【蘇州教外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)】◆24小時(shí)咨詢熱線：0512-QQ：語(yǔ)風(fēng)漢語(yǔ)中心自成立以來(lái)攜各地漢語(yǔ)分校堅(jiān)持立足對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)線，嚴(yán)抓對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)品質(zhì)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究工作，得到了各地合作伙伴的認(rèn)可、支持和贊揚(yáng)。

教外國(guó)人學(xué)中文

教外國(guó)人學(xué)中文課程之語(yǔ)風(fēng)漢語(yǔ)師資

語(yǔ)風(fēng)漢教以傳播推廣漢語(yǔ)言文化為己任，為看重對(duì)外漢語(yǔ)教師優(yōu)選儲(chǔ)備與升華培養(yǎng)。語(yǔ)風(fēng)的每一位對(duì)外漢語(yǔ)老師，在從崗前均需通過(guò)語(yǔ)風(fēng)漢語(yǔ)多年從事漢語(yǔ)言教學(xué)積累沉淀形成的教學(xué)體系之學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使得每一位漢語(yǔ)教師除了獲得注冊(cè)對(duì)外漢語(yǔ)教師資格之外，更能勝任任何語(yǔ)言習(xí)慣和文化背景的學(xué)員課堂教學(xué)工作。

語(yǔ)風(fēng)漢語(yǔ)教學(xué)中心教務(wù)部?jī)?nèi)部每月均有教學(xué)研討，每季度語(yǔ)風(fēng)漢語(yǔ)國(guó)內(nèi)九校區(qū)之間都有教學(xué)分享和經(jīng)驗(yàn)交流，把對(duì)歐美日韓等各語(yǔ)種學(xué)員教學(xué)過(guò)程中所得心得體會(huì)，舛錯(cuò)漏誤，特色特點(diǎn)，一一解析分享并總納形成語(yǔ)風(fēng)漢語(yǔ)寶貴的財(cái)富——語(yǔ)風(fēng)漢語(yǔ)教學(xué)體系，教學(xué)相長(zhǎng)。

教外國(guó)人學(xué)中文培訓(xùn)課程之上課模式

個(gè)人課程（1對(duì)1）個(gè)人課程依學(xué)員時(shí)間安排上課，漢語(yǔ)課程時(shí)間和上課地點(diǎn)靈活，可隨時(shí)可開(kāi)課；在24小時(shí)通知教師的前提下課程可以順延；上課內(nèi)容則依個(gè)人的漢語(yǔ)基礎(chǔ)及需求而定。

小組班（2人～5人）學(xué)校自行組班并確定上課時(shí)間；一般需要到語(yǔ)風(fēng)漢語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)，外企班課可外派教師至企業(yè)

語(yǔ)風(fēng)漢語(yǔ)定制課程

語(yǔ)風(fēng)漢教中心可以根據(jù)學(xué)員及企業(yè)要求，定制各種課程，如辦公室漢語(yǔ)，酒店漢語(yǔ)，航空服務(wù)漢語(yǔ)等，也可以協(xié)助學(xué)員做各種文化主題探討，如中國(guó)功夫，中國(guó)戲曲、中國(guó)茶道、古樂(lè)器等。游學(xué)及情景教學(xué)語(yǔ)風(fēng)漢教中心游學(xué)和情景教學(xué)(Immersion Program)項(xiàng)目，由老師或者學(xué)員定制路線及主題，根據(jù)學(xué)員感興趣的文化主題，老師實(shí)地情景教學(xué)，學(xué)員在實(shí)際場(chǎng)景中，實(shí)踐運(yùn)用體會(huì)更加深刻。尤其對(duì)旅游景點(diǎn)，宗教寺廟，商場(chǎng)購(gòu)物，中國(guó)美食文化等主題適合情景教學(xué)。課程數(shù)日均可。

網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)（OnlineClassroom)線上1對(duì)1個(gè)人中文課程，由語(yǔ)風(fēng)漢教中心網(wǎng)路提供線上教學(xué)，為工作期滿回國(guó)定居，或工作出差以及海外學(xué)員提供線上教學(xué)。

教外國(guó)人學(xué)中文培訓(xùn)課程之課程類(lèi)型

初級(jí)基礎(chǔ)漢語(yǔ)

中級(jí)實(shí)用漢語(yǔ)

中商務(wù)漢語(yǔ)

應(yīng)用漢語(yǔ)

HSK漢語(yǔ)水平

General Chinese Course; Business Chinese Course; HSK(National Exam) Course; Chinese Culture Course. Study Tour or Business Trip Immersion Chinese Course;

