高一政治 

適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段

課程簡介： 高一政治是高中政治的開始，是整個學(xué)習(xí)的重要階段。主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟生活部分的各個知識點，包括商品、生產(chǎn)和消費、分配制度、配置資源等學(xué)習(xí);分析政治簡答題、論述題。

高一語文 

適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段

課程簡介：課程緊密圍繞高一課本，參照教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生自身特點，突出把握重要知識點、。 掌握字音字形、實詞、虛詞、修辭方法、句式變換和修改病句的方法及規(guī)律。

高一英語 

適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段

課程簡介：高培養(yǎng)興趣，鍛煉聽說能力。積累單詞量，擴展英語閱讀，增加詞匯量；注重英語語法，學(xué)習(xí)完全倒裝的定義及部分倒裝的定義、用法； 英語書面表達，情景作文與開放型作文。

高一物理 

適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段

課程簡介：高一階段的物理學(xué)習(xí)，在的基礎(chǔ)上拓展，把握好知識的積累及。學(xué)習(xí)運動學(xué)、靜力學(xué)、牛頓運動定律等內(nèi)容；扎實掌握基本概念，基本規(guī)律和；側(cè)重解決物理和高中物理的問題。

高一數(shù)學(xué)

適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段

課程簡介：高一數(shù)學(xué)是高中階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時期，注重知識的及拓展。掌握集合與簡易邏輯、函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)和平面向量五部分；加強更為抽象的數(shù)學(xué)語言符號的理解記憶；邏輯運算，把握函數(shù)以及圖形變化規(guī)律。

高一歷史

適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段

課程簡介：高一歷史側(cè)重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對歷史的興趣，鼓勵自主思考、學(xué)習(xí)。 側(cè)重古代中國政治制度，列強侵略與中國人民的反抗、近期的民主革命等； 培養(yǎng)學(xué)生在歷史選擇題、簡答題。

高一化學(xué) 

適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段

課程簡介：新課改強調(diào)，學(xué)生在高一階段可了解到高中化學(xué)的所有知識面，但層次不高，同時把“ 化學(xué)計量”和“氧化還原反應(yīng)”“離子反應(yīng)”貫穿整個高中階段的雙基知識放到高一學(xué)年。因此高一化學(xué)要注重基礎(chǔ)的鞏固。

高一地理

適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段

課程簡介： 高一地理學(xué)習(xí)重在引導(dǎo)、。完整的學(xué)習(xí)高一地理知識點，包括宇宙中的地球、地殼物質(zhì)組成、大氣環(huán)境、水循環(huán)等知識點；學(xué)生對高一地理知識的記憶能力與運用能力；針對高一地理的難點。

高二政治

適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段

課程簡介： 高二政治是一個承上啟下的階段，也是為高三做復(fù)習(xí)準備的一個階段。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣；系統(tǒng)學(xué)習(xí)高二政治知識點，包括從實際出發(fā)、發(fā)展地看問題、矛盾。

高二語文 

適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段

課程簡介：高二屬于知識的鞏固及階段。加強字詞的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，掌握修辭方法、句式變換和修改病句學(xué)習(xí)的基本方法，培養(yǎng)自學(xué)語文的良好習(xí)慣，重視培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，為語文素養(yǎng)打好基礎(chǔ)。

高二英語

適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段

課程簡介：高二階段英語學(xué)習(xí)是承上啟下的階段。 聽說練習(xí)，記憶單詞，了解詞性、詞義，同時擴展詞匯量和閱讀面； 掌握動詞時態(tài)，虛擬語氣，狀定語從句，非謂語動詞，時態(tài)、從句的各種用法等。

高二物理

適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段

課程簡介：高二物理知識點增多，主要側(cè)重積累，鞏固。學(xué)習(xí)電磁學(xué)的物理概念；基本概念，公式，以及公式的運用；分析實驗現(xiàn)象以及實驗的特點和實驗的原理；注重題型分類、解題思路、方法總結(jié)、鞏固基礎(chǔ)，結(jié)合實際做題。

高二數(shù)學(xué)

適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段

課程簡介：高二數(shù)學(xué)是高考考察的內(nèi)容。掌握圓錐曲線，空間向量，立體幾何等知識點；通過、典型題型分析，著重鍛煉學(xué)生的思維及分析能力；加強做題量，有效控制做題時間，解題效率。

