藝術(shù)留學(xué)，哪些專業(yè)不好就業(yè)？

　　一、就業(yè)難的專業(yè)，真那么難？

　　這些圍繞著就業(yè)難的藝術(shù)專業(yè)，其實(shí)大多集中在幾個(gè)專業(yè)上，它們或是因?yàn)閷I(yè)本身性質(zhì)，或是因?yàn)樾袠I(yè)發(fā)展需求和結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致了大多數(shù)人覺得就業(yè)難。

　　1.純藝

　　就業(yè)難的自然是“公認(rèn)”的純藝。純藝為什么會(huì)被多數(shù)人指證，究其原因在于純藝的高度難以界定，純藝的深度更是將大多數(shù)人擋在門外。搞藝術(shù)的哭窮也不是一個(gè)兩個(gè)，真正能將作品賣出高價(jià)的藝術(shù)家還是少數(shù)。也是被眾多人調(diào)侃“半年不開張，開張吃半年”的一個(gè)專業(yè)。

　　細(xì)數(shù)歷史上的藝術(shù)家，如梵高、莫奈、維米爾等等，哪個(gè)不是終身為了藝術(shù)創(chuàng)作獻(xiàn)身，卻在生前窮困潦倒一生，死后成名？而能在生前就備受歡迎的藝術(shù)家少之又少，諸如畢加索、安迪·沃霍爾等，這都是真正懂得商業(yè)運(yùn)作，懂得大眾心理的藝術(shù)家，還有專門的藝術(shù)經(jīng)紀(jì)人幫他們打通藝術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈。

　　現(xiàn)如今學(xué)習(xí)純藝的學(xué)生遠(yuǎn)超于那個(gè)年代，再加上教育普及，純藝的教育更是早早開始，直到進(jìn)入專業(yè)的學(xué)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)，純藝是一個(gè)多么需要深度學(xué)習(xí)和理解認(rèn)知的領(lǐng)域。

　　但在當(dāng)下的國內(nèi)行業(yè)市場(chǎng)中，純藝還是一個(gè)普遍認(rèn)知度不高，缺少成熟的產(chǎn)業(yè)鏈的行業(yè)，僧多肉少更是這個(gè)行業(yè)的普遍現(xiàn)狀。

　　但我們忽視了純藝的潛在價(jià)值，認(rèn)為沒有直觀可視的價(jià)值產(chǎn)生就是難就業(yè)的專業(yè)。美國教育科曾對(duì)5萬多本科畢業(yè)生做了一個(gè)問卷調(diào)查，其中的一個(gè)問題就是“什么知識(shí)較有用”。

　　出乎意料的是，隨著畢業(yè)年份逐漸增大，他們認(rèn)為較有用的知識(shí)由“基本技能”過度到“基本原理”接著到“人際關(guān)系”，而在人生閱歷和經(jīng)驗(yàn)達(dá)到一定深度和高度后，畢業(yè)年份超過16年的人認(rèn)為藝術(shù)較有用。

　　我們不能單純的把“就業(yè)”和“有用”二字劃上等號(hào)，因?yàn)榉彩悄芡苿?dòng)社會(huì)進(jìn)步的，能在時(shí)間的浪淘沙中發(fā)光的創(chuàng)造，都是在短期之內(nèi)看不到收獲和回報(bào)，但在歷史的長河中能夠真正被世人所記住的無價(jià)之寶。

　　那些覺得純藝術(shù)沒有用，找不到價(jià)值而因此覺得就業(yè)難的人，或許需要重新思考一下——如果整個(gè)的教育，或輿論風(fēng)氣，都在慫恿著那些真正喜歡純藝的孩子們快去追求短期之內(nèi)的回報(bào)變現(xiàn)，而放棄學(xué)習(xí)真正的純藝，那不久的未來，社會(huì)將會(huì)變得多可怕？

