課程理念：——學(xué)生是課程的主人
　　課程要讓學(xué)生在自主體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐中獲得豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，并有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。
　　課程要以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)興趣，開發(fā)潛在能力，發(fā)展多元智能，關(guān)注持續(xù)發(fā)展。
　　課程要以德育為核心，科學(xué)精神和人文精神的培養(yǎng)。
　　課程要成為學(xué)生自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)、合作交流的陣地。成為學(xué)生質(zhì)疑、創(chuàng)新、追求的源泉。
　　課程要實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)、功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的有效整合。
　　部課程特色：尊重學(xué)生的天性發(fā)展學(xué)生的個性
　　◎基礎(chǔ)型課程設(shè)置：語文（二期課改教材）、數(shù)學(xué)（二期課改教材）、英語（牛津教材和朗文出版社《綜合英語》）、體育、美術(shù)、自然、唱游、形體、信息等。教師圍繞“興趣、習(xí)慣、方法”設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，融入生態(tài)體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在課堂中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生走向。
　　◎拓展型課程設(shè)置：學(xué)校開設(shè)的社團(tuán)選修課程具有實(shí)用性和前瞻性，開發(fā)多元智能，努力滿足不同學(xué)生的需要。有圍棋、兒童書法啟蒙、兒童畫、民族舞、足球、籃球、試聽文學(xué)欣賞、國學(xué)、鋼琴、游泳等多種供學(xué)生選擇（其中鋼琴和游泳為收費(fèi)選修課程）。社團(tuán)選修課程配備專業(yè)師資隊(duì)伍，鋼琴藝術(shù)中心與上海音樂合作，根據(jù)家長需求提供考級指導(dǎo)、陪練等不同課程。部分特色課程：
　　形體課：擁有形體舞蹈隊(duì)伍，教學(xué)內(nèi)容融合了芭蕾、民族、古典、現(xiàn)代舞等各種不同舞種的基本元素，旨在起始年級學(xué)生初步體驗(yàn)藝術(shù)的真善美，形成由內(nèi)而外的優(yōu)雅氣質(zhì)和良好身體儀態(tài)。
　　視聽文學(xué)欣賞課：為了彌補(bǔ)一二年級學(xué)生識字量少，不能自主閱讀的遺憾，語文學(xué)科嘗試?yán)矛F(xiàn)代科技手段，把中國動畫作品引入課堂，讓孩子們通過觀賞生動有趣的動畫來學(xué)習(xí)語言，積累語言，同時滲透中華傳統(tǒng)美德的教育。這一富有創(chuàng)新精神和時代氣息的校本課程先后立項(xiàng)被批準(zhǔn)為教科研青年教師課題和區(qū)級教科研課題，從2004年起正式排入課表。
　　國學(xué)課：國學(xué)，是經(jīng)過幾千年歷史長河積淀下來的文化經(jīng)典，是中華民族的文化之根。我們選用的是北師大出版的育靈童國學(xué)經(jīng)典教材系列。將這一課程引入三-五年級，是將我們堅(jiān)持多年的讀書活動課程化的一個大膽的探索實(shí)踐。我們希望通過這一課題的研究，形成《國學(xué)》的校本課程，摸索出一套行之有效的、古為今用的教學(xué)方法，提生學(xué)習(xí)國學(xué)的興趣，認(rèn)識國學(xué)的價值，從而達(dá)到“立德”、“修身”、“發(fā)蒙”、“啟智”的目的，實(shí)現(xiàn)孩子“童蒙養(yǎng)正”的佳素質(zhì)教育。
　　◎探究型課程設(shè)置：確立“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，以學(xué)生社會生活實(shí)踐為基礎(chǔ)，以團(tuán)隊(duì)合作的形式，設(shè)置豐富多彩的探究型課程。
　　尚德的課程是為尚德的每一位學(xué)生設(shè)計(jì)的，我們強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的天性，發(fā)展學(xué)生的個性，開發(fā)學(xué)生的潛能。豐富的課程資源，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是快樂的。我們在培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力時，更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，提生生命過程的質(zhì)量。我們要把童心、童趣、童年還給尚德的每一位學(xué)子。