甘肅開元教育高三藝術類文化課輔導招生

隨著教育的發(fā)展，孩子的培養(yǎng)方式漸趨多元化，如通過美術、體育、聲樂、傳媒，等方式參加高考，實現(xiàn)變相的降分入學。在這種社會背景下，藝術生文化逐漸受到越來越多家長和學生的重視。

藝術生文化課學校，采取專門的以下幾種教學方法：

【系統(tǒng)化教學法】

簡單的說“系統(tǒng)化教學法”是“一對一”、“”的概念，它強調學生的學習是多方面因素決定的，不僅需要知識系統(tǒng)化，而且要注重學習方法系統(tǒng)化，時間管理系統(tǒng)化，情緒管理系統(tǒng)化等。

【“互動式”教學法】

采用“知識梳理+課堂互動”教學方式，每次2 —2.5小時，課堂時間比一般的要長些，變注入式教學為啟發(fā)式教學，變被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能并重。這種教學講課，相比一般學校“做卷子，講卷子”的傳統(tǒng)備考模式，學習效率要高些，性價也會高些，可與單個家教相比。

【“錄放式”個性化輔導法】

首先引導記憶，陪讀老師指導學生回憶知識點；接著引導，對于學生接受的新的知識，教師會引導學生應用，慢慢觸覺理解；后陳述，教師會要求學生做老師，講解題目給老師聽，這樣就促進了課堂老師和學生的交流，使學生由觸覺理解深化為文字輸出；再鞏固，老師會根據(jù)學生的復習情況做進一步的跟進練習，配合學生的記憶曲線及時復習。

這樣也是正在慢慢探索一種教學方法，讓學生主動的去學習，明白怎樣學習，學什么，從而了藝術生文化課的學習效率。

【藝術生怎樣學好文化課】

文化課成為了藝術生的一個軟肋，每年更是有大批的藝術生由于文化課原因而與自己理想的失之交臂，文化課成了藝術生求學的難題！藝術生如何更好的學習好文化課呢？

：要有堅定的信念，不畏艱難敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，敢于吃苦，敢為人先的信念。多年藝術生文化課輔導經驗證明，缺少了主觀的努力和堅定的信念任何事情都不可能。

第二：要有適合于自己的老師，針對藝術生學習文化課何為的教師，教師就是適合學生個性化學習需求的老師，在這里提到個性化學習是非常適合藝術生的一種學習模式，也就是我們所提到的一對一輔導；一對一輔導可以單純針對每個藝術考生指定一套適合于他們的學習方案和計劃，配備更加適合于單個學生的教師。這也是大堂學習所無法相比的，因為大堂不能完全做到某個教師的配備的適合于所有的學生，只能是達到70相對適合就可以了。這種客觀的分析還需要家長和學生的分析和理解，根據(jù)自己孩子的具體情況針對性的選擇適合自己孩子的學習方式。

第三：要有良好積極健全的學習心態(tài)，藝術生要學會主動地投入到文化課的學習中，盡大努力的拋棄外界的影響和干擾，甚至自己要學會把這種外界的影響和干擾轉化成一種學習的動力，任何環(huán)境都不能沒有一絲外界干擾，沒有一絲干擾只能相對來說；我們能排除這種干擾，不讓這種干擾影響到自己學習的情緒，這同時也是一種能力的表現(xiàn)或，良好健全的學習心態(tài)也是修煉來的，同時也是一種良好素養(yǎng)的培養(yǎng)過程。

第四：嚴格的學校管理，由藝術高考生，處于心理和生理上發(fā)育期。如果缺少了教師的管理和督促，大部分是行不通的！但是也不排除部分學生具有極強的主觀能動性，不管是在學習上還是生活中都讓家長和學校省心。所以針對部分缺少主觀能動學習的學生我們還是有很大必要去強加管理的！否則在這短暫的幾個月學習時間里是無法達成自己的學習意愿的！

