【蘇州幼兒早教】◆24小時咨詢熱線：0512-QQ：蘇州童學館少兒國學培訓中心秉承“童蒙養(yǎng)正”理念，遵循“預存智慧，浸潤心靈”的長線教育觀，提倡“化前先扎根”，做“中國人的人文啟蒙”，以中西合璧的體驗互動式教學法，開發(fā)兒童心智潛能，教出君子淑女，打造未來。

藝國韻：中國風的藝術早教課程

01心性激發(fā)

在“樂舞節(jié)奏”教學模塊中，我們選擇了中國傳統(tǒng)的民間音樂元素，從嬰兒的音樂本性出發(fā)，以節(jié)奏為基礎，配合說唱嗓音、動作聲勢、樂器合奏等活動，讓家長和寶寶們不是做為聽眾和觀眾，而是親自參與到音樂舞蹈中來，“動”起來，由此激發(fā)寶寶對中國民樂的興趣，形成與眾不同的音樂素養(yǎng)。 它是一種動態(tài)的音樂活動。隨著課程的進行，您會驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來讓寶寶零距離地接觸民族音樂是如此簡單。

03右腦開發(fā)

藝術教育是開發(fā)右腦的好方式。我們通過本土化音樂和“樂舞節(jié)奏”的表演刺激，通過“毛筆書畫”的精細動作的操作刺激，通過“閃畫”的視覺輸入刺激、通過“擺玩棋子”的形象記憶刺激，我們刺激嬰兒的腦部神經(jīng)元，開發(fā)左右腦，尤其是右腦。

04動靜皆宜

能動能靜、性格平衡的孩子是好的。這是一種對自己情緒控制的能力，是情商高的一種表現(xiàn)形式。我們通過“樂舞節(jié)奏”讓孩子“動”起來（有少的“靜”），而通過“毛筆書畫”、“閃畫”和“擺玩棋子”讓孩子“靜”下來（有少許的“動”）。這樣對孩子一動一靜、先動后靜的課程訓練，讓孩子養(yǎng)成好的習性，性情能發(fā)能收，平衡和諧。

02審美滲透

在“毛筆書畫”教學模塊中，嬰兒會去體會毛筆和宣紙之間輕重緩急的接觸，所產(chǎn)生出的簡練線條美和變化多端的浸潤美。而通過“閃畫”的被動輸入式欣賞，大量的中國年畫和國畫的映入大腦，可以幫助他們建立起高水平的中國畫畫感。

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