高二生物

適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段

課程簡介：高二屬于知識的鞏固及階段。加強生物知識的積累，發(fā)展思維，掌握學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)自學(xué)生物的良好習(xí)慣，重視培養(yǎng)生物科學(xué)素養(yǎng)； 系統(tǒng)學(xué)習(xí)高二生物各個知識點，透徹理解，熟練記憶，扎實掌握。

高二歷史 

適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段

課程簡介：高二歷史知識的學(xué)習(xí)，在高一歷史的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生理清歷史發(fā)展的思路。包括“百家爭鳴”、西方人文注意思想、文藝復(fù)興等；幫助學(xué)生歷史各個題型的解題速度、準確率；

高二化學(xué) 

適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段

課程簡介：在完成了基礎(chǔ)化學(xué)的學(xué)習(xí)后，這個階段，要學(xué)習(xí)《反應(yīng)原理》和《有機化學(xué)》兩本教材。課程輔導(dǎo)突出重要知識點的把握，引導(dǎo)學(xué)生形成化學(xué)思維。掌握化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡。

高二地理

適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段

課程簡介： 高二地理知識不斷增加，學(xué)習(xí)過程中將指導(dǎo)學(xué)生注重知識點的深入理解、掌握運用。地球和地圖、陸地與海洋、天氣與氣候等高二地理基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)；充分培養(yǎng)看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力。

高三政治

適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段

課程簡介：高三是高的較后復(fù)習(xí)階段，也是的有效階段。主要側(cè)重高三政治知識點的梳理，包括制度、根本政治制度、依法治國、黨的性質(zhì)等；全覆蓋系統(tǒng)復(fù)。

高三語文 

適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段

課程簡介：高三是語文集大成的階段，知識點達到了一定量的積累，這一階段主要目的是形成系統(tǒng)，，為做好充分準備。加強鞏固高中三年字詞、成語、修辭、文學(xué)常識。

高三英語

適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段

課程簡介：高三面臨高考，在于查缺補漏，語言知識的準確性和綜合性，并做題技巧。 

高三物理 

適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段

課程簡介：高三面臨高考，物理的學(xué)習(xí)在高一高二基礎(chǔ)上突出，查漏補缺，掌握重要實驗原理。學(xué)習(xí)碰撞，帶電粒子運動等；著重把握力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)和近代物理知識，其中以力學(xué)和電學(xué)為主。

高三數(shù)學(xué) 

適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段

課程簡介：高三是數(shù)學(xué)是查漏補缺，的關(guān)鍵階段。整體把握，突出，學(xué)生的邏輯思維能力；加強知識點的系統(tǒng)靈活應(yīng)用，舉一反三，掌握規(guī)律；分析高卷，從中汲取典型題型。

高三生物

適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段

課程簡介：高三是生物集大成的階段，知識點達到了一定量的積累，這一階段主要目的是形成系統(tǒng)，，為做好充分準備。加強鞏固細胞、遺傳、生命活動的調(diào)節(jié)、生態(tài)學(xué)等基礎(chǔ)性知識的學(xué)習(xí)。

高三歷史

適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段

課程簡介：高三面臨高考，歷史學(xué)習(xí)強調(diào)厚積而薄發(fā)。學(xué)習(xí)古代中國的政治、經(jīng)濟、文化、科學(xué)技術(shù)、殖民擴張、蘇聯(lián)建設(shè)等必備知識點；總結(jié)高一高二的知識、難點并進行專項的訓(xùn)練；理解高中歷史的知識結(jié)構(gòu)。

高三化學(xué)

適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段

課程簡介：高三面臨高考，注重知識點的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、練習(xí)，做好高考準備。掌握化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、平衡移動和圖像分析、離子平衡、鹽類水解和沉淀平衡。

高三地理

適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段

課程簡介：高三地理在鞏固的基礎(chǔ)上的熱點事件進行有效的復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)高三地理知識點，包括自然地理、人文地理、區(qū)域地理等；立體對高中地理知識進行復(fù)習(xí)；高考、難點。

一對一個性化六步走:

基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。

NO.2找出所有知識盲區(qū)。

NO.3充分挖掘考生潛能，預(yù)測趨勢。

NO.4老師團以總分為目標圍繞各科要點制定有效計劃。

NO.5進行靶向定位訓(xùn)練，專職老師一對一授課。

NO.6學(xué)習(xí)管理師監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋隨時修訂輔導(dǎo)方案，。