所以藝術生要想在短暫時間好文化課，達到預期的目標，做到以上幾點也是比較容易實現(xiàn)的。做到心中有數(shù)、認真服從學校安排和管理，踏踏實實堅持直到高考的那一刻還是完全可以的，等到那到來的時候我們會感覺自己像是變了一個人，改變的不僅僅是我們的，更是我們整個人！

本科院校藝術類專業(yè)的文化課較低，本科院校藝術類專業(yè)的文化課較低，北京市2012年藝術類本科投檔線文科312分，理科282分，北京市2012年藝術類本科投檔線文科290分，理科281分，其他省市低藝術類投檔線均在分之間，各大高等本科院校的藝術類專業(yè)集中分布在分左右。

11月24日，文化部教育科技司副司長王豐在華南農業(yè)舉辦的第七屆藝術院(校)長高峰論壇的開幕式中透露，年內或將出臺文件，對2013年藝術類院校招生進行調整，旨在藝術類考生的整體素質。藝術類人才的成長道路很漫長，不能僅僅靠來突擊專業(yè)，更重要的是文化素質。王豐指出，當前存在文化人才總量不足和人才結構不合理等問題，這也是藝術類招生調整的背景。

集中復習時間短

藝術類考生因為準備藝術專業(yè)耗時較長，文化課學習及復習時間較短，缺乏針對性、系統(tǒng)性學習，于是更加需要把握和充分利用高考后3個月來集中文化課。

主攻基礎，放棄難點

“高考如迷宮，方法是地圖”，高考60-70題目都是對基礎知識的，所以強調對基礎知識的掌握，特別針對藝術生文化基礎知識薄弱，制定專項計劃，以為核心，把握，查漏補缺，彌補未能系統(tǒng)學習普高教材的缺陷，彌補未能系統(tǒng)進行一輪、二輪總復習的不足。

數(shù)學

一般而言，藝術生的數(shù)學都是比較弱的，正因為這樣，數(shù)學也成為空間較大的科目。在復習上，中國美術高考網建議首先依托課本，記知識點。此階段在一模前應該結束。

第二階段要鎖定，。高建芳說，做開始并不是一套一套地做，而是根據(jù)，逐個進行，例如今天要復習函數(shù)單調性，那就把這個近三年的所有題目全部做完?？陀^題中的集合、三角函數(shù)求值、線性規(guī)劃、程序框圖、三視圖等，解答題中的三角函數(shù)、立體幾何、導數(shù)等在試卷中的考查相對固定，要加強針對性訓練，學會用固定的思路、固定的解法解題。此階段在二模前結束。

進行完的訓練，緊接著進行模擬訓練，還是從入手，但不必把都做一遍，2天一套，挑選跟新課標卷相似的試卷即可，比如遼寧卷、山東卷、福建卷等。

除了復習，在上，考生要注意舍棄偏難守基礎。對大部分藝術生來說，做好選擇前八個、填兩個、大題個、其他題問，分值就已達到80分。所以時首先把這些題做好并認真檢查，隨后答出剩余的選擇和填空題，如還有時間可攻剩余的大題，爭取拿小分。

英語

英語的知識點比較零碎，建議考生在復習英語時，可將目標分解，不要將目標一步指向高考（微博），不要去考慮一張卷子能得多少分，而是將這些化為單詞、句式和文章，一點點復習。要從基本的知識入手，準備一本高考英語便攜式詞匯表，走到哪兒，看到哪兒。背單詞時，要對著詞匯表像過篩子一樣過一遍，會的單詞放過，不會的單詞抄一遍，以后專記不會的單詞。再準備一本高考用的簡易語法書，從頭到尾看一遍，并作簡易筆記。

英語將恢復聽力，對于聽力練習，建議考生可充分利用邊角時間，創(chuàng)造一個小的英語環(huán)境，“上學路上，睡前，洗漱時，課間，都可以隨時聽，英語聽力。”

歷史

在歷史復習的時間安排上，藝術生文化基礎相對薄弱，應根據(jù)時間把一輪、二輪糅合在一起。復習時，按照古代、近代、現(xiàn)代的時間順序和、中國的空間順序進行知識整合。在每個階段中又按政治、經濟、思想分為小專題，理清知識間的縱橫聯(lián)系。集習文史常識和熱點問題，進行查漏補缺。

