蘇州表演藝考培訓(xùn)

蘇州表演藝考培訓(xùn)蘇州佰意地處姑蘇區(qū)黃金地段十全街燕家巷姑蘇區(qū)社區(qū)內(nèi)，交通便利，鬧中取靜，擁有標(biāo)準(zhǔn)教室6間，形體房2間，另配備專業(yè)錄音棚和虛擬演播室。

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不少人都有一個(gè)明星夢(mèng)，表演專業(yè)作為藝考中一道獨(dú)特的風(fēng)景線，成為藝考中造夢(mèng)的平臺(tái)，讓人在光鮮靚麗的光影里成就了自己的夢(mèng)想，也讓不少人為之付出青春卻一無所獲。其實(shí)，表演專業(yè)并不是像些藝考培訓(xùn)所宣傳那樣，所有有明星夢(mèng)想的人都能報(bào)考。相反，它有著較強(qiáng)的專業(yè)屬性，考生需要根據(jù)自身情況謹(jǐn)慎選擇。

競(jìng)爭(zhēng)比較激烈

根據(jù)中藝縱橫研究院的統(tǒng)計(jì)，截至2016年，招收表演類藝考專業(yè)的本科院校有100所左右。其中涵蓋了專業(yè)類、綜合類、師范類等多種屬性的高校。和十年前相比，表演專業(yè)的招生院校和招生人數(shù)都是扶搖直上。

北京電影是中國(guó)電影人才的搖籃,在國(guó)內(nèi)電影和文化藝術(shù)界享有盛譽(yù),其表演專業(yè)在國(guó)內(nèi)影響較大。北京電影2016年報(bào)考人數(shù)達(dá)30400人，再創(chuàng)歷史新高，其中表演專業(yè)炙手可熱，報(bào)考人數(shù)高達(dá)7631人次，本科錄取45人，報(bào)錄比高達(dá)170：1。

作為表演專業(yè)的另外一個(gè)強(qiáng)勢(shì)院校，中央戲劇的報(bào)考人數(shù)也有29533人，比去年上漲了2000余人。表演專業(yè)仍是報(bào)考熱門，招生50人的表演專業(yè)共6819人報(bào)考，報(bào)錄比約為136：1。

作為傳媒類專業(yè)的學(xué)府，中國(guó)傳媒的表演專業(yè)實(shí)力也是當(dāng)仁不讓。據(jù)了解，中國(guó)傳媒2016年共有27299人參加了這次，計(jì)劃招生681人，其中北京有報(bào)考考生21595人。表演專業(yè)也很，報(bào)名考生4297人，僅計(jì)劃招生26人，報(bào)錄比高達(dá)165∶1。

上海戲劇做為明星成長(zhǎng)的搖籃，培養(yǎng)出了一批又一批的明星。2015年上戲迎來70周年校慶，眾多明星回母校助陣，可謂來了大半個(gè)娛樂圈。上戲2016年表演本科招生計(jì)劃僅30人，其競(jìng)爭(zhēng)依然非常激烈。

表演專業(yè)考什么

總體來說，表演藝考內(nèi)容主要包括：聲樂、臺(tái)詞、形體、表演。影視表演類通常分為初試和復(fù)試。

初試一般包括自我介紹、自選作品朗讀、集體小品及回答考官提問等。自我介紹是展示考生自我風(fēng)采的重要手段?？忌臍赓|(zhì)、反應(yīng)、談吐、文化底蘊(yùn)等一切外在內(nèi)在的素質(zhì)都將通過這一環(huán)節(jié)展現(xiàn)給考官。自選作品朗讀主要考查考生的聲音條件、吐字發(fā)聲和語言表達(dá)能力?？忌鷳?yīng)從自身?xiàng)l件出發(fā)，謹(jǐn)慎選擇適合自己朗讀的稿件，特別要注意的是，稿件選擇后要背誦脫稿。集體小品旨在考查考生的合作能力、表現(xiàn)能力、應(yīng)變能力和是否具有基本的舞臺(tái)生活能力。此項(xiàng)通常采用小品的形式?；卮鹂脊偬釂柺菍?duì)考生的口頭表達(dá)、心理承受、獨(dú)立判斷、藝術(shù)感受生活觀察等能力的綜合考查。

