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甘肅盛年教育輔導(dǎo)學(xué)校

初中會(huì)考輔導(dǎo) 、高中會(huì)考、初高中全科輔導(dǎo)

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更新時(shí)間:2023-11-08 16:42:11

蘭州城關(guān)區(qū)中考英語(yǔ)語(yǔ)法培訓(xùn)

蘭州城關(guān)區(qū)廣鐵路局皋蘭路附近級(jí)初三中考英語(yǔ)，蘭州中考英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)？十二個(gè)必考語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)熟練掌握

授課機(jī)構(gòu) 甘肅盛年教育輔導(dǎo)學(xué)校
上課地點(diǎn) 蘭州城關(guān)南關(guān)什字|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià) 5.0分
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課程詳情

蘭州中考英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)？

蘭州中考英語(yǔ)：十二個(gè)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，你有沒(méi)有熟練掌握？

 

形容詞/副詞的比較級(jí)和

1. 形容詞/副詞的比較級(jí)和的構(gòu)成規(guī)則

 

(1)單音節(jié)詞和少數(shù)以-er，-ow結(jié)尾的雙音節(jié)單詞，比較級(jí)在后面加-er，在后面加-est。

 

① 單音節(jié)單詞:
small→smaller→smallest     
short→shorter→shortest 
tall→taller→tallest           
great→greater→greatest

 

② 少數(shù)以-er，-ow結(jié)尾的雙音節(jié)單詞:
clever→cleverer→cleverest      
narrow→narrower→narrowest 

 

(2)以不發(fā)音e結(jié)尾的單音節(jié)單詞，比較級(jí)在原形后加-r，在原級(jí)后加-st。

 

large→larger→largest   
nice→nicer→nicest    
able→abler→ablest

 

(3)以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的閉音節(jié)（即：輔音＋元音＋輔音）單詞中，先雙寫(xiě)末尾的輔音字母，比較級(jí)加-er，加-est。

 

big→bigger→biggest  
hot→hotter→hottest  
fat→fatter→fattest

 

(4)以“輔音字母＋y”結(jié)尾的雙音節(jié)詞， 把y改為i，比較級(jí)加-er，加-est。

 

easy→easier→easiest     
heavy→heavier→heaviest 
busy→busier→busiest    
happy→happier→happiest

 

(5)其他雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞，比較級(jí)在前面加more，在前面加most。

 

beautiful→more beautiful→most beautiful
different→more different→most different 
easily→more easily→most easily

 

(6)有少數(shù)形容詞、副詞的比較級(jí)和是不規(guī)則的，必須熟記。

 

good→better→best           
well→better→best
bad→worse→worst           
ill→worse→worst
old→older/elder→oldest/eldest 
many/much→more→most     
little→less→least 
far →further/farther→ furthest/farthest

2. 形容詞和副詞比較級(jí)的用法

 

(1)“甲+be+(倍數(shù))+形容詞比較級(jí)+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…幾倍”。

 

Tom is taller than Kate.
湯姆比凱特高。

 

This room is three times bigger than that>這個(gè)房間比那個(gè)大三倍。

 

(2)“甲+實(shí)意動(dòng)詞+(倍數(shù))+副詞比較級(jí)+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…幾倍”。

 

I got up earlier than my mother this morning.
我今天早晨起床比我媽媽還早。

 

He runs three times faster than his brother.
他跑的速度比他弟弟快三倍。
3. 形容詞和副詞的用法

 

(1)“主語(yǔ)+be+the+形容詞（+單數(shù)名詞）+in/of...”表示“……是……中……的”。

 

Tom is the tallest in his class./of all the students.
湯姆是他們班上/所有學(xué)生當(dāng)中高的。

 

This apple is the biggest of the five. 
這個(gè)蘋(píng)果是五個(gè)當(dāng)中大的。

 

(2)“主語(yǔ)+實(shí)意動(dòng)詞+(the)+副詞+in/of...”表示“……是……中……的”。

 

I jump (the) farthest in my class.
我是我們班跳得遠(yuǎn)的。

句子成分

1.主語(yǔ)：句子所陳述的對(duì)象。

 

