課程詳情
健康管理師是指對個體或群體的健康進行監(jiān)測、分析、評估、提供健康咨詢和指導，以及對健康危險因素進行干預的專業(yè)人士。健康管理是對個人及人群的健康危險因素進行管理的過程，其宗旨是調動個人及集體的主動性，有效地利用有限的資源來達到大的健康。,本次培訓授課由“健康管理人才專項培訓項目”的講師和技術骨干承擔，培訓緊扣健康管理師資格，采用指定的《健康管理師培訓專用教材》。內容涉及健康教育與促進、健康信息采集、健康風險評估、健康行為干預四大步驟。涵蓋健康管理概述、基礎營養(yǎng)學、心理與健康、中醫(yī)養(yǎng)生、健康營銷與產業(yè)分析等模塊。
健康管理師由人社部職業(yè)技能鑒定中心、衛(wèi)計委職業(yè)技能鑒定中心簽章的《健康管理師》職業(yè)資格。通用，終身有效。
健康管理師是從事個和群體從??營養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導和危險因素干預等工作的專業(yè)人員。
三級健康管理師報考條件：
具備以下條件者可以申報三級健康管理師
(1)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)?？埔陨蠈W歷。
(2)具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)?？埔陨蠈W歷，連續(xù)從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作2年以上，經三級健康管理師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數，并取得結業(yè)。
(3)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等?？埔陨蠈W歷，連續(xù)從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作3年以上，經三級健康管理師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數，并取得結業(yè)。
主要從事的工作內容包括：采集和管理個人或群體的健康信息;評估個人或群體的健康和疾病危險性;進行個人或群體的健康咨詢與指導;制定個人或群體的健康促進計劃;詳情學習內容健康管理師學習哪些內容?以為例：采用衛(wèi)生人才交流中心組織編寫的《健康管理師》專用教材，內容涉及健康教育與促進、健康信息采集、健康風險評估、健康行為干預四大步驟;涵蓋健康管理概述、基礎營養(yǎng)學、心理與健康、中醫(yī)養(yǎng)生、運動與健康、環(huán)境與健康、健康營銷與產業(yè)分析。
而當居民真正需要醫(yī)生時，也可以代替用專業(yè)方式向醫(yī)生傳遞病況，幫助醫(yī)生判斷。2016年開始，以前瞻性的目光洞悉市場需求，增設了健康管理師專業(yè)，且在短短三年的時間內，憑借著自身良好的教學環(huán)境、雄厚的師資隊伍、嚴格的教學管理等，已成為深受客戶信任、市場數一數二的健康管理師培訓，且一度培養(yǎng)了多位人才，實現了他們事業(yè)的騰飛。據了解，源于出臺的相關規(guī)定要求各類各級學校和幼兒園都需要配備專(兼)職營養(yǎng)健康管理師人員，健康管理師這一職業(yè)的需求量和就業(yè)率都有極高的，在學校、賓館、教育、科研單位、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、衛(wèi)生管理、健康管理公司、中心、醫(yī)藥公司、保健等領域有著廣泛的需求。
健康管理師報名材料《衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能鑒定個人申請表》1份（考區(qū)電子報名后自動生成），后附考生身份證復印件1份、學生證復印件或在校證明1份?？忌趥€人2寸免冠白底電子照片，圖片必須為JPG格式，大小為15-45kb，圖片名字為考生身份證號碼?？忌趥€人2寸免冠彩色照片2張。參加理論考核、專業(yè)能力考核和綜合評審；考核每科均達到60分以上者，獲取健康管理師。健康管理師是從事個體和群體從營養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導和危險因素干預等工作的專業(yè)人員。
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健康管理師由人社部職業(yè)技能鑒定中心、衛(wèi)計委職業(yè)技能鑒定中心簽章的《健康管理師》職業(yè)資格。通用，終身有效。
健康管理師是從事個和群體從??營養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導和危險因素干預等工作的專業(yè)人員。
