同步鞏固課
適合學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的初一至高三學(xué)生。
課程特色：共有暑、寒、春、秋四個部分，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等9個學(xué)科，春、秋季課程與在校學(xué)習成互補，暑、寒假課程可查缺補漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系、穩(wěn)健進步。
個性化小組課四大體系
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專項鞏固課
適用學(xué)生：偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等至高生。
課程特色：用“診斷+治療+對癥下藥”的教學(xué)思想，進行針對性訓(xùn)練，實現(xiàn)點對點的，幫助學(xué)生認清學(xué)習問題，專項補齊短板，打破弱項瓶頸。
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潛能特色課
適用學(xué)生：學(xué)習時間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。
課程特色：由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗的實力教師研發(fā)，遵循個性化教育理念，針對藝考生學(xué)習時間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進行因材施教、因時制宜，有針對性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識。
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課
適用學(xué)生：需要集中鞏固、梳理知識、進步的一年級至高三學(xué)生。
課程特色：通過大數(shù)據(jù)分析及PPTS個性化，精心設(shè)計課程內(nèi)容，傳授學(xué)習方法、攻克難點，循序漸進的幫助學(xué)生學(xué)習瓶頸、取得進步。
出5招，找問題、找短板、破瓶頸
找問題
有問題必須對癥下藥
學(xué)大PPTS個性化系統(tǒng)，對學(xué)生進行診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，制定輔導(dǎo)方案。
補基礎(chǔ)
萬丈高樓也要起于平地
針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的學(xué)生，輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系，讓其學(xué)習充滿自信。
講
敲黑板劃，這樣的輔導(dǎo)才靠譜
同步學(xué)校課程進度，進行綜合梳理，幫助學(xué)生解決課程遺漏問題，掃除知識盲點。
攻難點
引導(dǎo)孩子深度學(xué)習，攻克難題
以課本為主，知識點進一步鞏固，歸納，錯題漏題總結(jié)，挖掘潛力，瓶頸。
授方法
授人以魚不如授人以漁
掌握知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習習慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授可以終身受用的學(xué)習方法。
特色教學(xué)八步法，步步深入、循序漸進
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情景帶入
調(diào)整節(jié)奏，進入學(xué)習狀態(tài)
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復(fù)習
個性化分析學(xué)生實際水平
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基礎(chǔ)梳理
知識整體梳理，溫故知新
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拓展新知
通過舊知識點延展新知識點
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典型例題
篩選經(jīng)典例題，集中練習
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鞏固
專項題練習，鞏固
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及時反饋
學(xué)習及時檢測教學(xué)不斷跟進
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落實
學(xué)過的知識能做到會應(yīng)用，會拓展
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