　　這就像是社會(huì)變成一個(gè)大型博物館，突然之間著火了，要不要救貓倒是其次，可怕的是沒有一個(gè)人在想著救畫。

　　2.室內(nèi)/景觀設(shè)計(jì)

　　接下來是室內(nèi)/景觀設(shè)計(jì)，這兩個(gè)相輔相成又不一樣的設(shè)計(jì)專業(yè)在國內(nèi)的行業(yè)發(fā)展中似乎是一個(gè)尷尬的局面，學(xué)建筑的可以做室內(nèi)/景觀，學(xué)環(huán)藝的可以做室內(nèi)/景觀，似乎所有專業(yè)都來搶室內(nèi)/景觀的飯碗。

　　就是做室內(nèi)設(shè)計(jì)的人都在瘋狂吐槽這個(gè)專業(yè)，起薪低，熬人。

　　而室內(nèi)設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)都是對(duì)空間的規(guī)劃，是綜合類的學(xué)科，共同點(diǎn)在于空間和環(huán)境的關(guān)系，空間和裝飾的關(guān)系，結(jié)構(gòu)和造型的關(guān)系，使用功能與審美功能的結(jié)合等。它們需要涉及美術(shù)、雕塑、裝飾文化、建筑基礎(chǔ)知識(shí)、園林藝術(shù)、人體工程學(xué)、設(shè)計(jì)流派、材料學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，無論在專業(yè)理論的廣度，還是在專業(yè)技能的多樣化上，都是極具深度和高度的專業(yè)。

　　它們難就難在，對(duì)專業(yè)知識(shí)技能的把控，經(jīng)驗(yàn)的積累等，這一點(diǎn)會(huì)讓很多剛畢業(yè)的生被擋在門外，或是被行業(yè)的現(xiàn)狀打擊。而國內(nèi)對(duì)這些專業(yè)的教育以及課程體系上，仍然不能很好的貼合社會(huì)發(fā)展需求及時(shí)進(jìn)行教材更新。這就存在著專業(yè)與就業(yè)所需要的技能有非常大的落差、不匹配的現(xiàn)象。

　　而在未來，城市建設(shè)加快，智能化將成為發(fā)展趨勢(shì)，人們的生活水平和要求也逐步，對(duì)空間和環(huán)境的要求也將轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾暼说纳怼⑿袨?、心理環(huán)境創(chuàng)造等更廣泛和更深意義的理解。對(duì)人才的需求量大，對(duì)人才的素質(zhì)要求又高。

　　所以，不是它們難就業(yè)，而是大多數(shù)人目前學(xué)習(xí)的技能在未來不能滿足行業(yè)的變化需求，因此覺得難就業(yè)。

　　再者，設(shè)計(jì)，尤其是和建筑環(huán)境相關(guān)的設(shè)計(jì)，本就是高端職位，在工作量上，國內(nèi)外是一樣的，都需要不斷的提出設(shè)計(jì)方案，不斷改進(jìn)。996并不是只在中國有，你的職能決定了它本身的勞動(dòng)方式。較重要的，不是抱怨和逃避，而是通過實(shí)踐，找到提率的方法，減少不必要的工作量。沒有任何一門專業(yè)在行業(yè)中的開始是簡(jiǎn)單的，需要你通過不斷的積累和自己，來適應(yīng)這個(gè)領(lǐng)域的工作。

　　3.策展

　　這是一個(gè)被普遍誤解的專業(yè)，很多人認(rèn)為策展就是在博物館幫人掛畫的。

　　那為什么“掛畫”也很難就業(yè)？

　　一個(gè)是因?yàn)楸姸嗟谋皇袌?chǎng)飽和剩余的純藝專業(yè)學(xué)生也來做這份工作了，是的，就是上面提到的純藝術(shù)專業(yè)。這是行業(yè)現(xiàn)實(shí)的狀況，所以，純藝還是有別的就業(yè)方向的。

