授課機(jī)構(gòu):重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心 (未認(rèn)證) 上課地點(diǎn):重慶市江北區(qū)建新東路28號(hào)(18中斜對(duì)面)
重慶治療語(yǔ)言發(fā)育遲緩的機(jī)構(gòu),重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心在重慶市分別開(kāi)設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心,主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。
重慶治療語(yǔ)言發(fā)育遲緩的機(jī)構(gòu),很多家長(zhǎng)好奇:“我小時(shí)候語(yǔ)言沒(méi)啥問(wèn)題,怎么孩子卻偏偏說(shuō)話不利索呢?”兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩和什么因素有關(guān)?其實(shí),語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有很多,主要與先天*理因素和后天性的語(yǔ)言環(huán)境因素有關(guān)。
01病理性因素
先天性構(gòu)音器官異常:如唇裂、腭裂、聽(tīng)力障礙、神經(jīng)因素造成的失音、腦部受損導(dǎo)致的失語(yǔ)癥等,都會(huì)導(dǎo)致寶寶“啞巴”或者說(shuō)話晚;
智力發(fā)育遲緩:寶寶對(duì)事物的感知和認(rèn)知能力比較差,影響了寶寶的發(fā)音;
感統(tǒng)失調(diào):如果孩子視聽(tīng)覺(jué)失調(diào),會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言能力差,跟讀長(zhǎng)句有障礙等;
自閉癥:自閉癥的孩子往往存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩、行為刻板重復(fù)、社交能力低下等癥狀。
02環(huán)境因素
孩子長(zhǎng)期被忽視:如果孩子缺少與父母的交流與關(guān)注,沒(méi)有可以溝通交流的對(duì)象,不僅語(yǔ)言能力得不到有效鍛煉,還會(huì)影響孩子的心理健康;
缺少語(yǔ)言引導(dǎo)訓(xùn)練:在孩子0-3歲的語(yǔ)言能力發(fā)展關(guān)鍵期,家長(zhǎng)缺少對(duì)孩子語(yǔ)言的引導(dǎo),同時(shí)“急于糾錯(cuò)”“過(guò)于善解人意”等,也會(huì)影響孩子的發(fā)音。
如不等孩子開(kāi)口表達(dá),家長(zhǎng)就“心領(lǐng)神會(huì)”地滿足孩子的需求,導(dǎo)致孩子懶于開(kāi)口,久而久之語(yǔ)言能力得不到發(fā)展。
以上介紹了兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的影響因素,一旦確定孩子存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩表現(xiàn),一定要早干預(yù)、早治療,別讓寶寶的語(yǔ)言發(fā)育落后在入園入學(xué)線上呀!