成都市高三一對(duì)一輔導(dǎo)老師哪里找,英語(yǔ)閱讀中相關(guān)題型的解題攻略(三)

來(lái)源: 成都美博教育 發(fā)布時(shí)間:2023-08-07

英語(yǔ)閱讀中相關(guān)題型的解題攻略(三)

推理判斷題

主要考查對(duì)文章隱含或深層含義的理解能力,要求根據(jù)內(nèi)容做出合乎邏輯的判斷,包括對(duì)作者觀點(diǎn)的理解、態(tài)度的判斷、對(duì)修辭語(yǔ)氣、隱含意思的理解等。

題干關(guān)鍵詞:infer(推斷),indicate(象征、暗示),imply/suggest(暗示),conclude(作出結(jié)論),assume(假定、設(shè)想)

  1. 細(xì)節(jié)推理判斷題

一般可根據(jù)短文提供的信息或借助生活常識(shí)進(jìn)行推理判斷

  1. 預(yù)測(cè)推理判斷題

根據(jù)語(yǔ)篇對(duì)文章接下來(lái)的內(nèi)容或可能的結(jié)局進(jìn)行猜測(cè)

  1. 推測(cè)文章來(lái)源或讀者對(duì)象
  2. 寫作意圖、目的、態(tài)度推斷題

a.詢問(wèn)寫作目的,選項(xiàng)詞常為:explain(解釋),prove(證明),persuade(勸說(shuō)),advise(勸告),comment(評(píng)論),praise(贊揚(yáng)),criticize(批評(píng)),entertain(娛樂(lè)),demonstrate(舉例說(shuō)明),analyze(分析)等

b.詢問(wèn)語(yǔ)氣態(tài)度,選項(xiàng)詞常為:neutral(中立的),sympathetic(同情的),satisfied(滿意的),enthusiastic(熱情的),subjective(主觀的),pessimistic(悲觀的),optimistic(樂(lè)觀的),critical(批評(píng)的),doubtful(懷疑的);hostile(敵對(duì)的)等

解題技巧:

  1. 文中直接陳述的內(nèi)容不能選,要選擇根據(jù)文章推理出來(lái)的選項(xiàng)。
  2. 選擇的答案一定要在文中找到依據(jù)或者理由。
  3. 要忠實(shí)于原文,以文章提供的事實(shí)和線索為依據(jù),不能以自己的觀點(diǎn)代替作者想法;不要脫離原文主觀臆斷。

 

 

作為四川本土品牌,成都美博教育依托十余年辦學(xué)歷史和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合高三學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),建立了內(nèi)容完善的教學(xué)及管理體系,為高三學(xué)生提供課程及服務(wù),幫助高三學(xué)生樹(shù)立信心及學(xué)科知識(shí)的優(yōu)化組合。

 

高三一對(duì)一輔導(dǎo)課程安排:

招生對(duì)象:高考生、藝考生、復(fù)讀生;

開(kāi)設(shè)課程:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理綜(物化生)、文綜(政史地)、心理疏導(dǎo);

班型設(shè)置:一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo);

開(kāi)課時(shí)間:請(qǐng)致電詳詢;

開(kāi)課地點(diǎn):成都市武侯、錦江、青羊、高新、成華有多校區(qū),可就近安排。

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