課程詳情
很多家長(zhǎng)為了能夠給讓孩子的學(xué)習(xí)更好，都會(huì)為孩子選擇來(lái)幫助孩子的，這樣的在都是有很多的，但是家長(zhǎng)在選擇的時(shí)候一定要選擇適合自己孩子的，下面就為學(xué)生介紹一下的費(fèi)用多少錢?的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是什么?
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課程簡(jiǎn)介
學(xué)大教育高二作文小班輔導(dǎo)以如何構(gòu)思、如何開頭、如何舉例、范文學(xué)習(xí)等連貫的教學(xué)方法，師生面對(duì)面，學(xué)生勤互動(dòng)，上課學(xué)習(xí)氛圍強(qiáng)，終實(shí)現(xiàn)學(xué)生能夠掌握寫作方法，知道如何下筆，如何構(gòu)思，并在作文上體現(xiàn)出來(lái)。
課程特色
1個(gè)學(xué)生1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，售后服務(wù)，專屬學(xué)習(xí)方案，師生面對(duì)面交流，互動(dòng)樂(lè)趣，精力集中，小組班學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
課程定位
高二作文3-6人小班輔導(dǎo)課
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適用學(xué)員
高二學(xué)生
授課內(nèi)容
高二作文小班課程以3-6人為一個(gè)班級(jí)，恰到好處的將學(xué)習(xí)氛圍和老師精力相結(jié)合，既能照顧到每位學(xué)生，又能夠生生互動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得。課程主要包括：1.詞語(yǔ)的分析。不同詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境下的作用和強(qiáng)度是不一樣的，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)到了對(duì)的語(yǔ)境下也能振聾發(fā)聵，學(xué)大老師會(huì)指導(dǎo)學(xué)生在什么樣的語(yǔ)境下用什么樣的詞語(yǔ)更能表達(dá)自己的感情;2.給分語(yǔ)言的具體應(yīng)用。平鋪直敘的文章可能不會(huì)犯太大的錯(cuò)誤，但也不會(huì)有太高的，在文章中點(diǎn)綴一些出彩的句子反而能夠給考官們驚喜，學(xué)大老師輔導(dǎo)學(xué)生給分語(yǔ)言如何寫以及如何用;3.句的應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生在段落與段落之間使用句讓文章連貫，并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)書寫應(yīng)用;4.鼓勵(lì)學(xué)生注重積累，好詞好句的摘抄等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，將積累應(yīng)用于寫作。
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學(xué)員分析：從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因
目標(biāo)定制：結(jié)合學(xué)員分析，階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)
方案制定：根據(jù)目標(biāo)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
師資匹配：以學(xué)生為中心，篩選適合的好老師
專屬服務(wù)：課上,課中,課下24小時(shí)滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求
成長(zhǎng)規(guī)劃：為學(xué)員規(guī)劃脫離1對(duì)1學(xué)習(xí)后的成長(zhǎng)路徑
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- 學(xué)科教師
- 難點(diǎn)點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成
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- 學(xué)習(xí)管理師
- 思想工作溝通，輔導(dǎo)方案的制定
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- 陪讀教師
- 免費(fèi)陪讀答疑
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- 教育咨詢師
- 前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)
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- 個(gè)性化教研組
- 把握，教育教學(xué)質(zhì)量
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- 心理咨詢師
- 心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員斗志
更多詳情請(qǐng)咨詢學(xué)大教育的老師進(jìn)行了解。
