《生口才》課程介紹

　　課程描述 

　　本課程是針對(duì)大中專(zhuān)院校學(xué)生而專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的就業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目，幫助生認(rèn)清社會(huì)對(duì)于人才的真正標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)全新的體驗(yàn)式訓(xùn)練模式真正自身能力素質(zhì)，為將來(lái)就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。當(dāng)眾講話能力，是卡耐基人生素質(zhì)模型的三大基石，也是當(dāng)前社會(huì)對(duì)于企業(yè)員工要求緊急迫切根本的素質(zhì)。如何在同學(xué)中脫穎而出成為班干部和學(xué)生？如何在找工作面試的時(shí)候自信得介紹自己，充分展現(xiàn)個(gè)人魅力，吸引面試考官實(shí)現(xiàn)就業(yè)？如何在各種場(chǎng)合地的推銷(xiāo)自己，成為眾人中的焦點(diǎn)？如何有效的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，跟領(lǐng)導(dǎo)同事進(jìn)行良好溝通，工作效率？總之，通過(guò)公眾講話的訓(xùn)練，你的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，讓你具備自信、熱忱、快樂(lè)、和諧四大品質(zhì)，也為你今后的之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 

　　學(xué)員反饋 

　　姓名：張貞  單位：蘭州 參加課程：《生口才》 
　　通過(guò)這次課程，幫助我解決了哪些問(wèn)題： 
　　幫助自己解決條理不清，邏輯不強(qiáng)，怯場(chǎng)緊張，不自信等諸多問(wèn)題。 
　　請(qǐng)對(duì)本門(mén)課程評(píng)分，并對(duì)于這門(mén)課的一句評(píng)價(jià)：95分 實(shí)用，快樂(lè)的課程，終生難忘的記憶 

　　姓名：李婧 學(xué)校：蘭州 參加課程：《生口才》 
　　通過(guò)這次課程，幫助我解決了哪些問(wèn)題： 
　　1. 上臺(tái)緊張，膽小2. 語(yǔ)無(wú)倫次。 
　　3. 交流方式不合理。 
　　請(qǐng)對(duì)本門(mén)課程評(píng)分，并對(duì)于這門(mén)課的一句評(píng)價(jià)：98分 通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，體會(huì)到這門(mén)課的價(jià)值遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)費(fèi)的價(jià)格。 

　　姓名：張鈺茁 單位：蘭州理工 參加課程：《生口才》 
　　通過(guò)這次課程，幫助我解決了哪些問(wèn)題： 
　　1. 克服緊張感，能收放自如。 
　　2. 順理邏輯，使講話有條理性。 
　　3. 得到很多的鍛煉。 
　　請(qǐng)對(duì)本門(mén)課程評(píng)分，并對(duì)于這門(mén)課的一句評(píng)價(jià)：90分 通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，幫我克服緊張，放棄過(guò)去，奔向新生命。 


　　姓名：何毅靜 學(xué)校：西北民族  參加課程：《生口才》 
　　通過(guò)這次課程，幫助我解決了哪些問(wèn)題： 
　　克服緊張心理，變得自信，應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合。 
　　請(qǐng)對(duì)本門(mén)課程評(píng)分，并對(duì)于這門(mén)課的一句評(píng)價(jià)：98分 使人變得自信了，這種參與互動(dòng)式的上課模式使人感覺(jué)很，講話和演講中自我，需要長(zhǎng)久有序的學(xué)習(xí)。 

　　姓名：李睿迂 學(xué)校：蘭州理工 參加課程：《生口才》 
　　通過(guò)這次課程，幫助我解決了哪些問(wèn)題： 
　　緊張的克服，說(shuō)話具有條理性。 
　　請(qǐng)對(duì)本門(mén)課程評(píng)分，并對(duì)于這門(mén)課的一句評(píng)價(jià)：98分 使人變得自信了，互動(dòng)性強(qiáng)。 

　　姓名：楊蕙芷 學(xué)校：西北師范 參加課程：《生口才》 
　　通過(guò)這次課程，幫助我解決了哪些問(wèn)題： 
　　講話時(shí)膽量變大，不拘謹(jǐn)。 
　　請(qǐng)對(duì)本門(mén)課程評(píng)分，并對(duì)于這門(mén)課的一句評(píng)價(jià)：95分  使自身得到了較大的。