3月7日，蘭州市教育局公布了《2018年蘭州市畢業(yè)生學業(yè)說明》。本報邀請科和蘭州五中老師對今年的《說明》進行解析。據(jù)悉，按照《說明》呈現(xiàn)的內容來看，今年的中考內容，與上年不會有太大的區(qū)別。隨著《說明》的公布，蘭州2018年“中考”大幕正式拉開，考生將投入緊張的復習，迎接6月的。

科　魏霞

　　魏老師表示，今年的《說明》在2017年中考說明的基礎上呈現(xiàn)穩(wěn)中求變，不斷完善的特點。在表達應用，古詩文閱讀及現(xiàn)代文閱讀上略有變化。《說明》“在具體語言環(huán)境中正確使用詞語”這一考察內容中，補充了詞語包括成語和熟語這一細節(jié)。所以在的復習中，考生們除了掌握教材中涉及的生字的音、形、義，還應掌握生活中常用的成語、諺語、歇后語和慣用語的意義及用法。相比較而言，2018年的《說明》在古詩文閱讀中一如既往地強調了理解常見文言實詞、虛詞的意義和用法等內容。只是特別增加了“理解和把握古詩詞的基本內容和作者的情感”這一項。這一改變，考察了考生是否能依據(jù)閱讀古詩詞的知識和積累，把握課內外古詩詞的大意，并體會作者情感，鑒賞古詩詞。

蘭州五中  李慧晶

　　李老師表示，今年語文的內容與去年相比，穩(wěn)中有變，范圍以九年級所學內容為主，兼顧七、八年級內容，試題難易程度低、中、高三檔試題比例為7:2:1。整體保持穩(wěn)定，但在內容與要求方面略有變化，值得注意。

首先，積累與運用部分將“能熟練地書寫正楷字”單獨列出，體現(xiàn)了近年來語文學習對漢字書寫的重視，也強調了卷面美觀、整潔的重要性，尤其是作文。其次，表達應用部分增加了對成語、熟語的考察要求，這就要求不僅在平時的學習中要多積累，還要在復習階段做好易出錯、易混淆詞語的辨析和歸納整理。再次，文言文閱讀從原來的“能閱讀淺近文言文”改為了“誦讀古代詩詞，閱讀淺近文言文”，并增加了“理解和把握古詩詞的基本內容和作者的情感”這一考察內容，體現(xiàn)了語文學習與傳統(tǒng)文化、經(jīng)典作品的貼合，對于學生的欣賞、審美能力也有了進一步的要求。

蘭州五中    潘群穎

　　2018年《蘭州市普通高中招生指導綱要》與2017年總體相比有微調。主要變化有：內容由原來“七、八年級教學內容從不單獨”改為“兼顧七、八年級內容”；內容的第三部分由“事件的概率”改為“統(tǒng)計與概率”；試題類型中選擇題比重略有下降，由40降為32，分值由60分降至48分，非選擇題部分的題型由填空題、作圖題、閱讀理解題、解答題減少為填空題和解答題，比重由60上升為68，分值由90分上升為102分。復習時七、八年級內容應有所側重。在復習時，一定要回歸課本，圍繞課本回憶和梳理知識點。復習中做到過“三關”，較好關“記憶關”必須做到記牢記準所有的公式、定理等 ；第二關過基本方法關；第三關過基本技能關，學會通過讀題找出題目中的條件、各個量的關系，尋找切入點，找出。將較好輪復習的知識點、線結合，交織成知識網(wǎng)，注重與現(xiàn)實的聯(lián)系，以達到能力的培養(yǎng)和。

姜老師表示，2018年蘭州中考英語大綱與去年一致，并無明顯變化，都是以現(xiàn)行《全日制義務教育英語課程標準》（2011年版）為依據(jù)。面對初三的復習不能忽略課本，要回歸教材，狠抓基礎，通過課本知識，再次記憶詞匯，句型，固定搭配等內容，重新理解文章內容，為今后的復習夯實基礎，語言的運用能力。認真復習基本詞匯和語法， 加強詞匯記憶，記憶字左右的單詞和個習慣用語或固定搭配。在注重基礎的同時，追求更高的效率。因此，建議學生注重總結平時的錯題，查漏補缺。熟知課本所學內容，注重對英語文化意識的了解，英語的習俗和問候語，英語中的傳統(tǒng)文化等。每天做兩篇閱讀理解和一篇完形填空。

蘭州五中　趙娟

今年英語與去年相比無明顯變化?？疾檫€是語言的積累和運用。并將語言知識與學生實際生活和當今實事聯(lián)系起來,選材較新,語境設置更為真實、自然、巧妙，詞匯、語法知識的運用更為靈活，豐富多樣，充滿了時代氣息。每天要加強英語的聽力練習，在練習中要注重語音語調所表達的含意，從而準確的提取信息，并加強對所聽語段的內容記錄簡單信息的訓練。回歸課本，熟知課本所學內容，尤其是每單元Section A,B中的長課文內容，加強完型和閱讀訓練，注重分析文章中的關系，注重對英語文化意識的了解。