復(fù)試分為二試和三試，通過二試的考生進(jìn)入三試。復(fù)試主要分為臺(tái)詞、聲樂、形體、藝術(shù)特長(zhǎng)展示、單人小品、集體小品、語言動(dòng)作合理練習(xí)等內(nèi)容。臺(tái)詞就是自備稿件朗誦。有的會(huì)限定題材，有的不限，如詩歌、散文、小說、電影戲劇獨(dú)白、寓言故事等等。由主考官為考生指定閱讀材料，通過考生的誦讀來考查考生的語言感受能力和表達(dá)能力。聲樂則是自備歌曲一首，無伴奏清唱。目的是通過對(duì)考生的音色和音準(zhǔn)的了解，考查考生是否具備做演員的聲音條件。由考生演唱自選的曲目，清唱、伴奏均可。有時(shí)主考官會(huì)給考生一些簡(jiǎn)單樂譜讓其現(xiàn)場(chǎng)演唱，或是打一段節(jié)奏讓考生進(jìn)行模仿來考查考生的樂感和節(jié)奏感。形體即自備舞蹈。可以是現(xiàn)代舞、民族舞任何舞蹈，如需要伴奏自備光碟。主要是考查考生的肢體表現(xiàn)力、身體柔韌程度和協(xié)調(diào)性。形式是考生表演自己準(zhǔn)備好的形體段落，各種舞蹈、武術(shù)、戲劇身段等等。表演展示是考生充分發(fā)揮自己的，表現(xiàn)與眾不同的特點(diǎn)，也是給主考官留下印象的重要環(huán)節(jié)。單人小品主要是考查考生對(duì)環(huán)境與人物的創(chuàng)造力、想像力和信念感，以及對(duì)生活的感悟能力。集體小品與初試有所不同，通常由兩到三人完成。該環(huán)節(jié)主要考查考生能否建立真實(shí)的人物關(guān)系，要求考生在表演中按照生活邏輯完成題目。語言動(dòng)作合理練習(xí)的主要形式是主考官為考生出兩句話的題或指定兩個(gè)動(dòng)作，由考生通過自己的想像力和創(chuàng)造力完成一個(gè)小品。

專業(yè)學(xué)習(xí)：選對(duì)很重要

俗話說：“男怕選錯(cuò)行，女怕選錯(cuò)郎”。意思是說：男人一輩子關(guān)鍵的就是選擇行業(yè)，如果選錯(cuò)就有可能貽害終生;女人嫁什么樣的男人則對(duì)自己一生的幸福產(chǎn)生決定性影響。然而，對(duì)于高中的藝考生來講，選對(duì)一家藝考培訓(xùn)，對(duì)于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)將有至關(guān)重要的影響。因?yàn)?，專業(yè)學(xué)習(xí)將直接決定能考取哪所，上一所什么樣的又直接影響到前途命運(yùn)。因此，選擇培訓(xùn)不是兒戲，在人生關(guān)鍵的時(shí)刻，需要慎重選擇。高中生一般涉世未深，在眾多培訓(xùn)中如何才能找到好的一家呢?總結(jié)起來，需要學(xué)員和家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)以下幾方面進(jìn)行考察：

