珠海當眾講話口才培訓(xùn)
珠海當眾講話口才培訓(xùn)班
| 授課機構(gòu) | 珠海新勵成口才培訓(xùn)學(xué)校-首頁 |
| 上課地點 | 珠海香洲北嶺|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 4006-303-880 |
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課程詳情
珠海當眾講話口才培訓(xùn)中心，本頁是珠海新勵成為您整理關(guān)于“珠?？诓叛葜v培訓(xùn)中心”的詳情頁面。珠海新勵成專注各個年齡段口才培訓(xùn)學(xué)校,教育培訓(xùn)品牌,執(zhí)教、通俗易懂、深受廣員所歡迎。歡迎你的咨詢。
課程背景：當一個人害怕當眾講話的時候，往往認為只有自己怯場，而別人并不怯場。其實，怯場并非是某個人特有的情況，絕大多數(shù)人都是這樣，只不過有的人怯場的現(xiàn)象不太明顯罷了。面對陌生的事物或人，我們總是很容易退縮、害怕，想要讓自己大膽表達，比較好的方法就是讓自己習慣開口說話，在任何場合都應(yīng)該積極把握或創(chuàng)造與人交談的機會，試著與他人閑聊、寒暄、攀談，說話的次數(shù)多了，自然也就成了習慣，膽怯就會逐漸消失。
當今社會發(fā)展日新月異，一個不論從事哪個行業(yè)，總會面對不得不當眾說話的場合。這時，如果總是吞吞吐吐、不知所云，肯定無法成為一個稱職的。寧波圓夢家教育的《當眾講話》課程，是一門個人自信、口才、演講、溝通能力的課程。圓夢家《當眾講話》課程彌補了中國學(xué)校教育的不足，著重訓(xùn)練人的講話與溝通能力。幾乎每位《當眾講話》畢業(yè)生在上完課程時的反應(yīng)都是：“《當眾講話》是我從小到大都非常渴望得到的訓(xùn)練，是每個人一輩子至少要上的課程?！?/span>
新勵成當眾講話課程授課形式是怎樣的？
講解：老師講授講話的方法、技巧、公式以及相關(guān)注意事項。
示范：老師和助教對講授的講話公式、演講方法進行示范，讓學(xué)員更容易明白
練習：學(xué)員聽完后立刻進行臺下的練習，學(xué)以致“用”的
訓(xùn)練：只有訓(xùn)練，演講溝通能力才可以得到實質(zhì)性的，**訓(xùn)練讓個人得到經(jīng)驗
點評：老師對演講者進行專業(yè)點評，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點指出不足，給予方法明確方向
總結(jié)：老師著大家進行學(xué)習，總結(jié)，進一步鞏固學(xué)習，對演講口才與自身的認識
設(shè)計演講訓(xùn)練的游戲使上課形式更為多樣化，在歡聲笑語當中能力，和諧、互助的課堂氣氛讓每一位學(xué)員都能夠?qū)W習，自信成長，10講解示范 60練習訓(xùn)練 20專業(yè)點評 10總結(jié) = 的演講口才。
學(xué)完新勵成當眾講話課程后能達到什么？
參加珠海新勵成《當眾講話》課程的具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1，驅(qū)除緊張心里、避免講話怯場、講話熱情、掌握講話技巧
2，增強講話邏輯性，思路清晰、吸引聽眾
3，學(xué)會酒宴祝詞，主持晚會或工作會議
4，有效介紹項目與產(chǎn)品，增加銷售業(yè)績，職業(yè)地位
5，建立自信心，演說時展現(xiàn)個人魅力，塑造風采
6，掌握即興發(fā)揮能力，自如應(yīng)對各種沒有準備的場合
7，講話具有號召力、說服力、感染力、影響力，一呼百應(yīng)
8，打造演說的堅實基礎(chǔ)，學(xué)會聲情并茂地演說
9，個人親和力，改善人際關(guān)系
簡介
廣東新勵成教育科技股份有限公司成立于2005年，是國內(nèi)較為大型的口才培訓(xùn)，也是素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的早期開創(chuàng)者。目前教學(xué)覆蓋50多個城市，擁有80多家學(xué)訓(xùn)中心，服務(wù)過多家大型企業(yè)，面授學(xué)員遍布各地!
2005年，創(chuàng)始人吳云川女士發(fā)現(xiàn)，英語、計算機、職稱等各種硬技能的培訓(xùn)相當盛行，但是關(guān)于個人口才能力、社交能力的這類專業(yè)培訓(xùn)幾乎一片空白!
很多人專業(yè)技能很強，但是與人交際、協(xié)作方面的能力相對較弱。在職位供過于求的今天，就業(yè)市場的激烈競爭實際就是人和人之間軟實力的較量。時代在召喚，國民軟素質(zhì)，刻不容緩!于是，新勵成誕生了!
我們將延續(xù)卡耐基的精神，創(chuàng)民族教育品牌，我們的愿景和為之奮斗的目標就是不斷推動素質(zhì)教育前行的步伐，讓重視、社會重視、新勵成重視軟素質(zhì)教育，直到有，我們看到這種軟素質(zhì)成為一門正式的必修學(xué)科進入中國青少年九年義務(wù)教育!
從開始到現(xiàn)在，我們一直專注成人和青少年軟實力的。通過引進、融合及自主研發(fā)，打造了“三大課程體系”、“七大課程”、 “三大高端課程”以及各具特色的服務(wù)課程，同時在人際溝通、口才演講等方面取得了驕人，填補了我國傳統(tǒng)教育和培訓(xùn)市場的空白。
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