三級健康管理師報考條件：
具備以下條件者可以申報三級健康管理師
(1)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)?？埔陨蠈W歷。
(2)具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)?？埔陨蠈W歷，連續(xù)從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作2年以上，經三級健康管理師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數，并取得結業(yè)。
(3)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等?？埔陨蠈W歷，連續(xù)從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作3年以上，經三級健康管理師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數，并取得結業(yè)。
主要從事的工作內容包括：采集和管理個人或群體的健康信息;評估個人或群體的健康和疾病危險性;進行個人或群體的健康咨詢與指導;制定個人或群體的健康促進計劃;詳情學習內容健康管理師學習哪些內容?以為例：采用衛(wèi)生人才交流中心組織編寫的《健康管理師》專用教材，內容涉及健康教育與促進、健康信息采集、健康風險評估、健康行為干預四大步驟;涵蓋健康管理概述、基礎營養(yǎng)學、心理與健康、中醫(yī)養(yǎng)生、運動與健康、環(huán)境與健康、健康營銷與產業(yè)分析。
數據顯示，目前中國主流城市中白領亞健康比例高達76，接近6成出于過勞狀態(tài)。預計2025年前后，60歲及以上老年人口占總人口的比例將超過20，中國將步入深度老齡化社會。因此，家庭健康管理的市場需求與日俱增。
早在2016年，十三五規(guī)劃就已明確提出“健康中國2030”戰(zhàn)略，鼓勵發(fā)展健康體檢、咨詢等健康服務，促進個性化健康管理服務。培育一批有特色的健康管理服務產業(yè)，加大健康管理師等人才培養(yǎng)和職業(yè)培訓力度。預計到2020年，大健康產業(yè)總規(guī)模將達到8萬億元以上，這一數字到2030年將有望攀升至16萬億。健康服務業(yè)將成為推動中國經濟發(fā)展的重要引擎。未來5到10年，大健康行業(yè)大約需要1000萬健康服務產業(yè)人才，而專業(yè)健康管理師的缺口或將超過200萬人。
然而，目前獲得健康管理師從業(yè)資格的卻不足萬人。
健康管理人才的極度稀缺，是健康管理服務至今尚未形成閉環(huán)，及阻礙大健康產業(yè)發(fā)展的主要原因。如何地培養(yǎng)出符合社會需求的健康管理人才，是健康管理行業(yè)面臨的大痛點。為解決健康管理專業(yè)人才的市場剛需，國控健康管理中心聯(lián)合北京醫(yī)學部團隊，共同開發(fā)、設計、打造了一套理論與實踐相結合的健康管理師培訓體系。
而當居民真正需要醫(yī)生時，也可以代替用專業(yè)方式向醫(yī)生傳遞病況，幫助醫(yī)生判斷。2016年開始，以前瞻性的目光洞悉市場需求，增設了健康管理師專業(yè)，且在短短三年的時間內，憑借著自身良好的教學環(huán)境、雄厚的師資隊伍、嚴格的教學管理等，已成為深受客戶信任、市場數一數二的健康管理師培訓，且一度培養(yǎng)了多位人才，實現了他們事業(yè)的騰飛。據了解，源于出臺的相關規(guī)定要求各類各級學校和幼兒園都需要配備專(兼)職營養(yǎng)健康管理師人員，健康管理師這一職業(yè)的需求量和就業(yè)率都有極高的，在學校、賓館、教育、科研單位、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、衛(wèi)生管理、健康管理公司、中心、醫(yī)藥公司、保健等領域有著廣泛的需求。
健康管理師報名材料《衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能鑒定個人申請表》1份（考區(qū)電子報名后自動生成），后附考生身份證復印件1份、學生證復印件或在校證明1份?？忌趥€人2寸免冠白底電子照片，圖片必須為JPG格式，大小為15-45kb，圖片名字為考生身份證號碼?？忌趥€人2寸免冠彩色照片2張。參加理論考核、專業(yè)能力考核和綜合評審；考核每科均達到60分以上者，獲取健康管理師。健康管理師是從事個體和群體從營養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導和危險因素干預等工作的專業(yè)人員。
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