考察教學(xué)地點(diǎn)。藝考培訓(xùn)眼花繚亂，培訓(xùn)地點(diǎn)更是五花八門。有些在賓館隨便找個(gè)房間，或者臨時(shí)租個(gè)會(huì)場(chǎng)，有些在危舊的破落校區(qū)，目前不少培訓(xùn)都沒有固定校區(qū)，這也就增加了潛在的培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)，收錢走人、追責(zé)困難、安全問題等隱患都有可能發(fā)生。正規(guī)的藝術(shù)培訓(xùn)都有自己固定的教學(xué)校區(qū)，甚至有些實(shí)力比較強(qiáng)的在校園內(nèi)辦學(xué)，既能教學(xué)、飲食、住宿的安全，又能讓學(xué)員感受的學(xué)術(shù)氛圍和氣息，可謂是好處多多。以表演類藝考培訓(xùn)為例，根據(jù)記者調(diào)查，有實(shí)力的并不多，在北京，只有中藝縱橫、北電培訓(xùn)中心等為數(shù)不多的連年保持較高的專業(yè)過關(guān)率。

考察師資力量。師資力量是一個(gè)培訓(xùn)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是軟實(shí)力。根據(jù)記者調(diào)查，藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)師資力量參差不齊，有些地方培訓(xùn)為了節(jié)省成本，請(qǐng)三流的低年級(jí)生上課，拿學(xué)員當(dāng)做教學(xué)試驗(yàn)品，根本難以教學(xué)質(zhì)量，只能誤人子弟。比較理想的狀態(tài)是由教授領(lǐng)銜教學(xué)團(tuán)隊(duì)，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的博士和碩士研究生組成基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，分階段完成教學(xué)任務(wù)。專業(yè)基礎(chǔ)課程一般由研究生或者本科生就可勝任完成，加強(qiáng)班一般由較為的講師完成，而階段，若是能夠輔以出題教授點(diǎn)題，將是比較的。培訓(xùn)的師資無論是研究生還是本科生，起碼要求有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠潛心鉆研高校風(fēng)格和藝考政策。

考察教學(xué)體系。教學(xué)體系是一所培訓(xùn)積淀的結(jié)果。不少培訓(xùn)成立時(shí)間短，沒有固定的教學(xué)模式，難以課程體系的延續(xù)性，對(duì)于學(xué)員的專業(yè)學(xué)習(xí)非常不利。還有一些沒有教材講義，全靠學(xué)生上課記錄，學(xué)習(xí)效率極低。正規(guī)都有比較成熟的教學(xué)體系和模式，能夠針對(duì)不同類型的學(xué)員總結(jié)出一套行之有效的教學(xué)方法，讓每一位學(xué)員能夠簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。據(jù)了解，北京中藝縱橫在十多年的歷程中總結(jié)出一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系，多個(gè)專業(yè)教材在中國(guó)傳媒出版社、北京師范出版社等國(guó)內(nèi)高校出版社出版，其中《影視專業(yè)高考完全》一書累計(jì)銷售十余萬冊(cè)。

考察管理制度。對(duì)于一個(gè)培訓(xùn)來講，管理嚴(yán)格是專業(yè)的，管理松散則不利于專業(yè)學(xué)習(xí)。藝術(shù)培訓(xùn)良好的管理包括教學(xué)管理和后勤管理。教學(xué)管理一般包括上課、作業(yè)反饋跟蹤、定期考核、師生交流機(jī)制等方面;后勤管理則包括住宿衛(wèi)生、紀(jì)律等方面，主要為學(xué)員提供舒適的休息環(huán)境。一般而言，正規(guī)的藝考在教學(xué)管理方面會(huì)配備專門的教學(xué)秘書，除了正常的授課教師授課之外，教學(xué)秘書跟蹤學(xué)員的專業(yè)學(xué)習(xí)，直至專業(yè)結(jié)束。而專職的生活老師則專門負(fù)責(zé)后勤管理，為學(xué)員提供的生活。

