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洛陽(yáng)勵(lì)學(xué)個(gè)性化中小學(xué)輔導(dǎo)西貢數(shù)碼大廈校區(qū)

中小學(xué)輔導(dǎo)(小學(xué)輔導(dǎo),初中輔導(dǎo),高中輔導(dǎo)),升學(xué)輔導(dǎo)(中考沖刺,高考沖刺),藝...

機(jī)構(gòu)課程咨詢(xún)服務(wù):
1831044812400-600-5330
更新時(shí)間:2021-05-06 15:22:37

洛陽(yáng)西貢數(shù)碼大廈校區(qū)高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程排行榜_勵(lì)學(xué)教育

洛陽(yáng)西貢數(shù)碼大廈校區(qū)高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程排行榜_勵(lì)學(xué)教育

授課機(jī)構(gòu) 洛陽(yáng)勵(lì)學(xué)個(gè)性化中小學(xué)輔導(dǎo)西貢數(shù)碼大廈校區(qū)
上課地點(diǎn) 洛陽(yáng)西工區(qū)中州路|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話(huà) 400-600-5330

課程詳情

導(dǎo)語(yǔ)

除了學(xué)校的正規(guī)教育以外,大多數(shù)學(xué)生、家長(zhǎng)都會(huì)選擇一些課外的輔導(dǎo)。近幾年特別流行課外輔導(dǎo),而且有不少參加過(guò)課外輔導(dǎo)的學(xué)生和家長(zhǎng)都表示非常好,接下來(lái)我們就介紹下課外輔導(dǎo)具體是什么情況。

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高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程介紹

主要授課模式

1對(duì)1


適用學(xué)員

高三學(xué)生


學(xué)習(xí)目標(biāo)

掌握高中各年級(jí)階段的數(shù)學(xué)學(xué)科所學(xué)知識(shí)點(diǎn),找出并解決高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題與重難疑點(diǎn)等,針對(duì)性高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

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課程內(nèi)容

高三數(shù)學(xué)主要是系統(tǒng)總復(fù)習(xí)階段,一輪知識(shí)復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)重,二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)精深,函數(shù)、數(shù)列、概率、立體幾何、曲線、集合等模塊化精講,三輪查漏補(bǔ)缺,易錯(cuò)難點(diǎn)與備考技巧。

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9年專(zhuān)注個(gè)性化,品質(zhì)信賴(lài)之選:

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中高考本地教研 更懂孩子學(xué)


堅(jiān)守教育初心 無(wú)障礙退余費(fèi)


10萬(wàn)+學(xué)員 品質(zhì)信賴(lài) 放心之選

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五環(huán)循環(huán) 環(huán)環(huán)相扣 教學(xué)相長(zhǎng)

教學(xué)討論會(huì)(集思廣益)
1.參與人涵蓋學(xué)科分析師,教學(xué)校長(zhǎng),學(xué)科組長(zhǎng),班主任,學(xué)科老師。

2.根據(jù)學(xué)員學(xué)情展開(kāi)教研,結(jié)合學(xué)員性格特點(diǎn),定目標(biāo)、找方向,確定初步教學(xué)方案。

3.教討會(huì)需學(xué)科分析師參加,需提供學(xué)員“學(xué)習(xí)風(fēng)格”結(jié)果與入學(xué)卷,講述學(xué)員性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況及喜好等。

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集體備課(量身定制)
1.由學(xué)科組長(zhǎng)主導(dǎo),根據(jù)教討會(huì)上確定的教學(xué)方案,集體討論確定下次課程備課方向與內(nèi)容。

2.由學(xué)科教師根據(jù)教討會(huì)上確定的備課方向和內(nèi)容備寫(xiě)個(gè)性化講義。

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講義審核(精益求精)
1.備好的講義交由學(xué)科組長(zhǎng)進(jìn)行嚴(yán)格地審核,審核通過(guò)后簽字或蓋章方可使用。

2. 新生前三次課程的講義審核通過(guò)后需在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行試講,試講通過(guò)后方可正式上課。

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課堂互動(dòng)(畫(huà)龍點(diǎn)睛)
1.課堂要求因材施教,靈動(dòng)有趣。

2.每堂課需體現(xiàn)“引入、講解、練習(xí)、拓展”四個(gè)環(huán)節(jié)的科學(xué)性和完整性。

3.教學(xué)校長(zhǎng)、班主任及校區(qū)。

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學(xué)情反饋(追本溯源)
1.課后學(xué)科教師或班主任每周及時(shí)在學(xué)習(xí)交流群內(nèi)反饋學(xué)生當(dāng)周學(xué)習(xí)情況。

2.班主任和學(xué)科老師就孩子學(xué)情進(jìn)行溝通,及時(shí)調(diào)整上課風(fēng)格和教學(xué)進(jìn)度;有心理疏導(dǎo)需求的學(xué)生或有家庭教育指導(dǎo)需求的家長(zhǎng),可安排心理老師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

3.每周學(xué)科組內(nèi)組織教學(xué)反思會(huì),就孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行反饋交流,及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)方向。

更多詳情請(qǐng)咨詢(xún)?cè)诰€老師進(jìn)行了解。

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