　　相比較2017年的蘭州市中考說明，物理部分從依據(jù)到內容五部分都沒有變化。希望同學們將時間合理劃分，建議復習時有計劃的分為四個階段進行。較好階段，回歸課本，建立知識體系。通過精讀課本，重溫課后的練習，準確理解所有物理“概念”和物理“規(guī)律”的含義。第二階段——專題復習。專題復習主要是對物理知識體系作各個專題的分類歸納，讓考生從分類專題中找共性，尋規(guī)律、明確解題思路，從而分析問題，解決問題的能力。第三階段——綜合訓練。綜合訓練是復習到較后階段進行的一環(huán)，通過做一些綜合試題卷可檢驗學生的總體復習，同時也是學生能力的重要手段，作較后的查漏補缺、深化。

科　教師　袁方

　　2018年蘭州中考化學學科與2017年比較，說明中將“物質構成的奧秘與物質的變化（約30）”、“化學計算（約10）”改為“物質構成的奧秘（20）、物質的化學變化（約20）”，目的是將“化學計算”合并在“物質的化學變化中”，但化學計算仍是的重要內容，形式、難度、題型與往年一致，要求不變。這樣，更加強調物質的重要性，化學計算滲透在物質的構成和物質的變化中，更加體現(xiàn)化學學科的特點，所以，考生和老師在今年的化學復習中要以課本為核心，圍繞物質的組成、性質和變化規(guī)律展開，重視基礎知識與基本概念的復習，科學探究實驗題和推斷，切記超范圍。建議大家進行有針對性的復習和訓練，在有限的時間內達到較好的復習。

蘭州五中　朱蓮英

鑒于以上說明與近幾年的中考化學試題的特點，復習時立足《課標》及《說明》、立足教材、夯實雙基，不盲目地、追新。抓住課本，掌握課本內容，做到“四清”—課本清、插圖清、實驗清、習題清；制定中考復習整體規(guī)劃，有效利用有限的時間復習的實效性：一輪:梳理課本知識、夯實基礎、查漏補缺；二輪：集中分散知識、線網(wǎng)聯(lián)系、靈活運用；三輪：形成專題、練習模擬、能力。學生要注意知識點之間的辨析，如判斷以下推理是否正確？要注重的歸納與總結，掌握和規(guī)律；重視化學用語的記憶訓練和答題規(guī)范性訓練，減少非智力因素失分。

蘭州五中　李靜

試卷結構由2017年的“選擇題約占40，非選擇題約占60”變?yōu)?ldquo;選擇題約占50，非選擇題約占50”，內容刪減了中國古代史史前時期的元謀人，增加了宋元時期的回族的形成和明清時期（至鴉片戰(zhàn)爭前）的明清專制制度。對于課本要求的基本知識，知識，準確掌握。在掌握基礎的前提下，培養(yǎng)從材料中提取有效信息的能力，從材料中發(fā)現(xiàn)歸納歷史問題，并能解決提煉問題。復習時，注重對知識的歸納總結，對教材加以必要整合，強調知識內在聯(lián)系，歷史線索和階段特征，構架完整、系統(tǒng)的歷史知識結構。

蘭州五中　谷立新

地理學科學業(yè)水平的基本思想是強調基礎性、突出主干內容；注重情境化，符合學生身心特點；凸顯地理學科特點，注重地理素養(yǎng)的。選擇題約占40;非選擇題(包括填空、填圖、繪制簡圖、讀圖分析等)約占60。地理和中國地理部分約65—70;地球與地圖、鄉(xiāng)土地理部分約30—35。復習要立足課本，夯實基礎，摸清知識脈絡，梳理知識體系：將識記、理解、運用的知識點整理出來，把好記憶、方法、技能“三關”。緊緊圍繞教師組織的復習計劃展開，注重與現(xiàn)實聯(lián)系。結合題特點，選擇有代表性、新穎的題型練習。查漏補缺，反對題海戰(zhàn)術。重視做題的技巧訓練，能力。               

蘭州五中　楊玉花

2018年《蘭州市畢業(yè)生學業(yè)說明》思想品德學科由 I.依據(jù)   II.范圍   III.形式、答卷時間與試卷結構    IV.目標與要求   V.內容五部分構成。

　　與2017年相比無較大變化，內容增加了“我國現(xiàn)階段社會主要矛盾的變化”、“依法治國的核心是依憲治國”、“文化自信”。突出了學科特色，注重發(fā)揮思想品德課的德育功能。《說明》堅持平穩(wěn)、漸進、重視對能力考查的總基調。面向全體學生，注重滲透思想性、人文性、實踐性和綜合性，注重滲透知識與能力，情感、態(tài)度、價值觀，引導學生樹立較強的社會責任意識和公民意識。堅持理論聯(lián)系實際，貼近生活，貼近社會，意在考察學生信息處理能力、理解判斷能力、分析綜合能力。