課程詳情
曾經(jīng)有一句話說：你必須竭盡全力，才能看起來毫不費力。每個人對自己付出的努力定義不同，關(guān)鍵是要找適合自己的方法，也許你喜歡挑燈夜戰(zhàn)的充實感，也許你喜歡勞逸結(jié)合的放松感，也許你喜歡清晨在干凈的空氣中背單詞，也許你喜歡夜晚在安靜的氣息中做題......不管你是什么樣的你，請你記住，你喜歡的學習習慣才是你學習效率的好方法。保持良好的學習習慣，不斷自己的學習效率是的關(guān)鍵。
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課程簡介
學大教育高二作文小班輔導以如何構(gòu)思、如何開頭、如何舉例、范文學習等連貫的教學方法，師生面對面，學生勤互動，上課學習氛圍強，終實現(xiàn)學生能夠掌握寫作方法，知道如何下筆，如何構(gòu)思，并在作文上體現(xiàn)出來。
課程特色
1個學生1個服務(wù)團隊，售后服務(wù)，專屬學習方案，師生面對面交流，互動樂趣，精力集中，小組班學習氛圍濃厚。
課程定位
高二作文3-6人小班輔導課
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適用學員
高二學生
授課內(nèi)容
高二作文小班課程以3-6人為一個班級，恰到好處的將學習氛圍和老師精力相結(jié)合，既能照顧到每位學生，又能夠生生互動，分享學習心得。課程主要包括：1.詞語的分析。不同詞語在不同語境下的作用和強度是不一樣的，一個簡單的詞語到了對的語境下也能振聾發(fā)聵，學大老師會指導學生在什么樣的語境下用什么樣的詞語更能表達自己的感情;2.給分語言的具體應(yīng)用。平鋪直敘的文章可能不會犯太大的錯誤，但也不會有太高的，在文章中點綴一些出彩的句子反而能夠給考官們驚喜，學大老師輔導學生給分語言如何寫以及如何用;3.句的應(yīng)用。引導學生在段落與段落之間使用句讓文章連貫，并帶領(lǐng)學生練習書寫應(yīng)用;4.鼓勵學生注重積累，好詞好句的摘抄等，引導學生學以致用，將積累應(yīng)用于寫作。
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學大一對一輔導
1.教學內(nèi)容和輔導當時有限考慮學生的獨特性和差異性，從而更具針對性的為學生制定輔導計劃。
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2.教學模式更具人性化特點，注重教師與學生之間的情感交流，使教師成為學生學習中的指路明燈，生活的成長伙伴。
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3.的管理，為學生制定學習計劃，形成學校、家庭、社會同管共理的教學理念。
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4.注重學習結(jié)果更注重學習狀態(tài)及心理狀況。解決學生在生活中的問題，不讓影響學生的學習狀態(tài)。為學生營造了一種全新的學習氛圍，通過相互感染，使學生在學習過程中產(chǎn)生學習的動力和強烈的學習意識，讓學生更加關(guān)注學習。 教會學生怎么去學習，讓家長學會怎樣教育孩子、怎樣和孩子溝通，用正確的教育方式和方法，使學校、家長、老師融為一體，來促進學生的健康成長。
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1名學生1套輔導方案；
1名學生1個服務(wù)團隊師生面對面交流；
1名學生1個教學團隊；
每組3-6人，照顧到每位學生；
師生面對面交流，享無限互動樂趣；
學習氣氛濃郁，精力高度集中。
更多詳情請咨詢學大教育的老師進行了解。