考官：真實(shí)與真誠重要

北京電影表演系教授崔新琴說，表演是一種身體的藝術(shù)，一種形象思維，演員把他所看到的東西用身體表現(xiàn)出來。表演專業(yè)的需要很多的因素。首先要看考生自己是不是這塊料，當(dāng)確定具備了演員的內(nèi)、外部素質(zhì)之后，第二就是要完整系統(tǒng)地學(xué)習(xí)表演，并不斷實(shí)踐，第三就是堅(jiān)持?？忌谙鄬?duì)能夠比較松弛、自然、真實(shí)、大方，展現(xiàn)你的內(nèi)部素質(zhì)就可以了。比方說聲音條件怎么樣，作為演員，幾個(gè)內(nèi)部素質(zhì)能不能展現(xiàn)出來，形體有沒有一些明顯的缺陷，音樂的感覺怎么樣，考官是綜合起來對(duì)演員進(jìn)行簡(jiǎn)單的考核。

在，重要的是真實(shí)與真誠。因?yàn)檠輪T是用自己的心，用自己的精神，用自己的靈魂來塑造角色的，所以考官更看重的是演員有沒有一顆很純潔的心，能不能在短短的幾分鐘之內(nèi)很準(zhǔn)確地，很真實(shí)地再現(xiàn)生活。崔老師認(rèn)為，作為一個(gè)考生做到這一點(diǎn)應(yīng)該說也不難，它衡量的標(biāo)準(zhǔn)就是這件事情平時(shí)怎么做的，現(xiàn)在就怎么去做、如果能做到這一點(diǎn)，作為演員來說基本素質(zhì)達(dá)到了，就是能夠很真實(shí)地再現(xiàn)生活。

當(dāng)然，不同的老師因?yàn)橹R(shí)背景不同，審美也會(huì)有差異，對(duì)同一個(gè)考生的判斷往往會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)議，這種爭(zhēng)議也正是藝考的微妙之處。但是北京電影表演的老師們?cè)陂L(zhǎng)年的招生過程中，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以的公平公正，能夠發(fā)現(xiàn)真正具有潛力的演員。另一方面，考生可能會(huì)因?yàn)榫o張而發(fā)揮失常，這時(shí)候老師就會(huì)給他時(shí)間，并且透過這些表面上的東西，看到一個(gè)學(xué)生的本質(zhì)。這就需要老師獨(dú)具慧眼，有一定的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)爭(zhēng)議產(chǎn)生時(shí)，老師們會(huì)坐下來一起討論，對(duì)每一個(gè)考生翻來覆去地琢磨，發(fā)現(xiàn)他身上的潛質(zhì)，大家能夠?qū)忌幸粋€(gè)整體的、公正的看法，以考生的才能不會(huì)被輕易埋沒。老師并沒有預(yù)見未來這個(gè)考生能否的能力，但老師需要綜合考慮各種因素，既要嚴(yán)格要求考生的專業(yè)課過關(guān)，也要考慮到考生的文化課能否過線。

現(xiàn)在報(bào)考表演的人數(shù)越來越多，90后考生早已經(jīng)取代 80 后考生，90在面試過程中也呈現(xiàn)出鮮明的群體性特點(diǎn)。原來的考生相對(duì)比較拘謹(jǐn)，比較在意別人的看法，現(xiàn)在的考生相對(duì)比較自我，也更加自信，更張揚(yáng)，能放得開。

中央戲劇表演系系主任郝戎表示，中戲表演系一直在不斷調(diào)整選才標(biāo)準(zhǔn)，嘗試淡化對(duì)考生的外貌要求，更加注重發(fā)掘考生的感受力、幽默感等內(nèi)在素質(zhì)，想招不那么順溜、有鮮明個(gè)性的學(xué)生，就像京劇一樣，生旦凈末丑都有。

北京電影表演院長(zhǎng)張輝說，老師喜歡在中表現(xiàn)成什么樣的考生并沒有確定的標(biāo)準(zhǔn)，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是希望報(bào)考表演的學(xué)生，不要把表演藝術(shù)看成是實(shí)現(xiàn)明星夢(mèng)的跳板，而是把表演當(dāng)作一生的事業(yè)來追求，希望考生用熱情、信念、恒心和毅力來對(duì)待表演事業(yè)。

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