本文是成都小米熊兒童康復(fù)中心為家長整理的多動(dòng)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)推薦信息。成都小米熊兒童康復(fù)中心有多年特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，康復(fù)老師的康復(fù)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富，收獲了眾多特殊兒童家長的認(rèn)可與好評。

成都排名靠前的多動(dòng)癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，成都小米熊兒童康復(fù)中心主要針對2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。

三年級是孩子拉開成績的關(guān)鍵期，為此不少家長都花了大量時(shí)間給孩子輔導(dǎo)。有的家長就會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使每天給孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，這成績還是上不去，做作業(yè)拖拉，學(xué)過的東西老是記不住。

如果孩子出現(xiàn)這種情況，可能就是因?yàn)樽⒁馊毕荻鄤?dòng)障礙，即我們說的多動(dòng)癥。多動(dòng)癥為什么會(huì)導(dǎo)致孩子成績越來越差呢？主要有以下幾個(gè)原因：

1.注意障礙導(dǎo)致注意的集中性、穩(wěn)定性異常

多動(dòng)癥兒童的注意障礙對完成相關(guān)任務(wù)有不良影響的刺激缺乏抗干擾能力。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，就是易受到外界干擾，上課不專心、易走神，跟不上老師講課節(jié)奏，聽不懂老師講課內(nèi)容。

這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣不可避免的會(huì)讓成績受到影響。

2.過度活動(dòng)，難以安靜坐下來

多動(dòng)癥兒童的過度活動(dòng)，表現(xiàn)在課堂上就是小動(dòng)作不斷、難以安靜下來。一會(huì)玩手、一會(huì)摸文具，甚至隨意打鬧走動(dòng)，不但自己不聽講，還嚴(yán)重干擾課堂紀(jì)律。

這樣的學(xué)習(xí)行為勢必也會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)差。

3.行為沖動(dòng)，自我控制力差

多動(dòng)癥兒童的沖動(dòng)行為，在課堂上表現(xiàn)為隨意發(fā)言、老師問題還沒說完就開始回答、其他同學(xué)回答問題時(shí)去隨意打斷。

自控力差，讓多動(dòng)癥兒童難以安靜下來學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)造成嚴(yán)重影響。

孩子學(xué)習(xí)差，不一定是多動(dòng)癥的原因；但孩子有多動(dòng)癥，一定是會(huì)學(xué)習(xí)差的。當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績越來越差時(shí)，如果不能確切排除多動(dòng)癥的可能，還是去專業(yè)機(jī)構(gòu)先進(jìn)行診斷為好。