藝考生復(fù)習(xí)文化課的時(shí)間很少，所以研究以往的高考題型很有必要。了解以往高考題型的?？键c(diǎn)，針對(duì)性查漏補(bǔ)缺，能夠有效提高文化課成績(jī)。

1、找準(zhǔn)薄弱點(diǎn)，直擊薄弱科目，針對(duì)性復(fù)習(xí)

藝考生因?yàn)榍捌诘膶?zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)導(dǎo)致文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間很短，且與普通考生的復(fù)習(xí)時(shí)間不一樣，所以不能用和普通考生的一樣的復(fù)習(xí)方法，例如系統(tǒng)性復(fù)習(xí)。所以藝考生在復(fù)習(xí)之前應(yīng)該首先了解自己的薄弱科目，針對(duì)性復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，多練習(xí)多鞏固，保證基礎(chǔ)題型的不丟分。

2、熟知目標(biāo)院校文化課要求針對(duì)性學(xué)習(xí) 。

每個(gè)藝考生心中都有自己想考的目標(biāo)院校，很多考生的專(zhuān)業(yè)集訓(xùn)也是針對(duì)目標(biāo)院校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，那么在文化課學(xué)習(xí)上也應(yīng)該具有針對(duì)性，不僅要了解目標(biāo)院校近幾年的文化課錄取線的趨勢(shì)，還要了解院校對(duì)自身專(zhuān)業(yè)的個(gè)別科目要求，比如有的院校的個(gè)別專(zhuān)業(yè)會(huì)對(duì)英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目設(shè)置較低限制，那么考生在文化課復(fù)習(xí)時(shí)就要可以針對(duì)這些科目多下些功夫，提前備考掌握住主動(dòng)權(quán)。

3、調(diào)整備考階段心態(tài)。

在沖刺文化課階段，心態(tài)是很重要的，有些考生平時(shí)考試分?jǐn)?shù)非常好，但到考試，由于心態(tài)不好，常常考得非常差，因此，在備考中應(yīng)該把調(diào)整心態(tài)提上議程，以一種輕松的心態(tài)，備戰(zhàn)文化課，輕松上考場(chǎng)!

成都美博教育十三年藝考文化課輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的積累、科學(xué)化網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)的技術(shù)支持，讓我們?cè)诮虒W(xué)中的每一個(gè)舉動(dòng)都直指每名學(xué)員的學(xué)習(xí)問(wèn)題。同時(shí)，成都美博教育的崗位協(xié)作機(jī)制、良好的內(nèi)部工作氛圍相輔相成，這一切都在讓我們的教學(xué)工作的開(kāi)展中更加快速，也讓在成都美博的學(xué)員們每一分鐘都能更好的利用。

高三藝考生文化課補(bǔ)習(xí)課程安排：

招生對(duì)象：高三藝考生；

班型設(shè)置：

個(gè)性化1對(duì)1：適合基礎(chǔ)差沖刺高分的學(xué)生，

3至6人精品小班：適合有一定基礎(chǔ)，但基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，缺乏解題技巧的學(xué)生；

課程內(nèi)容：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜、理綜、心理疏導(dǎo)

開(kāi)課時(shí)間：歡迎致電了解；

授課地點(diǎn)：成都市武侯、青羊、錦江、高新、成華有多校區(qū)，可就近安排。（外地生提供住宿）