成都排名靠前的發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)，成都小米熊兒童康復(fù)中心主要針對2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強化。

運動發(fā)育遲緩常見于嬰幼兒期，表現(xiàn)為運動發(fā)育落后于正常嬰兒，比如3個月了頭豎不起來，6個月還不會翻身、不會抓東西等。這個時期出現(xiàn)的運動發(fā)育遲緩，正常幼兒干預(yù)后可以恢復(fù)正常，也可能是腦損傷、腦癱、智力低下等的早期表現(xiàn)。如果嬰兒期出現(xiàn)了明顯的運動異常，如四肢僵硬、某個肢體不會動，或到了幼兒期運動發(fā)育遲緩仍無明顯改善，可能存在終身運動異常。

發(fā)現(xiàn)嬰幼兒出現(xiàn)運動發(fā)育遲緩時，可以進行一些相關(guān)訓(xùn)練，提升幼兒的運動機能。如：

頭部穩(wěn)定性訓(xùn)練

即訓(xùn)練嬰兒頭部的靈活及穩(wěn)定性，促進發(fā)育緩慢的嬰兒發(fā)展抬頭動作，緩解頸部僵直。將孩子俯臥在楔形墊或枕頭上，肘關(guān)節(jié)屈曲，前臂著床，肩、肘同一直線，訓(xùn)練人坐在孩子的一側(cè)。

坐位穩(wěn)定性訓(xùn)練

用于增強坐位穩(wěn)定性，改善肌張力異常和不經(jīng)坐的姿勢，如直接拉成直立位的姿勢。將小兒俯臥位，雙手支撐抬頭、抬胸，或仰臥時雙上肢伸展時，將孩子緩慢自仰臥拉至坐位。

翻身訓(xùn)練

用于發(fā)展翻身動作，同時增加關(guān)節(jié)靈活度。對不會翻身的孩子，在仰臥時，將翻動側(cè)的下肢屈曲，并輔助屈曲腿帶動身體旋轉(zhuǎn)，或握住翻動側(cè)上肢使其伸展、內(nèi)收，帶動軀干翻轉(zhuǎn)。

行走訓(xùn)練

用于糾正異常姿勢，促進嬰兒學(xué)習(xí)走路，同時緩解肌張力異常。站在孩子對面，扶住孩子雙側(cè)上臂，先在一側(cè)給予向上、向前牽拉，以便孩子下肢向前邁步。然后訓(xùn)練對側(cè)，反復(fù)進行，也可采用學(xué)步車訓(xùn)練。