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更新時間:2020-08-06 10:34:28

四川省健康管理師資格證好考嗎

四川省健康管理師資格證好考嗎

授課機構(gòu) 職成教育培訓中心
上課地點 全國健康管理師網(wǎng)課學習中心|詳細地圖
成交/評價 5.0分
聯(lián)系電話 13281195432(微信同號)

課程詳情

目前,北京、上海等地,很多醫(yī)院已經(jīng)建立或者開始建立健康管理門診中心。尤其是高年資護士,考慮轉(zhuǎn)崗,不上夜班者,可以考慮。具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)??埔陨蠈W歷,連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年以上,經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù),并取得結(jié)業(yè)。具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等??埔陨蠈W歷,連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上,經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù),并取得結(jié)業(yè)?!澳莾砂训秳σ惨鑶釄罂假Y料:身份證復印件2份、學歷復印件1份、2寸證件照4張,健康管理師時間:根據(jù)衛(wèi)生部規(guī)定,健康管理師時間是:每年4月、6月、9月、11月的第三周的周五、周六、周日為時間,衛(wèi)健委統(tǒng)一組織。
什么樣的人適合報健康管理師?
各級疾病預防控制中心專業(yè)人員
社區(qū)衛(wèi)生服務人員,各種體檢中心、健康管理(咨詢)、保險公司工作人員、各單位人事部門負責健康管理人員
大中校校醫(yī)
醫(yī)校應屆、往屆畢業(yè)生
各制藥公司、保健品公司產(chǎn)品講師、產(chǎn)品推銷
從事或準備從事健康管理相關(guān)職業(yè)的人員
對健康管理相關(guān)知識有興趣的人員
各級醫(yī)院臨床、護理、醫(yī)技工作人員
報名有什么樣的條件限制?
只有符合以下條件者,方可報名參加健康管理師(三級/)培訓和哦:
具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)??埔陨蠈W歷。
具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等??埔陨蠈W歷,連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上。
    
基于這樣的理念,將目光瞄準了健康管理師這一未來5至10年內(nèi)炙手可熱的黃金職業(yè),新增了健康管理師的專業(yè)人才培養(yǎng),為實現(xiàn)培養(yǎng)人才,服務社會”的教學宗旨努力踐行,也為成就學員未來不斷開拓創(chuàng)新。創(chuàng)辦于2000年的,迄今已有近20年的辦學歷史。一路上,不僅取得了省人社廳批準的正規(guī)培訓資質(zhì),更在多年的教學工作中不斷進取、完善,找出了自己獨有的培訓模式,累計為社會培養(yǎng)和輸送了十幾萬人才,成為本地人才培養(yǎng)、職業(yè)資格推廣、管理人才進修和等方面的佼佼者,更收獲了社會各界的贊譽。
頒發(fā):合格者,由中華人民共和國人力資源和社會部 衛(wèi)生計生委人才交流服務中心頒發(fā)職業(yè)資格等級,通用。
招生對象:
有志于在健康體檢、醫(yī)療服務、健康保險、中醫(yī)保健、健康養(yǎng)老以及體育健身、醫(yī)療旅游、美容養(yǎng)生、母嬰服務、保健食品、營養(yǎng)等行業(yè)從事健康教育、健康咨詢、健康管理及相關(guān)的各界人士。
招生專業(yè)共分健康管理師、高等健康管理師兩個級別。健康管理師要求大專以上學歷,或從事健康及相關(guān)工作3年以上;高等健康管理師要求具有健康相關(guān)專業(yè)本科學歷,或大專學歷及從事健康相關(guān)工作5年以上,并取得健康管理師者。
醫(yī)學、營養(yǎng)、心理等健康領(lǐng)域特殊貢獻者,在級別申報時可適當放寬,不同級別的學員需參加相應級別的。
強大的研發(fā)擁有完整的國內(nèi)各級職業(yè)資格類的自主研發(fā)體系,自建完善的各類題庫,每年根據(jù)變化進行預測研究和教學分析,同時結(jié)合教學經(jīng)驗更新輔導體系和內(nèi)容,推出具有高價值和針對性強的培訓講義,用于為學員提供及時、有效的輔導培訓。
同樣,建議課后參加體驗課程。沒有學生小組,沒有班級交流小組無論是網(wǎng)絡課堂還是網(wǎng)絡課堂,教師都要呈現(xiàn)一些學生的交流小組或班級小組。一般來說,有些組織成立的學生團體更讓人放心。一是學生聚在一起,不怕抱怨,證明教學質(zhì)量尚可;二是學生聚在一起,方便院校跟進。關(guān)于其他一些事項的通知顯示,該組織有很多專業(yè)技能、行業(yè)活動、個人晉升等內(nèi)容,因此值得選擇。第三,學生方便師生溝通互動,有機會對接。如果沒有組織開放學生群體,就要注意,特別是有網(wǎng)絡課的學生,也就是說,光看網(wǎng)絡課的視頻,看不到任何同學,沒有交流,沒有互動,沒有與老師的聯(lián)系。
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