成都排名靠前的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，成都小米熊兒童康復(fù)中心主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。

科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練，是目前治療兒童自閉癥較為有效的方法?？祻?fù)訓(xùn)練又分為不同的階段，除了一般的康復(fù)訓(xùn)練外，還要針對(duì)不同孩子的特點(diǎn)制定不同的計(jì)劃，這就是“個(gè)別化訓(xùn)練”。

個(gè)別化訓(xùn)練一般為三個(gè)月一期，不同的訓(xùn)練階段包含不同的訓(xùn)練內(nèi)容，訓(xùn)練內(nèi)容根據(jù)孩子的具體情況進(jìn)行側(cè)重。這4個(gè)訓(xùn)練階段，看看你家孩子在哪一個(gè)？

初級(jí)階段

這個(gè)階段主要是建立基本學(xué)習(xí)行為，如聽(tīng)從指令和基本配合能力。比如：坐好了、站起來(lái)、過(guò)來(lái)、抱抱、招招手等動(dòng)作；同時(shí)，還可以教孩子玩簡(jiǎn)單的木制拼圖，讓他學(xué)會(huì)收拾玩具。

初級(jí)階段一般會(huì)用大概兩周到一個(gè)月的時(shí)間，給孩子建立一個(gè)上課的氛圍，體驗(yàn)上課的狀態(tài)，并且能夠在安靜的狀態(tài)下配合家長(zhǎng)完成一些簡(jiǎn)單的指令。

中級(jí)階段

這個(gè)階段的重點(diǎn)是基本學(xué)習(xí)能力的建立，主要內(nèi)容包括：語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)作模仿能力、視覺(jué)訓(xùn)練、游戲和社交技能以及發(fā)音的跟從和糾正。

這個(gè)階段是非常重要的，正確的專(zhuān)業(yè)干預(yù)可以為今后的學(xué)習(xí)和預(yù)后發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。但這些專(zhuān)業(yè)的干預(yù)過(guò)程，需要專(zhuān)業(yè)人員和機(jī)構(gòu)的持續(xù)支持。

高級(jí)階段

在中級(jí)階段的基礎(chǔ)上，這個(gè)階段的重點(diǎn)是提高孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)和技能。

家長(zhǎng)和老師可以逐漸增加難度，結(jié)合孩子的興趣、能力和生活環(huán)境，讓孩子在語(yǔ)言認(rèn)知方面掌握物品功能、外形和類(lèi)別等知識(shí)；在語(yǔ)言方面開(kāi)始與家長(zhǎng)使用交流性語(yǔ)言。

學(xué)前階段

學(xué)前階段是孩子建立生活能力和為學(xué)習(xí)預(yù)備技能的重要階段。首先要幫助孩子學(xué)會(huì)基本生活技能，減少依賴(lài)和干擾行為，為建立獨(dú)立生活能力打下一個(gè)良好基礎(chǔ)。

通過(guò)科學(xué)的干預(yù)，這個(gè)階段的孩子在詞匯、語(yǔ)言、社交上都有一定的積累，家長(zhǎng)可以開(kāi)始讓孩子學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字和數(shù)學(xué)方面的知識(shí)，但一定要遵從評(píng)估、興趣和自主的原則。

另外，自閉癥的康復(fù)訓(xùn)練是需要伴隨終生的，這4個(gè)階段的訓(xùn)練只是為以后打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并非是一勞永逸。