學(xué)大高考復(fù)讀封閉式
學(xué)大教育高考復(fù)讀封閉式補(bǔ)習(xí)班
| 授課機(jī)構(gòu) | 學(xué)大中高考培訓(xùn)學(xué)校 |
| 上課地點(diǎn) | 全國(guó)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-0928-608 |
|
|
|
課程詳情
?
高三復(fù)讀 學(xué)大教育
招生對(duì)象：【高中三年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌硫通；亟待；查漏補(bǔ)缺前后行接；優(yōu)中抜優(yōu)；掌握好學(xué)習(xí)方法
一、課程內(nèi)容
1．主科（語文、數(shù)學(xué)、英語）：
講解主科課程攻路，對(duì)重、難點(diǎn)進(jìn)行精心點(diǎn)評(píng)，從而復(fù)習(xí)效率，取。
2．文科（政治、歷史、地理
深度剖析文科課程知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)講解備考策路，幫助考生技巧，考效率
3．理科（物理、化學(xué)、生物）
針對(duì)理科課程進(jìn)行系統(tǒng)的講解，緊扣高考，讓考生應(yīng)對(duì)技巧和策路，有針対性地實(shí)現(xiàn)能力。
二、課程特點(diǎn)：
1、知識(shí)固：解析內(nèi)容與要求，景扣，系統(tǒng)把知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)。
2、專題演練：集中典型高型模塊，針對(duì)性演練、復(fù)習(xí)、鞏固、總結(jié)，形成清晰知識(shí)脈絡(luò)體系
3、試巻精講：透析高考、調(diào)考，內(nèi)容緊扣難點(diǎn)、同時(shí)透高煩，精解精，直指。
4、模擬：卓輔內(nèi)部絕密言考復(fù)習(xí)料＋真販模擬密卷，演練，心理輔導(dǎo)，能
三、教學(xué)方案：
1、梳理各學(xué)科，綜合診斷分析學(xué)生復(fù)習(xí)現(xiàn)狀，根據(jù)學(xué)生目標(biāo)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)科掌握程度及自我能力，按科目為基量身定制目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃及輔導(dǎo)方案。
2、結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃與教學(xué)方法。
3、全日制學(xué)習(xí)，早晚自習(xí)，封閉式管理，提供食宿，配備生活老師監(jiān)管，營(yíng)造高考學(xué)習(xí)的氛圍及狀態(tài)。
4、任課老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的、專業(yè)培養(yǎng)高考的教師。
5、專職班班主任監(jiān)管，掌握學(xué)生的輔導(dǎo)進(jìn)度，并與家長(zhǎng)保持溝通、積極參反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
?
崗前培訓(xùn)：對(duì)擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。
在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個(gè)維度。
青年教師：側(cè)重教學(xué)技能、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度。
教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
豐富多彩的教研活動(dòng)，只為激勵(lì)教師團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步
聽、說、評(píng)課式
授課教師認(rèn)認(rèn)真真講解教學(xué)設(shè)計(jì)、及方法等，評(píng)課教師實(shí)事求是進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，較終形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
經(jīng)驗(yàn)交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。
學(xué)情分析式
各組老師集中在一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等因素，提出針對(duì)性教學(xué)輔導(dǎo)方案，真切做到因材施教。
教學(xué)比武式
通過定期舉行學(xué)大教師教研成果爭(zhēng)鋒會(huì)，選拔并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師及教研成果，激勵(lì)教師不斷增強(qiáng)教學(xué)能力。
藝考生在選擇文化課時(shí)，應(yīng)該注意要選擇一家大型的辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)的能夠?qū)ｉT幫助藝考生的文化課輔導(dǎo)。
一般大型的藝考生文化課輔導(dǎo)，老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富，帶過藝考生，知道藝考生學(xué)習(xí)上的問題，能夠針對(duì)性的幫助學(xué)生解決問題，讓學(xué)生能夠安心復(fù)習(xí)好文化課基礎(chǔ)知識(shí)。
藝術(shù)類考生文化課錄-分-線不高，所以考生就要力求會(huì)的知識(shí)多鞏固，爭(zhēng)取不丟分，而偏題、怪題、綜合題則要大膽舍去。第三要重視結(jié)合高考模擬試卷，加強(qiáng)。藝術(shù)生文化課高考輔導(dǎo)要有針對(duì)性，要根據(jù)自身知識(shí)掌握情況、非智力因素特點(diǎn)、準(zhǔn)備報(bào)考學(xué)校特點(diǎn)等特異性的情況，盡量選擇專門針對(duì)藝考生培訓(xùn)進(jìn)行高考文化課輔導(dǎo)條件的培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行。盡量選擇辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。
A 知識(shí)難消化
學(xué)校知識(shí)難以消化，影響下一輪復(fù)習(xí)，學(xué)大教育同步課程內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。
B 偏科很苦惱
“偏科”是很多孩子的復(fù)習(xí)大問題，學(xué)大教育通過個(gè)性化定制課程單科補(bǔ)充的方式，幫助孩子應(yīng)對(duì)苦惱。
C 心里素質(zhì)差
心理素質(zhì)差會(huì)影響學(xué)生的正常發(fā)揮，學(xué)大教育心理團(tuán)隊(duì)會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的性格進(jìn)行個(gè)性化的心理疏導(dǎo)。
D 高考如何解讀
學(xué)大教育高中課程覆蓋，新高考的6大省市，學(xué)大教育老師會(huì)根據(jù)課改內(nèi)容進(jìn)行個(gè)性教學(xué).....
?
學(xué)大教育培訓(xùn)學(xué)校
學(xué)大教育，專注為中、生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)19年的發(fā)展，已在100多所城市，設(shè)有近600所學(xué)習(xí)中心。學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為、以各分公司教研室為載體的教研升級(jí)戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺(tái)”、“教研+評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究，學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。
了解更多- 學(xué)大教育輔導(dǎo)培訓(xùn)課程，擁有專業(yè)的教師進(jìn)行授課，采用雙螺旋的教學(xué)模式，進(jìn)行線上線下互補(bǔ)教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如需了解更多課程詳情，申請(qǐng)?jiān)嚶犆~，歡迎咨詢我們在線客服或者撥打咨詢電話。
