雅思基礎(chǔ)階段口語(yǔ)的方法！

　　模仿

　　模仿是訓(xùn)練口語(yǔ)的關(guān)鍵方法，我們經(jīng)常會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行趣配音練習(xí)。首先是聽(tīng)別人的發(fā)音，然后去模仿，模仿中把自己的聲音錄音，然后再去聽(tīng)自己的聲音，通過(guò)跟原聲進(jìn)行對(duì)比。發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后再去針對(duì)性進(jìn)行糾正練習(xí)，以此類(lèi)推，重復(fù)練習(xí)。

　　替換造句

　　很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)英文的時(shí)間很長(zhǎng)、單詞量也不少，但是一讓我們說(shuō)的時(shí)候就沒(méi)有詞語(yǔ)，也不知道怎么說(shuō)，腦子里面都是一個(gè)個(gè)單詞，也不知道怎么使用，怎么去連成句子。在這里我們就要學(xué)會(huì)使用詞語(yǔ)替換，用我們已經(jīng)知道的一些單詞，去帶入到同類(lèi)似單詞所在的句子中。替換造句不但可以讓你熟悉單詞和詞組的用法，還可以培養(yǎng)你出口成句的能力。你可以自己練習(xí)，也可以在同一個(gè)句型下用其他的單詞或詞組進(jìn)行替換，例如：

　　Is this article too long?

　　Is this article too short?

　　Is this skirt too short?

　　Is this skirt too long?

　　...

　　你也可以找一位伙伴采取對(duì)話(huà)的方式一起練習(xí)。

　　朗讀

　　每天找一篇偏口語(yǔ)化的文章進(jìn)行朗讀，大聲的進(jìn)行朗讀。我們之前語(yǔ)文課上，老師總是讓我們有感情的朗讀課文，通過(guò)朗讀，不僅可以培養(yǎng)我們的語(yǔ)感，還能讓我們?cè)谙胝f(shuō)的時(shí)候，直接出口成章。英語(yǔ)中的口語(yǔ)亦是如此。在朗讀中要注意，讀音一定要正確，持之以恒堅(jiān)持下去，一定會(huì)在一段時(shí)間以后，發(fā)現(xiàn)自己有很大的進(jìn)步。

　　背誦和復(fù)述

　　我們可以從朗讀的文章中找一些段落進(jìn)行背誦，背誦不僅有助于豐富你的“資料庫(kù)”，還能幫你體會(huì)英語(yǔ)的謀篇布局。背誦材料的選擇一定要符合自己的實(shí)際需求，不要太難，不要太簡(jiǎn)單。除此之外，我們還可以從自己朗讀的文章中選擇文章進(jìn)行復(fù)述。用自己的話(huà)把理解的文章復(fù)述出來(lái)，可以替換里面的詞語(yǔ)，通過(guò)復(fù)述練習(xí)，不僅可以我們說(shuō)的能力，還可以我們的詞語(yǔ)，加深對(duì)文章的理解。

　　聽(tīng)

　　聽(tīng)和說(shuō)是分不開(kāi)的，平時(shí)除了注意抓住說(shuō)的機(jī)會(huì)，也要盡量多聽(tīng)。聽(tīng)發(fā)音，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，連讀和弱讀?？梢猿浞掷梦覀兊臅r(shí)間去聽(tīng)。吃飯的時(shí)候，我們也可以放一個(gè)聽(tīng)力，制造一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，國(guó)外之所以口語(yǔ)，就是因?yàn)橛幸粋€(gè)語(yǔ)言環(huán)境，我們也可以在國(guó)內(nèi)給自己制造語(yǔ)言環(huán)境。

　　找人溝通

　　練習(xí)口語(yǔ)較好的方法當(dāng)然就是與人交談，要積極參與各種場(chǎng)合的口語(yǔ)練習(xí)，為自己營(yíng)造一個(gè)講英語(yǔ)的環(huán)境。不要害怕出錯(cuò)，我們每出錯(cuò)，就是在進(jìn)步。碰見(jiàn)母語(yǔ)是英語(yǔ)的外國(guó)人，我們應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)和他們交流，甚至可以加微信，后期經(jīng)常用英語(yǔ)保持聯(lián)系。口語(yǔ)的是日積月累的一個(gè)過(guò)程，要抓住每張口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

　　歸根結(jié)底，

　　練口語(yǔ)就是要厚臉皮的去說(shuō)，

　　大聲說(shuō)出來(lái)，大膽去交流練習(xí)。

　　每出錯(cuò)都是在進(jìn)步。