在平時的復習中，考生應加大材料閱讀練習，發(fā)揮作用。運用近幾年的高考進行練習和訓練，訓練，能讓學生感受到的模式，更好地把握復習，了解重要史觀的核心內容，閱讀和解析材料的能力等等。

地理

地理試題中各主要集中在地圖與空間定位、地球的運動、天氣與氣候、工農業(yè)生產布局、人口與城市化、環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展等幾個方面。藝術生進行地理科目復習時，注意識記重要地理事物的名稱和空間位置；熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。

讀圖能力是地理、乃至文科綜合至關重要的環(huán)節(jié)。而讀圖能力的培養(yǎng)和要*日積月累，而不是一朝一夕就能奏效的。建議考生每天拿出一定時間投入到地圖上，做到多見多看、多畫多練、多思考，在自己大腦中羅列儲存大量的圖像信息，掌握分析問題的思路。特別是對讀圖能力比較弱的考生，要利用好后一個月時間，培養(yǎng)這方面的能力。

政治

在政治復習上，建議考生要緊跟老師串講的知識點，老師強調的必背知識一定要背，并且每個星期要回顧以前的知識。練習題用能和每個相對應的，這有助于快地把握做題思路，適應高考。

注意知識整合，聯(lián)系年度內重大時政問題，進行專題復習，這也是復習政治的一個好方法。知識整合有利于學生在拿到大題后，能對應相關知識，不錯位、不丟點，至少拿到基本分。

在答題方面，武漢高考的張老師特別指出：考生在作答前一定要分清題目考查的是什么、應該怎樣做，如果是演繹型試題，答題應注意明確設問的具體指向要求；根據(jù)設問指向調動相關知識；運用相關知識層次清晰地對材料進行分析和論證。如果是歸納型試題，要理解設問角度，獲取有效信息，從宏觀上對知識進行檢索，后再運用選定的理論知識對問題進行分析論證。

擇校必讀

藝術生學習文化課選學擇校很關鍵，一窩蜂的盲從擇校是一大忌；藝術生多年的求學路印證了更多的艱辛，學藝路上更能感受到非藝術生所能感受到的真諦，忙忙碌碌到后如果由于擇校上出了問題，將會影響到多年的努力成果，甚至會導致將錯就錯，無法挽回。以下藝術生選擇文化課培訓的七大標準供同學們參考：

標準一：資質正規(guī)

考生應驗證所報培訓是否為教委備案的正規(guī)學校，判斷標準為是否具備教委頒發(fā)的“辦學許可證”，一般來說正規(guī)學校的教學質量與管理強于一般家教中心。

標準二：環(huán)境氛圍

藝術類考生在學習文化課中由于抗干擾能力相對弱，所以說良好的環(huán)境選擇也是必不可少，選擇一家食、宿、學一體，環(huán)境優(yōu)雅安靜，學術氛圍濃厚的環(huán)境也是影響藝術類考生積極學習情緒的重要條件。

標準三：專業(yè)性強

考生察培訓是否為專業(yè)從事藝術類文化培訓的學校，學校是否普高復讀生與藝術生同在一個環(huán)境中混讀，藝術生比一般學生更容易受環(huán)境干擾，因此選擇“純”藝術生文化培訓很重要。

標準四：辦學規(guī)模

考生應選擇師資陳容強大、在校藝術類學生較多的文化培訓，有的每屆都只有有限的幾個學生考上，但通過網絡等渠道夸大宣傳，家長與學生一定要當心。

標準五：

考生應選擇歷屆考生口碑好，高考高的文化培訓學校，考生報名時可以要求培訓出具高考與過線名單，必要時可咨詢以前在該校培訓過的學員。我校連續(xù)多年專門從事藝術生文化課培訓，無論你來自哪所高中，無論你來自哪個省份，以及將來你無論考取哪所藝術院校，你都能找到來自我們的畢業(yè)生，強悍的實力經得起社會各界的恒久檢驗。