2.謂語(yǔ)：主語(yǔ)發(fā)出的動(dòng)作。一般是有動(dòng)作意義的動(dòng)詞。

 

3. 賓語(yǔ)：分為動(dòng)詞賓語(yǔ)和介詞賓語(yǔ)，屬于動(dòng)作的承受者。

 

4. 系動(dòng)詞：表示狀態(tài)或狀態(tài)變化的動(dòng)詞，沒(méi)有實(shí)際的動(dòng)作意義。如 be, 感官系動(dòng)詞（look, sound, smell, taste 和 feel）、保持類(lèi)系動(dòng)詞（keep, stay 和 remain）、狀態(tài)變化類(lèi)系動(dòng)詞（become、get、turn 和 go）等。

 

5. 表語(yǔ)：緊跟系動(dòng)詞后面的成分。

 

6. 定語(yǔ)：修飾名詞或代詞的成分。

 

7. 狀語(yǔ)：修飾形容詞、副詞、動(dòng)詞或句子的成分。

 

8. 補(bǔ)語(yǔ)：分為賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)和主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。是對(duì)賓語(yǔ)和主語(yǔ)的補(bǔ)充說(shuō)明，與其有主動(dòng)或被動(dòng)的邏輯關(guān)系。

 

例如：You should keep the room clean and tidy.
你應(yīng)該讓屋子保持干凈整潔。
（You是主語(yǔ)， should keep是謂語(yǔ)，the room是賓語(yǔ)，clean and tidy是賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。）

 

This kind of food tastes delicious.
這種食物吃起來(lái)很可口。
（This kind of food是主語(yǔ)， tastes是系動(dòng)詞， delicious是表語(yǔ)。）

 

★ 注意：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、系動(dòng)詞、表語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)是一個(gè)句子的主干成分；定語(yǔ)和狀語(yǔ)是一個(gè)句子的修飾性成分，不是主干成分。

句子類(lèi)型

1. 簡(jiǎn)單句的基本形式是由一個(gè)主語(yǔ)加一個(gè)謂語(yǔ)構(gòu)成。

 

2. 復(fù)合句由一個(gè)主句和一個(gè)或一個(gè)以上的從句構(gòu)成。

 

3. 兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡(jiǎn)單句用并列連詞連在一起構(gòu)成的句子,叫做并列句,其基本結(jié)構(gòu)是“簡(jiǎn)單句+并列連詞+簡(jiǎn)單句”。

簡(jiǎn)單句的五種基本句型

1.“主語(yǔ) + 謂語(yǔ)”(即“主謂”句型)

 

例：They arrived in Harbin yesterday morning.
分析：“they”(主語(yǔ))“arrived”(謂語(yǔ))。

 

2.“主語(yǔ) + 謂語(yǔ) + 賓語(yǔ)”(即“主謂賓”句型)

 

例：I study English.
分析：“I”(主語(yǔ))“study”(謂語(yǔ)動(dòng)作)“English”(賓語(yǔ)即動(dòng)作涉及的對(duì)象)。

 

3.“主語(yǔ) + 謂語(yǔ) + 間接賓語(yǔ) + 直接賓語(yǔ)”(即“主謂雙賓”句型)

 

例：Our teacher taught us English.
分析：“our teacher”(主語(yǔ))“教”(謂語(yǔ)動(dòng)作)“us”(間接賓語(yǔ))“English”(直接賓語(yǔ))。

 

4.“主語(yǔ) + 謂語(yǔ) + 賓語(yǔ) + 賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”(即“主謂賓賓補(bǔ)”句型)

 

例：He asked her to go there.
分析：“he”(主語(yǔ))“asked”(謂語(yǔ)動(dòng)作)“her”(賓語(yǔ)即動(dòng)作涉及的對(duì)象)“to go there”(補(bǔ)語(yǔ)—補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)做什么)。

 

5.“主語(yǔ) + 系動(dòng)詞+ 表語(yǔ)”(即“主系表”句型)

 

常用的系動(dòng)詞有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。

 

