短視頻APP那么多，你為什么沉迷抖音？

從抖音的崛起看交互時(shí)代的到來，1.5億日活背后的交互秘訣(數(shù)據(jù)來源：搜狐網(wǎng))

豎版全屏播放體驗(yàn)

被動(dòng)式觸發(fā)，縮短操作路徑，大量減少用戶的獲取成本；

手勢互動(dòng)

上滑切換，雙擊點(diǎn)贊，左滑主頁，簡單，內(nèi)容連續(xù)；

沉浸式體驗(yàn)

循環(huán)播放，半透明浮層（不影響視頻播放），沒有時(shí)間欄；

交互設(shè)計(jì)為什么那么重要

01.決定功能有效性

交互設(shè)計(jì)能否被人理解直接決定著用戶的使用，晦澀難懂的交互只會(huì)令用戶放棄該功能；

02.影響用戶使用

交互設(shè)計(jì)直接影響用戶使用時(shí)的心情，其應(yīng)該致力于達(dá)成用戶的期望；

03.影響用戶留存率

用戶體驗(yàn)決定用戶的留存，好的用戶體驗(yàn)才能留住用戶，并被長期使用；

解讀產(chǎn)品流程，剖析交互總監(jiān)的思考邏輯

7種能力，讓用戶參與到你的設(shè)計(jì)里

排版能力

線框圖是交互設(shè)計(jì)師的主要產(chǎn)出物，它包含了所有頁面流程和單頁面的信息布局。

溝通能力

注重與產(chǎn)品，視覺，開發(fā)，的溝通，與大家共同實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品方案，并終落地。

產(chǎn)品意識(shí)

思考用戶需求的真實(shí)性，滿足用戶的同時(shí)還要顧慮到產(chǎn)品和商業(yè)目標(biāo);

細(xì)節(jié)處理

功能實(shí)現(xiàn)的同時(shí)也要細(xì)節(jié)的處理，比如操作是否流暢，是否可以取消或撤回。

邏輯思維

交互流程和業(yè)務(wù)流程的梳理，數(shù)據(jù)的解讀和分析。根據(jù)業(yè)務(wù)邏輯提出解決方案。

視覺+交互+商業(yè)全案，多維度作品輸出

參與商業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，帶著高水準(zhǔn)作品畢業(yè)

達(dá)內(nèi)UED課程，交互新手到設(shè)計(jì)師的能力

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)+跨平臺(tái)交互+商業(yè)全案設(shè)計(jì)項(xiàng)目

達(dá)內(nèi)UED講師團(tuán)，深耕多年設(shè)計(jì)行業(yè)

講師堅(jiān)守教學(xué)崗位，以工匠精神傳遞經(jīng)驗(yàn)

劉順12年經(jīng)驗(yàn)

12年設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，8年管理經(jīng)驗(yàn)，擅長移動(dòng)端和PC端界面設(shè)計(jì)，參與過超50款上線產(chǎn)品開發(fā)與迭代。

胡琪10年經(jīng)驗(yàn)

10年設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，5年管理經(jīng)驗(yàn)，CEAC委員會(huì)成員，ACAA委員會(huì)成員，ACAA認(rèn)證講師。

劉娜12年經(jīng)驗(yàn)

12年設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，8年管理經(jīng)驗(yàn)，擅長移動(dòng)端和PC端界面設(shè)計(jì)，參與過超50款上線產(chǎn)品開發(fā)與迭代。

李倩12年經(jīng)驗(yàn)

12年設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，擅長web設(shè)計(jì)與H5設(shè)計(jì)，有一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法與教學(xué)理念。

韓小冰10年經(jīng)驗(yàn)

10年設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，5年美國工作留學(xué)背景，3年移動(dòng)端產(chǎn)品管理經(jīng)驗(yàn)，擅長Web端，移動(dòng)端UI和交互設(shè)計(jì)。

單軍

8年以上設(shè)計(jì)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾就職于大型培訓(xùn)，擁有極為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對教學(xué)有自己獨(dú)特的想法與見解。C4D模型，UI動(dòng)效，影視動(dòng)畫，欄目包裝等。

......

多重服務(wù)，多重選擇，實(shí)現(xiàn)人才輸送

18年專注職業(yè)教育，挖掘互聯(lián)網(wǎng)24大就業(yè)方向

可先就業(yè)后付款

22大課程，可享受就業(yè)后再付款

保險(xiǎn)公司承保

達(dá)內(nèi)與保險(xiǎn)公司合作

達(dá)內(nèi)擇優(yōu)就業(yè)

學(xué)員畢業(yè)后，達(dá)內(nèi)擇優(yōu)學(xué)員就業(yè)

講師帶你玩轉(zhuǎn)職場

講師剖析設(shè)計(jì)行業(yè)，教授符合市場需求的設(shè)計(jì)課程

美國上市公司，18年教育行業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

達(dá)內(nèi)攜手Adobe，聯(lián)合培養(yǎng)設(shè)計(jì)人才