1，初級(jí)基礎(chǔ)漢語(yǔ)

理解并使用一些非常簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)詞語(yǔ)和句子，滿足具體的交際需求，具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的能力，并運(yùn)用漢語(yǔ)就熟悉的日常話題進(jìn)行簡(jiǎn)單而直接的交流，達(dá)到初級(jí)漢語(yǔ)優(yōu)等水平。

2，中級(jí)實(shí)用漢語(yǔ)

用漢語(yǔ)完成生活、學(xué)習(xí)、工作等方面的基本交際任務(wù)，在中國(guó)旅游時(shí)，可應(yīng)對(duì)遇到的大部分交際任務(wù)；就較廣泛領(lǐng)域的話題進(jìn)行談?wù)摚容^流利地與漢語(yǔ)為母語(yǔ)者進(jìn)行交流。

3，中商務(wù)漢語(yǔ)

能運(yùn)用專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)詞匯從事商務(wù)活動(dòng)，側(cè)重于各行業(yè)術(shù)語(yǔ)詞匯和辦公室，會(huì)議，商務(wù)談判等場(chǎng)合的漢語(yǔ)交流運(yùn)用；

4，應(yīng)用漢語(yǔ)

可以地理解聽(tīng)到或讀到的漢語(yǔ)信息，以口頭或書(shū)面的形式用漢語(yǔ)流利地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

5，HSK漢語(yǔ)水平

學(xué)員可以參加漢辦頒發(fā)的漢語(yǔ)能力等級(jí)證明，是外國(guó)留學(xué)生來(lái)華參加本科或研究生學(xué)習(xí)的必備條件；語(yǔ)風(fēng)漢語(yǔ)作為漢辦官方授權(quán)，積極組織學(xué)生備考和統(tǒng)一領(lǐng)取等考務(wù)工作。

教外國(guó)人學(xué)中文培訓(xùn)課程之教學(xué)法：語(yǔ)風(fēng)漢教中心教學(xué)以浸入式和互動(dòng)教學(xué)法為主，營(yíng)造實(shí)用場(chǎng)景，協(xié)助學(xué)員建立學(xué)習(xí)漢語(yǔ)中文的興趣和信心，在歡快的互動(dòng)氛圍中，讓學(xué)員有效掌握漢語(yǔ)運(yùn)用溝通的原則與方法

教外國(guó)人學(xué)中文培訓(xùn)課程之課程特色：1.課堂上爭(zhēng)取純中文浸入式授課，只有對(duì)字母發(fā)音或句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行必要比較分析，或解釋抽象概念時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用學(xué)員母語(yǔ)以加深理解。

2.引導(dǎo)學(xué)員大量運(yùn)用整句表達(dá)，把詞語(yǔ)發(fā)音練習(xí)運(yùn)用在日常對(duì)話中練習(xí)，化單調(diào)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為日常溝通運(yùn)用，生活工作的流暢溝通和優(yōu)美表達(dá)為教學(xué)導(dǎo)向。

3.鼓勵(lì)學(xué)員不僅在課堂上，在教室內(nèi)外各種場(chǎng)合活動(dòng)中都需要經(jīng)常練習(xí)使用所學(xué)語(yǔ)言。

4.重視課堂互動(dòng)，從傳統(tǒng)的教師教學(xué)轉(zhuǎn)換到以教師引導(dǎo)學(xué)員互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式，發(fā)揮學(xué)員提出和解決問(wèn)題的能動(dòng)性，讓學(xué)生充分享受學(xué)習(xí)進(jìn)步的樂(lè)趣。

5.課程結(jié)構(gòu)有效，合理，多樣化，層次化，能提供不同水準(zhǔn)，不同進(jìn)度的學(xué)員以不同教材,教學(xué)方法和大量的學(xué)習(xí)參考資料。

6.模擬大量真實(shí)場(chǎng)景，包括實(shí)地情景教學(xué)，以提供學(xué)員真實(shí)的場(chǎng)景中運(yùn)用和習(xí)練語(yǔ)句。

7.不定期舉辦各類(lèi)文化活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性，讓學(xué)員更好的理解和學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言文化。

咨詢熱線：0512-/span>

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蘇州校區(qū)：蘇州園區(qū)蘇雅路388號(hào)新天翔廣場(chǎng)A座908

常州校區(qū)：常州市鐘樓區(qū)中午大道1801號(hào)江蘇理工51號(hào)樓501室

無(wú)錫校區(qū)：無(wú)錫新區(qū)長(zhǎng)江一號(hào)茂業(yè)商廈8-405

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