例：I am a teacher.
分析：“I”(主語(yǔ))“am”(系動(dòng)詞)“a teacher”(表語(yǔ)—即表明主語(yǔ)的身份)。

賓語(yǔ)從句

1. 賓語(yǔ)從句的含義
在主句中做賓語(yǔ)的從句叫做賓語(yǔ)從句。

 

如：She knew that the teacher had seen the film.
她知道這位老師看過(guò)這部電影。

 

“that the teacher had seen the film”做 knew 的賓語(yǔ)，同時(shí)又是由連接詞 that 引導(dǎo)的從句，所以它叫做賓語(yǔ)從句。

 

2. 賓語(yǔ)從句的分類(lèi)

 

(1)動(dòng)詞賓語(yǔ)從句：顧名思義，它是位于動(dòng)詞后面的賓語(yǔ)從句。

 

如：He asked whose handwriting was the best in our class．他問(wèn)我們班上誰(shuí)的書(shū)法好。

 

(2)介詞賓語(yǔ)從句：顧名思義，它是位于介詞后面的賓語(yǔ)從句。

 

如：I agree with what you said just now. 我同意你剛才說(shuō)的話。

 

(3)形容詞賓語(yǔ)從句：顧名思義，它是位于形容詞后面的賓語(yǔ)從句。

 

如：I am afraid that I will be late.  恐怕我要遲到了。

 

3. 引導(dǎo)名詞性從句的連接詞

 

(1)that：沒(méi)有含義，在賓語(yǔ)從句中不做成分

 

(2)whether/if：表示是否，在賓語(yǔ)從句中不做成分。

 

I don t know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道這么多年后，他是否還住在這里。

 

(3)連接代詞：what, which, who, whom, whose（在賓語(yǔ)從句中做主、賓、表和定語(yǔ)）

 

連接副詞：where, when, how, why（在賓語(yǔ)從句中做狀語(yǔ)）

 

The small children don t know what is in their stockings．（what 在賓語(yǔ)從句中做主語(yǔ)）
這些小孩子不知道什么在他們的長(zhǎng)筒襪里。

 

Could you tell me why you were late for the meeting this morning？（why 在賓語(yǔ)從句中做原因狀語(yǔ)）
你能告訴我為什么你今天早上開(kāi)會(huì)遲到嗎？

 

4. 在做賓語(yǔ)從句的題目時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn)

 

(1)時(shí)態(tài)：

 

①當(dāng)主句是現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，賓語(yǔ)從句可以根據(jù)需要使用任何時(shí)態(tài)。

 

I don t know when he will come back．我不知道他將何時(shí)回來(lái)。

 

He tells me that his sister came back yesterday．他告訴我他姐姐昨天回來(lái)了。

 

②當(dāng)主句是過(guò)去時(shí)態(tài)時(shí)，賓語(yǔ)從句必須是一種過(guò)去的時(shí)態(tài)。

 

She asked me if I knew whose pen it was．她問(wèn)我是否知道這是誰(shuí)的鋼筆。

 

He said that he could finish his work before supper．他說(shuō)他會(huì)在晚飯前完成工作。

 

③當(dāng)表示客觀事實(shí)或普遍真理的句子做賓語(yǔ)從句時(shí)，任何時(shí)候都用一般現(xiàn)在時(shí)。

 

The teacher said that the earth goes round the sun．老師說(shuō)過(guò)地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。

 

(2)語(yǔ)序：任何從句都使用陳述句語(yǔ)序，賓語(yǔ)從句當(dāng)然也不例外。

一般現(xiàn)在時(shí)

一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作，或表示現(xiàn)在的特征、狀態(tài)。

 

當(dāng)主語(yǔ)是非第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)變化形式(見(jiàn)下表)。如：

 

 

當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的句型變化如下表：

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示此時(shí)此刻正在發(fā)生的事情。常與now，at the moment，look，listen等詞連用。

 

The little boy is watching TV now.
這個(gè)小男孩現(xiàn)在正在看電視。

 

Listen！She is playing the guitar in the next room.
聽(tīng)！她正在隔壁房間彈吉他。

 

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu)：

 

肯定式：am/is/are+doing（現(xiàn)在分詞）

 

否定式：am/is/are not +doing（現(xiàn)在分詞）

 

