IB教育
　　所有IB課程均旨在培養(yǎng)具有意識的人員，他們應能認識到其共同人性及共同的地球守護職責，并會為創(chuàng)造一個更美好、更和平的做出貢獻。IB素養(yǎng)展現了IB學校所珍視的10大特性。我們認為，這些特性及其他類似特性能夠幫助個人和團體成為地方、及社區(qū)的負責任成員。
　　作為IB學習者，我們要努力成為：
　　IB素養(yǎng)
　　課程設置
　　我們的課程由合作雙方根據培養(yǎng)目標、學生發(fā)展需求共同設置，保留中國核心課程（語文、歷史、地理、政治）和課程（數學），引進文憑教育（IB）的先進理念、課程框架、教學和評價方式，以及德懷特學校實施IB課程的豐富經驗和校本特色，構建“中西融合、互補”的適合中國學生學習IBDP項目的完整課程體系。
　　課程框架
　　涵蓋六科領域，包括語言與文學研究、語言習得、個體與社會、科學、數學、藝術，每一學科領域均開設多門課程，每門課程均設置水平和標準水平，滿足不同志趣、不同潛質、不同能力水準的學生學習需求。11-12年級開設IBDP三門核心課程：認識論、專題論文、創(chuàng)新行動服務。
　　特色課程
　　商務管理、經濟、心理學、戲劇、視覺藝術、STEAM課程等。
　　授課語言
　　語文、政治、歷史、地理的授課語言為漢語，其他課程為英語授課或雙語授課。