本文是成都小米熊兒童康復(fù)中心為家長(zhǎng)整理的語(yǔ)遲兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)推薦信息。成都小米熊兒童康復(fù)中心有多年特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，康復(fù)老師的康復(fù)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富，收獲了眾多特殊兒童家長(zhǎng)的認(rèn)可與好評(píng)。

不同年齡對(duì)于孩子語(yǔ)遲的界定標(biāo)準(zhǔn)不一樣。如果孩子在相應(yīng)的年齡，語(yǔ)言沒(méi)有達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，就要考慮可能是語(yǔ)言發(fā)育遲緩了。標(biāo)準(zhǔn)如下：

12月齡以?xún)?nèi)：

?2個(gè)月對(duì)熟悉的聲音和臉無(wú)微笑

?3個(gè)月對(duì)他人無(wú)微笑

?4個(gè)月不能試圖模仿聲音

?8個(gè)月無(wú)牙牙學(xué)語(yǔ)

?8個(gè)月不能玩“躲貓貓”游戲或?qū)Υ藷o(wú)興趣

?12個(gè)月不能說(shuō)一個(gè)字的詞

?12個(gè)月手勢(shì)，如揮手“再見(jiàn)”或搖頭

?12個(gè)月不能指點(diǎn)任何物品或圖片

12月-24月：

?18個(gè)月不能使用15個(gè)單詞

?18個(gè)月用手勢(shì)代替說(shuō)話(huà)表示需求

?18個(gè)月不愿模仿聲音，或有限地運(yùn)用輔音和元音

24月-36月：

?不能模仿單詞或動(dòng)作

?不能聽(tīng)從簡(jiǎn)單的指令

?不能將單詞組成短語(yǔ)或句子

?不能自發(fā)地與人交流

?不能正確發(fā)“b、p、m、d、t、n、l、g、k、h”

?與人交流時(shí)常常表達(dá)受挫

?局限于玩某些玩具或反復(fù)玩某些玩具

?詞匯有限

?不能與他人交往或游戲

4歲時(shí)：

?對(duì)非家庭成員不懂其說(shuō)的話(huà)

?不能復(fù)述簡(jiǎn)單的故事，或不能清楚地回憶較近發(fā)生的事件

?句子發(fā)音錯(cuò)誤多，或替代或遺漏一些音

兒童語(yǔ)言的發(fā)育與孩子的養(yǎng)育環(huán)境息息相關(guān)，家長(zhǎng)對(duì)此一定要引起足夠重視，時(shí)刻關(guān)注孩子的語(yǔ)言發(fā)育情況，必要時(shí)救助專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行診治。

成都排名靠前的語(yǔ)遲康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，成都小米熊兒童康復(fù)中心主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。