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保定學(xué)大教育競(jìng)秀區(qū)七一中路分校

高考,1對(duì)1輔導(dǎo),小班課,“新高考”直通車計(jì)劃

機(jī)構(gòu)課程咨詢服務(wù):
1831044812400-600-5330
更新時(shí)間:2023-03-05 13:55:01

保定競(jìng)秀區(qū)先天下分校高一語(yǔ)文季度課程哪個(gè)課程好_學(xué)大教育

保定競(jìng)秀區(qū)先天下分校高一語(yǔ)文季度輔導(dǎo)班課程哪個(gè)課程好_學(xué)大教育

授課機(jī)構(gòu) 保定學(xué)大教育競(jìng)秀區(qū)七一中路分校
上課地點(diǎn) 保定競(jìng)秀區(qū)競(jìng)秀區(qū)其他商圈|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 400-600-5330

課程詳情

前言

讀書使人充實(shí),談話使人敏捷,討論使人機(jī)智,筆記使人準(zhǔn)確,讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人精密,科學(xué)使人深刻,倫理使人莊嚴(yán),修辭使人善辯,邏輯使人謹(jǐn)嚴(yán);凡有所學(xué),皆成性格。——培根

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高一語(yǔ)文季度課程介紹

課程簡(jiǎn)介

課程目標(biāo):幫助學(xué)生在寒假內(nèi),轉(zhuǎn)變語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,適應(yīng)高中語(yǔ)文課程,掌握語(yǔ)文學(xué)科的本質(zhì),建立高一語(yǔ)文學(xué)科體系,形成解題能力。


課程特色

源于教材,高于課本,知識(shí)為基,能力為先。前期課程:涉及小說(shuō)、古代說(shuō)理散文、論述類本文閱讀,38個(gè)知識(shí)點(diǎn),解決學(xué)生文言文詞匯障礙、閱讀力;后期課程:涉及古詩(shī)鑒賞、語(yǔ)法基礎(chǔ)、議論文寫作,文化常識(shí)等,38個(gè)知識(shí)點(diǎn),審美鑒賞能力,語(yǔ)言基礎(chǔ)以及語(yǔ)言輸出能力。


課程定位

高一語(yǔ)文季度輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)課

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適用學(xué)員

高一學(xué)生


授課內(nèi)容

高一語(yǔ)文季度課程大綱:1、高一下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合解讀 2、敘事類文學(xué)文本——小說(shuō)人物的觀察與批判 3、敘事類文學(xué)文本——小說(shuō)情節(jié)、環(huán)境要素歷史解讀 4、思辨性閱讀——古代說(shuō)理散文詞匯、文法與思想 5、中國(guó)的記憶——古代歷史散文閱讀解讀 6、論述類文本文體——自然、人文文本閱讀 7、古詩(shī)鑒賞——宋詞常識(shí) 8、古詩(shī)鑒賞——古典詩(shī)歌鑒賞的思維方式 9、敘事類文學(xué)文本——文學(xué)的悲憫與良知(文本與題型) 10、文言文基礎(chǔ)——語(yǔ)法基礎(chǔ) 11、文化古旅——古代文化常識(shí) 12、公民意識(shí)寫作——思辯力 13、公民意識(shí)寫作——材料轉(zhuǎn)述力 14、善始敬終:課程小結(jié)及期末復(fù)習(xí) 15、善始敬終:課程小結(jié)及期末復(fù)習(xí)

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1對(duì)1輔導(dǎo)

1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo),適合中國(guó)學(xué)生的面對(duì)面輔導(dǎo)課程
上課時(shí)間自由,可根據(jù)學(xué)生時(shí)間隨時(shí)調(diào)整針對(duì)性強(qiáng),為每個(gè)學(xué)生定制專屬個(gè)性化學(xué)習(xí)方案師生面對(duì)面,學(xué)習(xí)精力集中、實(shí)時(shí)答疑解惑0風(fēng)險(xiǎn),先試聽、后交錢,不滿意、換老師,不想上、退余費(fèi)。

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動(dòng)

豐富多彩的教研活動(dòng),只為激勵(lì)教師團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步

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聽、說(shuō)、評(píng)課式
授課教師認(rèn)認(rèn)真真講解教學(xué)設(shè)計(jì)、及方法等,評(píng)課教師實(shí)事求是進(jìn)行點(diǎn)評(píng),最終形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

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經(jīng)驗(yàn)交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。

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學(xué)情分析式
各組老師集中在一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等因素,提出針對(duì)性教學(xué)輔導(dǎo)方案,真切做到因材施教。

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教學(xué)比武式
通過(guò)定期舉行學(xué)大教師教研成果爭(zhēng)鋒會(huì),選拔并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師及教研成果,激勵(lì)教師不斷增強(qiáng)教學(xué)能力。

更多詳情請(qǐng)咨詢學(xué)大教育的老師進(jìn)行了解。

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