吳江金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心
感覺運(yùn)動統(tǒng)合課、體能課、注意力記憶力課、視覺動作統(tǒng)合課、閱讀能力課、邏輯能力課...
【吳江感統(tǒng)訓(xùn)練】哪里有孩子哪里就有金色雨林,使金色雨林成為兒童成長必不可少的專業(yè)指導(dǎo)師;為兒童的自信成長,為家庭的和睦相處,為的和諧發(fā)展創(chuàng)造價值。
孩子的感統(tǒng)訓(xùn)練會訓(xùn)練哪些方面
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練主要是人類較重要的感覺系統(tǒng),可分為觸覺、前庭平衡訓(xùn)練、運(yùn)動感覺等等項目的訓(xùn)練。主要有以下幾種:
(1)觸覺訓(xùn)練:皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng),辨識感覺層次,調(diào)整大腦感覺神經(jīng)的靈敏度。
訓(xùn)練器材有:按摩球、波波池、平衡觸覺板。
適應(yīng)癥:愛哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發(fā)音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。
(2)前庭平衡覺訓(xùn)練:調(diào)整前庭信息及平衡神經(jīng)系統(tǒng)自動反應(yīng)機(jī)能,促進(jìn)語言組織神經(jīng)健全、前庭平衡及視聽能力完整程度。
訓(xùn)練器材:圓筒、平衡踩踏車、按摩大龍球、滑梯、平衡臺、晃動獨(dú)木橋、袋鼠袋、圓形滑車。
適應(yīng)癥:身體靈活度不足、姿勢不正、雙側(cè)協(xié)調(diào)不佳、多動、愛惹人、語言發(fā)展遲緩、視覺空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學(xué)習(xí)能力以及習(xí)慣培養(yǎng)不起來。
(3)彈跳訓(xùn)練:調(diào)整固有平衡、前庭平衡感覺神經(jīng)系統(tǒng),觸覺神經(jīng)、關(guān)節(jié)信息,促進(jìn)左右腦健全發(fā)展。
訓(xùn)練器材:羊角球、跳床。
適應(yīng)癥:站坐無相、姿勢不正、情緒化、身體靈活度不夠、多動、注意力不集中、語言發(fā)展遲緩、閱讀困難、膽小、情緒化、笨手笨腳、視覺判斷不良、觸覺發(fā)展不假、關(guān)節(jié)信息不足。
(4)固有平衡訓(xùn)練:調(diào)整脊髓神經(jīng)核對地心吸力的協(xié)調(diào),中耳平衡體系,協(xié)調(diào)全身神經(jīng)機(jī)能,奠定大腦發(fā)展基礎(chǔ)。
訓(xùn)練器材:獨(dú)腳椅、大陀螺、腳步器、豎抱筒。
適應(yīng)癥:多動不安、容易跌倒、脾氣急躁、好惹人、語言發(fā)展不佳、缺乏組織能力及推理能力、雙側(cè)協(xié)調(diào)不良、手腳不靈活、自信心不足。
(5)本體感訓(xùn)練:固有平衡、觸覺、大小肌肉雙側(cè)協(xié)調(diào),靈活身體運(yùn)動能力、健全左右腦均衡發(fā)展。
訓(xùn)練器材:跳床、平衡木、晃動獨(dú)木橋、滑板、S型垂直平衡木、S型水平平衡木、圓形平衡板。 適應(yīng)癥:語言發(fā)展緩慢、笨手笨腳、注意力不集中、多動不安、情緒化、組織力及創(chuàng)造力不足。
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