手機(jī)版 | 培訓(xùn)通 | 全國(guó)咨詢熱線:400-600-5330

西安思訓(xùn)家演講口才培訓(xùn)

《自信當(dāng)眾講話》《人際關(guān)系》《顛峰銷售》《心理素質(zhì)》《形象禮儀》《演講藝術(shù)》

課程咨詢:
25018715784000-757-730
主頁(yè) 課程列表 機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
更新時(shí)間:2023-04-20 10:36:53

西安思訓(xùn)家成人思維邏輯訓(xùn)練機(jī)構(gòu)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

授課機(jī)構(gòu) 西安思訓(xùn)家演講口才培訓(xùn)
上課地點(diǎn) 西安市未央?yún)^(qū)鳳城七路、西安市雁塔區(qū)科技路與高新四路交匯處|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 4000-757-730

課程詳情

【思維邏輯】課程背景《邏輯思維》是思訓(xùn)家針對(duì)講話邏輯與演講思維開設(shè)的一門課程。邏輯思維能力培訓(xùn)中邏輯思維是以概念為思維材料,以語言為載體,每推進(jìn)一步都有充分依據(jù)的思維,它以抽象性為主要特征,其基本形式是概念、判斷與推理。因此,所謂邏輯思維能力就是正確、合理地進(jìn)行思考的能力。要使學(xué)生真正具備邏輯推理能力,解決問題的能力。



思維改變口才
好口才來源于好思維,口才好其實(shí)是腦子想的好,或者說思維方式好,所以想要擁有好口才,就要培養(yǎng)正確的思維方式,本課程將用強(qiáng)大的邏輯思維來支撐你講話的深度。?
思路改變出路
有什么樣的思路,就會(huì)有什么樣的出路,這就叫思路決定出路。對(duì)于普通人,思路決定自己一個(gè)人甚至一家人的出路。對(duì)于,思路則決定一個(gè)組織、一個(gè)地方,乃至一個(gè)的出路。
成都思訓(xùn)家傾力打造課程《邏輯思維》,12課時(shí)即可果,科學(xué)理論+實(shí)踐訓(xùn)練+游戲互動(dòng)的授課形式,立竿見影!



演講口才不好的困惑
  • 1

    缺乏邏輯思維演講就會(huì)缺乏框架

  • 2

    他讓你說話混亂錯(cuò)失晉升良機(jī)?

  • 3

    缺乏邏輯思維講話必然沒有章法?

  • 4

    他讓你表達(dá)情感總是詞不達(dá)意?

  • 5

    缺乏邏輯思維即興發(fā)言丟失頭緒

  • 6

    他讓你思緒紊亂總是手忙腳亂

?

●?你認(rèn)為什么樣的談話會(huì)讓你記憶深刻?
● ?你認(rèn)為困擾自己講話、溝通難題是什么?
● ?你認(rèn)為自己講話能力比較好的方式是讀書嗎,為什么?
● ?當(dāng)你在講話時(shí)缺乏素材,無話可說時(shí)會(huì)采取什么方式應(yīng)對(duì)?
● ?生活、職場(chǎng)中有沒有什么人的言語給你留下深刻印象?
● ?在講話時(shí)是否存在話題散亂無章或難以表達(dá)自己所要講述的主題呢?
● ?在諸多場(chǎng)合的溝通交流中您時(shí)常扮演的角色是話題的者還是參與者,為什么呢?
● ?是否能在講話中做到新穎創(chuàng)新,與眾不同呢?為此,你做過哪些努力嘗試呢?




課程收獲
  • 對(duì)同一問題的多向思考
  • 說話發(fā)言更 具邏輯條理
  • 能夠有效整 合獲取信息
  • 話題表達(dá) 清晰明確



課程介紹
邏輯思維課程教會(huì)學(xué)員使用不同的思維方式,把語言組織的更成熟,讓講話的形式變得靈活多變,課程中運(yùn)用了大量的故事和案列,能應(yīng)對(duì)各種問答,使語言精煉,詞句達(dá)意,每句話都可以說到點(diǎn)上。
課程內(nèi)容
發(fā)散思維

根據(jù)所獲得話題,有效發(fā)散延展至其他話題。充分調(diào)動(dòng)觀眾的發(fā)言積極性,開拓話題的深度和廣度。

聚合思維

從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論,從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式,在零散的發(fā)言話題中,整合信息得到核心話題。

形象、抽象思維

將抽象思維進(jìn)行深層次的理性認(rèn)識(shí),再轉(zhuǎn)換為形象表達(dá)。讓語言更生動(dòng)形象,讓對(duì)話溝通更。

第四部博弈思維

辨別話題較有利于自己的角度,確保自己處于話題的中心,掌握話題的發(fā)展方向。

原點(diǎn)思維

始終突出所要實(shí)現(xiàn)的話題,使話題得到較大限度的實(shí)現(xiàn)。給話題設(shè)定一個(gè)原點(diǎn),并經(jīng)常回到原點(diǎn)進(jìn)行思考和話題對(duì)照,糾正偏差。

迂回思維

掌控話題的走勢(shì)方向,對(duì)于某些不能直接討論的話題,學(xué)會(huì)用委婉的語言表達(dá),在趣味性的發(fā)言中達(dá)到話題目的。

*此處僅展示部分課程大綱,詳細(xì)內(nèi)容見訓(xùn)練手冊(cè)

課程特色

● 深入淺出特色:把生活里表現(xiàn)多樣的邏輯問題用簡(jiǎn)單的方法呈現(xiàn),便于學(xué)員的吸收和使用;

● 互動(dòng)教學(xué)特色:課堂上進(jìn)行訓(xùn)練,課堂氛圍的同時(shí)讓學(xué)員掌握思維的工具;?

● 刺激行動(dòng)特色:老師會(huì)用各種各樣的技巧刺激學(xué)員行動(dòng),把學(xué)到的邏輯思維工具用到生活工作上,真正做到“學(xué)以致用”;

課程內(nèi)容詳情
內(nèi)容 教學(xué)目的 內(nèi)容 教學(xué)目的
1、發(fā)散思維

探索身邊的說話素材?

開拓話題的深度和廣度

5、原點(diǎn)思維

深度挖掘,追本溯源,探索話題起源

探尋話題癥結(jié)點(diǎn),說話“對(duì)癥下藥”

2、聚合思維

尋找話題核心點(diǎn)

整合零散信息

6、迂回思維

掌控話題方向走勢(shì)

使語言交流目的性委婉、有趣味

3、形象、抽象思維

讓語言生動(dòng)形象、簡(jiǎn)單易懂

讓談話和溝通更

7、水平思維

話題多角度多方位講述

讓講話“別有洞天”

4、博弈思維

辨別話題有利于自己的角度

尋找點(diǎn),將自身利益大化

8、六帽子思考法

根據(jù)人的不同性格

不同場(chǎng)合的思考方法

課程評(píng)價(jià)
聚劃算