- EPC工程總承包模式
- 有效控制投資，提高設(shè)計質(zhì)量，減少后期設(shè)計變- 提高工作效率，縮短建設(shè)工期設(shè)計與施工階段交叉 強化設(shè)計責(zé)任，提升工程質(zhì)量 管理關(guān)系簡化，降低交易成本。
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班級名稱 教學(xué)模塊 資料名稱 報班服務(wù) 崗位實操訓(xùn)練營 發(fā)承包管理實施方法
招投標(biāo)編制方法策略
項目實施風(fēng)險及運營
合同風(fēng)險分析及防范紙質(zhì)郵寄：
《EPC項目全過程管理》1、提供備考指導(dǎo)服務(wù)；
2、紙質(zhì)資料-包郵到家；
3、-學(xué)習(xí)至2021年年底。
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2014年7月，住建部發(fā)文要求加大工程總承包推行力度。倡導(dǎo)建設(shè)項目采用工程總承包模式，鼓勵有實力的工程設(shè)計和施工企業(yè)開展工程總承包業(yè)務(wù)。
2016年5月，住建部發(fā)文表明要開展工程總承包試點。93號文件中主要明確了聯(lián)合體投標(biāo)、資質(zhì)準(zhǔn)入、工程總承包商承擔(dān)的責(zé)任等問題。
2017年2月，國務(wù)院表明要加快推行工程總承包。19號文件提出采用推行工程總承包和培育全過程咨詢的方式來解決我國建筑行業(yè)發(fā)展組織方式落后問題。
2017年4月，住建部提出“十三五”時期，要發(fā)展行業(yè)的工程總承包管理能力，培育一批具有先進(jìn)管理技術(shù)和-競爭力的總承包企業(yè)。
目前浙江、上海、福建、廣東、廣西、湖南、湖北、四川、吉林、陜西等地啟動了工程總承包試點，相繼發(fā)布相關(guān)政策，重點在房屋建筑和市政建設(shè)領(lǐng)域推行工程總承包模式。?
依照《房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施項目工程總承包管理辦法的通知》要求：工程總承包單位應(yīng)當(dāng)設(shè)立項目管理機構(gòu)，設(shè)置項目經(jīng)理，配備相應(yīng)管理人員....。這標(biāo)志著工程總承包事業(yè)正式-推進(jìn)。EPC模式成為國家建筑產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，引導(dǎo)推動工程市場結(jié)構(gòu)升級；工程市場比重日益增大，已是大勢所趨，未來將有巨大的發(fā)展空間。
市場調(diào)查網(wǎng)研究表明：2015-2019年，我國建筑EPC產(chǎn)值年均復(fù)合增長率為9.0*，2020年產(chǎn)值達(dá)到24萬億元以上。建筑業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)-，-對其改革升級的力度不斷加大，未來建筑EPC的應(yīng)用比例將繼續(xù)提升，預(yù)計未來5年行業(yè)產(chǎn)值將保持6.2*左右的增速增長，可見市場的龐大。
培養(yǎng)人群為：各業(yè)主單位從事項目管理、合同管理、工等相關(guān)部門人員；各建筑施工企業(yè)、工程公司、總承包公司、招標(biāo)公司、參與EPC項目管理的所有管理者等人。無論是從事任何建筑類行業(yè)，在各大企業(yè)、施工單位、設(shè)計院的招聘中，大量職位缺口涌現(xiàn)的今天，也能取得先人一步的優(yōu)勢。 ?
優(yōu)路教育成立于2005年，是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)，主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，設(shè)立了覆蓋全國30個行政區(qū)域的238家分支機構(gòu)，擁有32大教研基地和遍布全國的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊，形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系，現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體和綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。
優(yōu)路教育采用線上教學(xué)為主、線上和線下結(jié)合的融合式教學(xué)模式，在教學(xué)過程中融入實景模型、智能題庫、移動課堂、3D動畫和交互軟件等技術(shù)開展知識服務(wù)?？偛拷y(tǒng)一發(fā)展戰(zhàn)略、統(tǒng)一經(jīng)營管理、統(tǒng)一教研設(shè)計、統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一服務(wù)體系，推行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)和教學(xué)管理，依托教研基地為學(xué)員提供標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課程，通過線下分支機構(gòu)開展屬地化服務(wù)。
目前，優(yōu)路教育依托教學(xué)模式創(chuàng)新、經(jīng)營模式創(chuàng)新等創(chuàng)新模式，利用線上學(xué)習(xí)平臺、3D模擬仿真教學(xué)、智能教學(xué)產(chǎn)品等創(chuàng)新技術(shù)，開展新業(yè)態(tài)培訓(xùn)服務(wù)和OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)等創(chuàng)新教學(xué)多位一體，積極探索未來職業(yè)教育發(fā)展新模式。
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