成都排名靠前的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，成都小米熊兒童康復(fù)中心主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。

飄忽不定、片段式的注意力，是自閉癥孩子普遍存在的問(wèn)題。

由于注意力缺失，導(dǎo)致自閉癥孩子的持續(xù)注視能力不足，對(duì)周圍人、事、物的關(guān)注都是不持續(xù)、不連貫的。這就造成孩子對(duì)他人的關(guān)注、與他人的互動(dòng)交流、對(duì)事件的觀察都是不完整的，影響孩子的交流能力，也影響孩子對(duì)客觀世界的認(rèn)知。

既然持續(xù)注視能力如此重要，那有沒(méi)有辦法去提升自閉癥孩子的這項(xiàng)能力呢？答案是肯定的。

3個(gè)方面，提升自閉癥孩子的持續(xù)注視能力：

針對(duì)視覺(jué)飄游、沒(méi)有目標(biāo)性的孩子

1、提高認(rèn)知、理解、模仿能力，培養(yǎng)興趣，激發(fā)互動(dòng)動(dòng)機(jī)。

2、把無(wú)意注意轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾⒁?讓孩子被關(guān)注)；對(duì)別人的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情有反應(yīng)；可以通過(guò)模仿大動(dòng)作，聽聲音做動(dòng)作；根據(jù)手勢(shì)拿、放物品。

3、夸張的動(dòng)作、聲音(聲調(diào)變化)、表情吸引孩子。

4、每次互動(dòng)都認(rèn)真看著孩子，用“身教”影響孩子。

易受他人影響的孩子

加強(qiáng)大運(yùn)動(dòng)練習(xí)：聽覺(jué)過(guò)于敏感→加強(qiáng)前庭覺(jué)→提高聽覺(jué)過(guò)濾能力

1.可以通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練改善孩子的前庭覺(jué)，進(jìn)而提高孩子的聽覺(jué)過(guò)濾能力，如蕩秋千、跳床、旋轉(zhuǎn)。

2.可以通過(guò)聽覺(jué)練習(xí)提高孩子的聽覺(jué)辨別、聽覺(jué)過(guò)濾能力，以便孩子過(guò)濾掉無(wú)用信息，專注于有用信息。

對(duì)于選擇性關(guān)注的孩子

1.要找到孩子感興趣的點(diǎn)；要么是活動(dòng)本身吸引孩子，要么是活動(dòng)中的強(qiáng)化物吸引孩子，要么是活動(dòng)中的人吸引孩子。

2.每一個(gè)回合的時(shí)間不要太長(zhǎng)，一般1-2分鐘。

3.較好以快節(jié)奏的活動(dòng)為益，適當(dāng)?shù)匕才鸥深A(yù)時(shí)間和讓孩子玩的時(shí)間，不要讓孩子一直做訓(xùn)練，要有放松的時(shí)間。

4.強(qiáng)化物要強(qiáng)力有效。