課程詳情
| 課程簡介：為學員量身設計的系統(tǒng)化、定制化的一對一課程。矯正學生自身對TOEFL or IELTS的學習誤區(qū)，并且在聽、說、讀、寫的全部和技巧上進行系統(tǒng)化、定制式的講解和作業(yè)精批。 |
| 適合對象：TOEFL基礎60-80分；IELTS基礎5-6.5分以上的同學，并自學過課程或在其他培訓參加過TOEFL or IELTS培訓的同學。 |
| 課程目標：各個單項穩(wěn)步，托?？偡?0-20分；雅思0.5-1分 |
| 教學課時：38小時/48小時 |
| 教學周期：5-10周 |
| 課程簡介：通過老師帶領學生就TOEFL or IELTS的進行以講帶練的一對一式講練，來幫助基礎薄弱并缺乏練習而難以實現(xiàn)目標的學員，在對TOEFL or IELTS已經有系統(tǒng)化訓練的前提下，以能力點拆分講解的形式進一步通過講練真實語言水平，從而達到的目標。 |
| 適合對象：IELTS4.5分以上，自學過課程或在其他培訓參加過TOEFL or IELTS的基礎培訓，需要進一步切實的自己的英語真實能力和現(xiàn)場能力的學員。 |
| 課程目標：各個單項穩(wěn)步，托?？偡?0-25分；雅思1-1.5分 |
| 教學課時：56小時 |
| 教學周期：7-12周 |
| 課程簡介：針對TOEFL、IELTS的學員，希望學校能夠系統(tǒng)化、定制化、一以貫之的跟蹤式的科學的課程設計、教學安排、作業(yè)跟蹤和時間安排，以及完整的家長通報。 通過量身定制式的跟蹤式教學服務，根據(jù)授課進度安排和，循序漸進的完成基礎訓練、穩(wěn)步，從而達到的目標。 |
| 適合對象：TOEFL 50-60分，IELTS4.5以上，基礎薄弱，對無系統(tǒng)化認知，做題不熟練，聽、說、讀、寫各項能力都離目標有一定差距，自主學習安排能力略差，對出分時間有要求，希望專業(yè)老師提供跟蹤式教學服務的同學。 |
| 課程目標：各個單項穩(wěn)步，托?？偡?0-35分；雅思1.5-2分 |
| 教學課時：90小時 |
| 教學周期：12-16周 |
| 課程簡介：本課程是通過老師一對一定制化對學生進行TOEFL or IELTS的聽、說、讀、寫四個單項中的一個單項進行針對性的課程設計和一對一講解。專項講授聽力、閱讀、寫作和口語中某個單項的及，幫助那些在TOEFL or IELTS聽、說讀、寫四項中有明顯弱項的學員進行該單項的針對性授課，自身單項瓶頸。 |
| 適合對象： 具備一定的基礎， TOEFL總分80分以上， IELST總分6分以上， 在聽、說、讀、寫四項中單項有明顯需求的學員。 |
| 課程目標：TOEFL:閱讀28+，聽力28+，寫作28+，口語23+目標。 |
教學課時：15-25小時 |
| 教學周期：3-6周 |
| 課程簡介：定制式全日制VIP一對一課程，由教學主管親自把控教學計劃，主課教師管理學習和作業(yè)批改，專屬私人助教和答疑教師跟蹤服務，同時，教學，教務，客服將做到同步家長通報服務，做到學校教學與家長引導無縫化對接，按照學生的性格特點、理解能力定制學習計劃，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學習習慣，從基礎英語學習，到熟練運用，并可以取得的。 |
| 適合對象：初、高生，決定放棄高內中考高考，確定出國留學的學生。學校所學英語基礎不足以應對國外學習和生活，距離取得良好有一定差距，且自我管理能力比較弱的學生。 |
| 課程目標：聽說讀寫熟練，國外生活學習無障礙，并可以獲得申請國外學習要求的目標。培養(yǎng)出學生良好的學習習慣，學生的學習效率。 |
| 教學課時：200小時主課，教學輔導監(jiān)督學習 |
| 教學周期：12-18周 |
參考時間安排：
09:00-11:00 上課
11:00-12:00, 私人助教答疑式自習，溫習上課內容，督促完成課后作業(yè)。
12:00-13:30 午餐/午休
13:30-15:30 上課
15:30-17:30 私人助教答疑式自習，溫習上課內容，督促完成課后作業(yè)
家長會：每月一期，博智老師面對面進行教學報告講解，并商討確認下一階段的教學安排、教學目標。
* 以上課程介紹中的“課程目標”“教學課時”“教學周期”僅供參考，博智針對每個學生的不同問題，提供定制式的課程服務，敬請咨詢博智課程規(guī)劃師和教學老師，獲得適合您的教學方案。
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