標準六：區(qū)分層次

藝術類各專業(yè)高考錄不一樣，而且藝術生文化基礎也不一樣，如果混在一起教學，會導致基礎差的跟不上，如照顧到基礎差的進度與難度要放慢，而對于考分要求較高或者基礎較好的同學又達不到教學目標。設置分層次的學習班，而且區(qū)分專業(yè)插班，非常理想，有些條件所限無法實施分層次教學，結果混在一起教，教師無從下手，學生焦慮不滿。時間短，學生一定要選擇自己合適的班型，家長一定要慎重考慮。

標準七：合理學費

藝術生學習文化課一味的攀高學費就是教學實力強的觀點要改變，就好似報學MBA班一樣，同樣的講師不一樣的場合收費不一樣。作為家長和學生應該不要迷信這一點，合理的收費、優(yōu)雅的環(huán)境、適合藝術生自身的師資，才是藝術生學習文化課的選擇。

學校選擇的標準

一、記住，正規(guī)學校是不會的。教育局規(guī)定嚴禁一切文件，這種本身就不合法，一些學校抓住有些人心理，你很多，學費很貴，別以為簽完就能考上了。等你沒考過，也就找不到人，更不可能退你學費。。

二、考查學校是否具與其宣傳相對應的環(huán)境、師資、實力和配套服務，是否通過了教育局的每年正規(guī)年檢。不合法的學校質量很難。

三、是否有獨立教學樓和校園環(huán)境，是否封閉式管理，是否是臨時租用普通的辦公樓或居民樓，宿舍教室有沒有暖氣和空調，否則不能學生的學習環(huán)境。

四、學校是否有健全的領導班子，有些培訓班一人身兼多職，校長，教學校長，老師，班主任，教育處主任，后勤主任一肩挑，人哪有這么多的能力和精力，學生衣食住行，思想，教學質量，不可能得到。

五、教師是否專職，任課老師是否都是能力強，高考經驗豐富，熟悉歷屆高考、難點的教師？是否了解如何給“高考藝術生”進行文化輔導？

六、是否采用分班制教學。該藝術類文化課學校應該能有的放矢地針對學生的接受程度教學。

七、是不是全日制上課。一般藝術生自學能力不強，且文化課基礎較差，只有全天上課，充足課時量，才能。

八、是否有不帶課的專職班主任管理。學生心理波動大，專職班主任抓好紀律安全，可以及時幫助學生解決思想心理問題，幫助學生解決學習、生活中的難題。

九、是否采用交叉式排課法。一些學校只顧請老師方便，全天只上一門課，這樣既不利于教師教學，又不利于學生學習，所以一所好的學校應該每天安排兩到三門不同課程。

十、是否和普通高中質檢（一）、（二）、一模、二模同步?？丛搶W校是否按同樣評分標準評分，是否同樣參加區(qū)里教學質量分析大排隊。同步的、同樣的評分標準，才能看出一個考生在全市中所處的位置，有利于檢測學習，填報志愿。

警惕：有些學校廣告都沒列出老師，可以看出都是先招到學生，然后再臨時找一些或者是年輕沒有經驗老師。一個好老師不僅要有較高的業(yè)務素養(yǎng)，更重要的是敬業(yè)的態(tài)度。有的老師，在自己任職的學校里對學生認真負責，在的學校里就馬馬虎虎，更有甚者身兼多職，整天就像是演員在“走穴趕場”，哪有精力來認真對待每一個聽課的學生呢?所以，任課教師的任職情況，家長也一定要了解清楚，盡量選擇有專職、帶過多年畢業(yè)班經驗的老師的學校，不然教學質量絕不會得到。

藝術生就業(yè)

具八大美院統(tǒng)計數(shù)據(jù)，藝術生就業(yè)形勢近三年明顯呈上漲趨勢，這是由于房地產市場的擴張、人們生活水平的，越來越多的傾向藝術化、設計化。