　　其次，策展其實(shí)是一個(gè)高逼格專業(yè)，這也是為什么學(xué)習(xí)純藝的學(xué)生也可以做這一份工作。在一場(chǎng)藝術(shù)展覽中，策展人相當(dāng)于展覽的導(dǎo)演，控制，統(tǒng)攬大局，是一場(chǎng)展覽能否的至關(guān)重要的因素。

　　來看百度對(duì)策展的定義：早期定義是藝術(shù)展覽活動(dòng)中的構(gòu)思、組織、管理工作?，F(xiàn)代定義則是指在文化創(chuàng)意、藝術(shù)文化領(lǐng)域中，通過創(chuàng)意構(gòu)思、資源整合(人脈、文化藝術(shù)、渠道、媒體)等智慧勞動(dòng)，鏈接高端品牌、文化、藝術(shù)項(xiàng)目與社會(huì)大眾的關(guān)聯(lián)，使活動(dòng)、展覽、演出發(fā)揮系統(tǒng)專業(yè)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化效應(yīng)。

　　就現(xiàn)代定義而言，策展融合了理論與實(shí)踐，跨越創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、零售業(yè)、科學(xué)、文化政策等不同領(lǐng)域，是一個(gè)綜合性學(xué)科和需要實(shí)操性的專業(yè)。

　　而一個(gè)的藝術(shù)策展人必須具備對(duì)藝術(shù)的熱情和專業(yè)知識(shí)，了解藝術(shù)史、設(shè)計(jì)史，能對(duì)藝術(shù)作品有一定的賞析能力，可以從藝術(shù)家、藝術(shù)品和商業(yè)市場(chǎng)多個(gè)角度展示展覽，并推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。所以，策展專業(yè)是一門綜合性極高的專業(yè)，不僅需要藝術(shù)背景，還需要有管理能力和宣傳能力。

　　它的難，除了市場(chǎng)對(duì)其的高要求和需求少，剩下的想必就是在綜合能力的培養(yǎng)上。但是在未來，人文建設(shè)的大力推進(jìn)和文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，將增加對(duì)策展職位的需求量，如何能讓藝術(shù)作品帶動(dòng)市場(chǎng)消費(fèi)和增值，將是未來策展人的挑戰(zhàn)。

　　二、你覺得難就業(yè)的專業(yè)，別人覺得不難

　　所以這些專業(yè)難就業(yè)嗎？難。

　　因?yàn)樗麄兌际切枰浅I(yè)的知識(shí)技能和成熟的把控能力，以及綜合統(tǒng)籌能力，再加上市場(chǎng)需求傾向于達(dá)不到要求寧愿不要的態(tài)度，這讓很多學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)的同學(xué)望而卻步，亦或者被行業(yè)“逼迫”轉(zhuǎn)行。

　　但是，你覺得難就業(yè)的這些專業(yè)，別人也覺得難嗎？那些具備高知識(shí)度，綜合能力的高素質(zhì)人才不見得會(huì)這么認(rèn)為。而如何成為高素質(zhì)人才，康石石也不需要再反復(fù)的強(qiáng)調(diào)了，除了自我，自我學(xué)習(xí)，就是進(jìn)入更高等級(jí)的學(xué)府，進(jìn)行深度的專業(yè)學(xué)習(xí)。

　　高素質(zhì)的人才什么樣子？猶記得在上個(gè)世紀(jì)，就有一批具有先進(jìn)思想的學(xué)生遠(yuǎn)赴美國學(xué)習(xí)，他們之中讓人耳熟能詳?shù)木褪橇核汲珊土只找蚍驄D。

　　馬塞爾·萬德斯Marcel Wanders曾說：設(shè)計(jì)已死，所有該設(shè)計(jì)的東西已經(jīng)設(shè)計(jì)出來了，當(dāng)今的設(shè)計(jì)師很難變出個(gè)全新的東西來。

