多動(dòng)癥和感統(tǒng)失調(diào)的孩子都可能出現(xiàn)過(guò)多的活動(dòng)量，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中表現(xiàn)出注意力難以集中的情況，家長(zhǎng)們常常會(huì)為孩子這些異常行為而擔(dān)憂(yōu)。那么，多動(dòng)癥與感統(tǒng)失調(diào)之間究竟有何關(guān)系呢？讓我們一起來(lái)深入了解。

 多動(dòng)癥，主要表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱(chēng)的注意力不集中、多動(dòng)和沖動(dòng)行為。感統(tǒng)失調(diào)，是指大腦對(duì)身體各感覺(jué)器官輸入的信息不能進(jìn)行正確的組織和分析，導(dǎo)致機(jī)體不能和諧地運(yùn)作。這些行為都會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)、生活和社交能力。

 一、兩者的相似之處

1. 1.注意力問(wèn)題

 無(wú)論是多動(dòng)癥還是感統(tǒng)失調(diào)的孩子，都可能出現(xiàn)注意力難以集中的情況。他們可能容易被周?chē)氖挛锓稚⒆⒁饬?，難以專(zhuān)注于一項(xiàng)任務(wù)。在課堂上，可能會(huì)頻繁地東張西望、發(fā)呆或者做小動(dòng)作，影響學(xué)習(xí)效果。

2. 2。多動(dòng)行為

  兩者都可能比較好動(dòng)。多動(dòng)癥的孩子往往表現(xiàn)出無(wú)目的、沖動(dòng)性的多動(dòng)，難以安靜地坐著，總是跑來(lái)跑去。感統(tǒng)失調(diào)的孩子可能因?yàn)樯眢w需要更多的本體覺(jué)和前庭覺(jué)刺激而表現(xiàn)出多動(dòng)

 二、兩者的不同之處

1. 1.成因差異

 多動(dòng)癥的成因較為復(fù)雜，涉及遺傳、神經(jīng)生物學(xué)、大腦發(fā)育異常、家庭環(huán)境和心理因素等多個(gè)方面。可能與大腦中的神經(jīng)遞質(zhì)失衡、額葉發(fā)育遲緩等因素有關(guān)。

感統(tǒng)失調(diào)主要是由于大腦對(duì)感覺(jué)信息的處理出現(xiàn)問(wèn)題，可能是由于孕期不良因素、早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)、缺乏足夠的運(yùn)動(dòng)和感官刺激等原因?qū)е隆?/p>

2. 2.癥狀表現(xiàn)的特異性

多動(dòng)癥的核心癥狀是注意力不集中、多動(dòng)和沖動(dòng)，這些癥狀在不同的場(chǎng)合持續(xù)出現(xiàn)，并且會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、社交和日常生活造成明顯的影響。

感統(tǒng)失調(diào)的癥狀則更加多樣化，主要表現(xiàn)為對(duì)各種感覺(jué)刺激的過(guò)度敏感或遲鈍，以及身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)技能的問(wèn)題。

 多動(dòng)癥與感統(tǒng)失調(diào)雖然有一些相似之處，但它們是兩個(gè)不同的概念。家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)這兩個(gè)問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常行為，通過(guò)科學(xué)的治療和干預(yù)，幫助孩子健康成長(zhǎng)。