成都排名靠前的多動(dòng)癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，成都小米熊兒童康復(fù)中心主要針對2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。

不少多動(dòng)癥兒童家長都遇到過類似問題：

平時(shí)活潑好動(dòng)的孩子突然安靜下來，坐在電視機(jī)前看了半天，家長事先和他商量好再看10分鐘就不看了，可到了規(guī)定時(shí)間，還是一直在那看，怎么也不愿離開...

家長對此也是無可奈何，無能為力。

其實(shí)多動(dòng)癥孩子這種言而無信的表現(xiàn)，根本原因是規(guī)則意識(shí)的缺失。培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，才能有效解決這類問題的發(fā)生。

那要如何培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)呢？家長可以從這4點(diǎn)入手：

01規(guī)則不在于多，而在于精：

規(guī)則不在于多，在于能夠執(zhí)行的量。相比于一大串的規(guī)則，可以先從3-5的任務(wù)量開始設(shè)置，等孩子有了規(guī)則意識(shí)，并且能夠保持穩(wěn)定的行為規(guī)范后再逐步的增加1-2條新規(guī)則。

02要求不在于傳達(dá)，而在于具體：

規(guī)則的要求一定要保持清晰具體，便于孩子理解和執(zhí)行。如果你只跟孩子說：“你要注意看電視的時(shí)間，少看一點(diǎn)電視”，這種意思就很模糊，也沒有具體的概念。可以提前提醒孩子，并用具體的時(shí)間來說明：“你今天看電視時(shí)間有20分鐘，現(xiàn)在已經(jīng)看了15分鐘了，還剩5分鐘，看完就要去睡覺了。”

03規(guī)則不是單方面的，而是雙方都參與：

父母根據(jù)自己標(biāo)準(zhǔn)單方面制定的規(guī)則，不一定符合孩子的能力范圍。在制定規(guī)則的時(shí)候，可以邀請孩子一起參與定制，遵循孩子的意見要求，讓孩子也有參與感，自己參與過的規(guī)則，孩子的認(rèn)同感也會(huì)更強(qiáng)，也愿意去遵守。

04強(qiáng)化才是硬道理，提升孩子意識(shí)：

我們在強(qiáng)化孩子規(guī)則意識(shí)的方面，不一定要靠天天口頭強(qiáng)調(diào)，可以靠周圍的環(huán)境以及一些行為習(xí)慣來強(qiáng)化，為孩子創(chuàng)造內(nèi)隱學(xué)習(xí)的條件。例如：把規(guī)則清單貼在孩子書桌上、父母平常與孩子一起遵循規(guī)則等等，這些行為都能在潛移默化中印入到孩子的大腦中。