保定蓮池區(qū)山水華庭分校高二地理輔導(dǎo)課程選哪家機(jī)構(gòu)好_學(xué)大教育
保定蓮池區(qū)山水華庭分校高二地理輔導(dǎo)課程選哪家機(jī)構(gòu)好_學(xué)大教育
| 授課機(jī)構(gòu) | 保定學(xué)大教育 |
| 上課地點(diǎn) | 保定蓮池區(qū)蓮池區(qū)其他商圈|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
學(xué)習(xí)猶如登山，有的人則注重最終目標(biāo)，有的人則注重前進(jìn)的過程，不論哪種，都有其各自豐富的內(nèi)涵，無孰優(yōu)劣孰之分，只要你覺得適合即可。
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課程簡(jiǎn)介
課程目標(biāo)：提生的人地協(xié)調(diào)、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知、實(shí)踐運(yùn)用的學(xué)科素養(yǎng)。
課程特色
以區(qū)域地理為載體，培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀地理信息的能力;綜合區(qū)域地理、自然地理的相關(guān)內(nèi)容，提生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力，精選區(qū)域典型案例，養(yǎng)成調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力。
課程定位
高二地理季度輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)課
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適用學(xué)員
高二學(xué)生
授課內(nèi)容
高二地理季度課程大綱：1、地理概況 2、地理分區(qū)：東亞與日本 3、地理分區(qū)：東南亞 4、地理分區(qū)：南亞與印度 5、地理分區(qū)：中亞與中東 6、地理分區(qū)：歐洲西部 7、地理分區(qū)：非洲 8、地理分區(qū)：北美洲與南美洲 9、地理分區(qū)：大洋洲與極地地區(qū) 10、中國(guó)地理概況(自然部分) 11、中國(guó)地理概況(人文部分) 12、中國(guó)地理分區(qū)：北方地區(qū) 13、中國(guó)地理分區(qū)：南方地區(qū) 14、中國(guó)地理分區(qū)：西北地區(qū) 15、中國(guó)地理分區(qū)：青藏地區(qū)
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師資嚴(yán)格篩選
嚴(yán)格執(zhí)行篩選標(biāo)準(zhǔn)、層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量，能成為學(xué)大的師資，個(gè)個(gè)都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)” 。
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2輪面試+多次試講+多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
參加學(xué)大招聘，需有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過精挑細(xì)選，進(jìn)入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
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歷經(jīng)“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系
通過初次試講，參加1-3個(gè)月統(tǒng)一專業(yè)培訓(xùn)，考核通過成為學(xué)大老師，通過“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。
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科學(xué)系統(tǒng)專業(yè)授課、教學(xué)方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，每節(jié)課的效率和質(zhì)量；教學(xué)方法上，反復(fù)錘煉，精益求精。
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豐富多彩的教研活動(dòng)，只為激勵(lì)教師團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步
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聽、說、評(píng)課式
授課教師認(rèn)認(rèn)真真講解教學(xué)設(shè)計(jì)、及方法等，評(píng)課教師實(shí)事求是進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最終形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
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經(jīng)驗(yàn)交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。
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學(xué)情分析式
各組老師集中在一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等因素，提出針對(duì)性教學(xué)輔導(dǎo)方案，真切做到因材施教。
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教學(xué)比武式
通過定期舉行學(xué)大教師教研成果爭(zhēng)鋒會(huì)，選拔并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師及教研成果，激勵(lì)教師不斷增強(qiáng)教學(xué)能力。
更多詳情請(qǐng)咨詢學(xué)大教育的老師進(jìn)行了解。