一般疑問(wèn)式：Am/Is/Are + 主語(yǔ) +doing（現(xiàn)在分詞）+ 其他

 

特殊疑問(wèn)式：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)式

 

They’re having a meeting now. 
他們現(xiàn)在正在開(kāi)會(huì)。

 

They aren t having a meeting now. 
他們現(xiàn)在沒(méi)有在開(kāi)會(huì)。

 

Are they having a meeting now?
他們現(xiàn)在正在開(kāi)會(huì)嗎？

 

What are they doing now?
他們現(xiàn)在正在做什么？

一般過(guò)去時(shí)

一般過(guò)去時(shí)表示在過(guò)去某個(gè)時(shí)間所發(fā)生的動(dòng)作或所處的狀態(tài)（與現(xiàn)在無(wú)關(guān)） 。常與yesterday, last week, in 1989, just now, a moment ago, the other day等過(guò)去具體時(shí)間狀語(yǔ)連用。

 

He was here just now. 
他剛才還在這里。

 

What did you do yesterday? 
你昨天做了什么事？

 

一般過(guò)去時(shí)基本結(jié)構(gòu)

 

1. 肯定句形式：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+其他 　

 

I was an English teacher>一年前我是一名英語(yǔ)老師。

 

I bought a yellow dress yesterday afternoon.
昨天下午我買(mǎi)了一條黃裙子。

 

2. 否定句形式：①was/were+not;   ②在行為動(dòng)詞前加didn t，同時(shí)還原行為動(dòng)詞 　

 

I wasn t an English teacher>一年前我不是一名英語(yǔ)老師。

 

I didn t buy a yellow dress yesterday afternoon.
昨天下午我沒(méi)買(mǎi)一條黃裙子。

 

3. 一般疑問(wèn)句：①was/were提到句首；②Did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他？ 　

 

Were you an English teacher>一年前你是一名英語(yǔ)老師嗎？

 

Did you buy a yellow dress yesterday afternoon?
昨天下午你買(mǎi)了一條黃裙子嗎？

 

4. 特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句

 

What were you>一年前你是做什么的？

 

一般將來(lái)時(shí)

一般將來(lái)時(shí)表示將來(lái)某個(gè)時(shí)間要發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，或?qū)?lái)經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

 

一般將來(lái)時(shí)的基本結(jié)構(gòu)

 

1. will+動(dòng)詞原形  

 

否定式：will not=won t

 

一般疑問(wèn)式：will+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他？

 

特殊疑問(wèn)式：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)式？

 

I will do a better job next time. 
下次我要做得好些。

 

Oil and water will not mix. 
油和水沒(méi)法混在一起。 

 

2. am/is/are going to +動(dòng)詞原形

 

否定式：am/is/are not going to +動(dòng)詞原形

 

一般疑問(wèn)式：am/is/are +主語(yǔ)+ going to + 動(dòng)詞原形+其他？

 

特殊疑問(wèn)式：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)式？

 

He is going to spend his holidays in London.
他打算在倫敦度假。

 

Look at the dark clouds. There is going to be a storm. 
看那烏云，快要下雨了。

 

Is he going to collect any data for us? 
他會(huì)幫我們收集數(shù)據(jù)嗎？

 

What are you going to do tomorrow?
明天你打算作什么？

情態(tài)動(dòng)詞

can(能，會(huì))， may（可以，可能，也許）， must(必須，一定，應(yīng)該） have to（必須，不得不）

 

1. 肯定句結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+can/may/must+動(dòng)詞原形+其它，例如:

 

I must go now.

 

2. 否定句結(jié)構(gòu): 在can/may/must后加not，例如: 

 

You mustn’t talk aloud in the library. 

 

3. 一般疑問(wèn)句結(jié)構(gòu): 把can/may/must提在主語(yǔ)前，例如:

 

Must you go now? (Yes, I must. No, I needn’t.) 
May I open the window? (Yes, you may. No, you needn’t.) 

 

had better用法

had better+動(dòng)詞原形表示“好做……”，變否定句時(shí)在had better后加not
例如:

 

You had better catch a bus. 
You’d better not catch a bus. (You had= You’d ) 

 

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