　　是啊，這么來說，藝術(shù)設(shè)計(jì)確實(shí)很難，難以創(chuàng)新。

　　但是他的后半句話是：設(shè)計(jì)師較重要是要設(shè)計(jì)出人們能認(rèn)同、能跟人們溝通的東西來。

　　所以，設(shè)計(jì)也不難，只要你能抓住用戶的心理。那些覺得沒有設(shè)計(jì)可創(chuàng)新而認(rèn)為設(shè)計(jì)崗位就業(yè)難的人，更多的是看不到本質(zhì)，找不到自己的價(jià)值，難以創(chuàng)新。換個(gè)角度想一想，也許你覺得難，但總有人覺得不難。

　　三、藝術(shù)設(shè)計(jì)的價(jià)值

　　很多人覺得藝術(shù)設(shè)計(jì)就業(yè)難，也是認(rèn)為市場(chǎng)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的承認(rèn)度不高，沒有產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值，更不能理解它的用處，實(shí)際上，是陷入了實(shí)用主義至上的極端。

　　法國的將哲學(xué)列入了必修課，并成為高考中的一門考核。也沒有人能列出哲學(xué)產(chǎn)生的實(shí)際價(jià)值，但是更沒有人能忽略哲學(xué)的重要性。近代的藝術(shù)史，哲學(xué)是基筑，達(dá)利、畢加索這些響徹的更是哲學(xué)的崇拜者，他們的作品中所表達(dá)的精神，創(chuàng)作的來源，多出自于哲學(xué)的認(rèn)知。

　　更有英國尖藝術(shù)院校金史密斯對(duì)哲學(xué)和藝術(shù)設(shè)計(jì)的結(jié)合，大部分教授都有哲學(xué)研究背景，金史密斯的學(xué)生更是思想，創(chuàng)作作品更是思考一些深層次的探索和思維的。他們的藝術(shù)設(shè)計(jì)沒有價(jià)值嗎？可是在行業(yè)中，金史密斯的學(xué)生可是炙手可熱的潛力股。

　　更有前沿藝術(shù)家誕生于注重思想教育的歐洲，57歲的莎拉·盧卡斯（Sarah Lucas）畢業(yè)于史密斯，是英國較的女性藝術(shù)家。她的作品通常具有戲謔、辛辣、好玩的風(fēng)格，大膽挑戰(zhàn)生活中常見的性別差異、問題。11月初，她在中國的首展便是在中國紅磚美術(shù)館，這，她帶來了一場(chǎng)名為《致女人的一千個(gè)雞蛋》的行為表演，是一場(chǎng)“屬于女性的活動(dòng)”。

　　所以，藝術(shù)的價(jià)值從來都不是單一的，用有形的價(jià)值來衡量的，更重要的，是藝術(shù)設(shè)計(jì)帶給人精神上的啟示，乃至幸福感、滿足感。在現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展中，人們?cè)絹碓阶非缶裆系母蛔悖钟姓l能說藝術(shù)和設(shè)計(jì)沒有價(jià)值。

　　既然它的價(jià)值會(huì)越來越大，越來越多的人需要，那么藝術(shù)設(shè)計(jì)未來就業(yè)就更為廣泛和開拓，所有的難就業(yè)不過是市場(chǎng)的轉(zhuǎn)型，行業(yè)的變化，甚至是需要自我的重新帶來的。

　　傳統(tǒng)的職業(yè)定義已經(jīng)不能滿足于當(dāng)代甚至未來的職場(chǎng)形態(tài)，同學(xué)們也需要早早了解并做好未來規(guī)劃，沒有的難就業(yè)，只有自己和整個(gè)行業(yè)還不夠清晰的認(rèn)知?？凳蚕Ｍ魑贿x擇藝術(shù)&設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)，如果真正喜歡自己的專業(yè)，就要把目光放得長遠(yuǎn)一點(diǎn)。能不能釣得到“大魚”，全看你有沒有耐心放長線。